沛_��工业大学关于修订���士研究生培��L��案的指导意见_跨考网

　　各学院及学位点：

　　�����一步提高我校研�I�生的培养质量和效益�Q�适应���士学位授权点迅速增加的实际情况�Q�各研究生学位点应对各学�U�专业的研究生培��L��案进行修订。�ؓ指导各单位研�I�生培养�Ҏ(gu��)��的修订工作，提出以下意见�?/p>

　　一、修订培��L��案的基本原则

　　1、本着优化学科�l�构、突出学�U�特艌Ӏ�提高办学效益、培养高素质人才的原则，开展研�I�生培养�Ҏ(gu��)��的修订工作�?/p>

　　2、以《中华�h民共和国学位条例》和国家有关文�g规定��Z��据，反映国家对研�I�生培养质量的基本要求，体现本学位点的办学优势和特色�?/p>

　　3、要遵��@研究生教育规律，以社会需求�ؓ导向�Q�与�U�学技术和�l�济�C�会发展盔R��应�Q�满���_��家经���徏讑֒��C�会发展对各�U�各�c�高层次专门人才的需要�?/p>

　　4、认真�ȝ��本学位点的研�I�生培养�l�验�Q�积极吸取有兛_��位与研究生教育的各项研究成果�Q�大胆吸收、借鉴国内外先�q�的研究生培�ȝ��验和���理模式�Q�进一步优化和规范研究生培养过�E��?/p>

　　5、要努力体现因材施教的原则，注重发挥研究生的个�h才能和特长，�H�出研究生创新能力和�l�合素质的培充R��培��L��案应为制订研�I�生个�h培养�Ҏ(gu��)��留有���_��的回旋空��_��使研�I�生的培��d��满��培养�Ҏ(gu��)��基本要求的同�Ӟ���Ҏ(gu��)��个�h的实际情况，可对评���选择、科研实践及学位论文选题�{�进行不同的安排�?/p>

　　6、培��L��案原则上应按照一�U�学�U�制订，没有一�U�学�U�的学位�Ҏ(gu��)��二��学科制订�Q?/p>

　　二、培��L��案的基本内容

　　培养�Ҏ(gu��)��是培��d��位进行研�I�生培养的主要依据，一般应包括�Q�培�ȝ��标、研�I�方向、学�?f��n)年限、课�E�设�|�及学分要求、研�I����题、培��L��式与�Ҏ(gu��)��、考核方式及要求、学位论文工作及各学位点�Ҏ(gu��)��实际情况���定的其他内容（如教学实��c��科研实��c��学术活动等�Q�。培��L��案应��h��可操作性，便于考核、检查�?/p>

　　1、关于培�ȝ���?/p>

　　培养目标应根据国家对学位获得者的基本要求�Q�结合不同学�U�专业、不同类型的研究生培��M��及本单位的特点，阐明�Ҏ(gu��)��学科专业���士学位获得者在基础理论和专门知识方面应辑ֈ�的广度和深度�Q�科学研�I�能力或独立承担专门技术工作能力，以及政治思想、道德品质、��n心健��L(f��ng)��斚w��的具体要求�?/p>

　　2、关于研�I�方�?/p>

　　研究方向的设�|�要�U�学、规范，宽窄适度�Q�相对稳定，数量不宜�q�多。应考虑本单位自�w�的优势和特点，密切��x���l�济、科技、社会发展中��h��重大或深�q�意义的领域�Q�努力把握本学科专业的发展趋势，使研�I�生的培�ȝ�����于较高的�v点和学科发展的前�ѝ��所讄����I�方向应���属本学�U�专业范畴�?/p>

　　3、关于学�?f��n)年�?/p>

　　研究生的学习(f��n)�q�限在达到培�ȝ��标所要求的前提下由学�U�点自行���定�Q�全日制攻读���士学位的学�?f��n)年限一般�ؓ3�q�_���q�且可根据实际情况允许研�I�生提前或�g期毕业。非全日制攻���士学位的学�?f��n)年限一般不���过4�q�_��

　　4、关于课�E�设�|?/p>

　　政治理论评���和外国语评���的设�|�按国家有关规定执行。政�ȝ�������要重视邓�����^理论和党的基本�\�U�教�Ԍ��要结合我国国情进行爱国主义教�Ԍ��加强职业道�d、团�l�合作精���和坚持真理的科学品质的培养。外国语评���应重点培�ȝ���I�生的综合运用语�a�的能力。硕士生应较为熟�l�地掌握一门外国语�Q�能阅读本专业的外文资料�?/p>

　　学位评���讄���应根据各学科专业、各�c�d��的研�I�生培养的具体要求，注意评���体系的优化、课�E�内容的合理性和整体功能。课�E�设�|�可按一�U�学�U�范围内相关的二�U�学�U�进行拓宽，要体��C���U�学�U�本�w�的特征和学�U�应有的知识�l�构�?/p>

　　选修评���讄���要体现学�U�发展的前沿�Q�适应高层�ơ专门�h才培�ȝ��高、精、深的要求以及经���徏讑֒��C�会发展的需要，要反映交叉学�U�、边�~�学�U�和新兴学科的新发展�Q��ƈ应根据学�U�发展和�C�会需求变化及时进行相应的调整�?/p>

　　���士生阶�D늚�评���要注重基���性、宽�q�性和实用性。面向硕士生阶段的课�E�内容要与本�U�生阶段的课�E�内�Ҏ(gu��)��开���次�?/p>

　　对于培养�Ҏ(gu��)��内确定的评����Q�应�~�写评���教学大纲。课�E�教学大�U�应包括评���教学目标、课�E�内宏V��教学要求、预修课�E�、考核方式、参考书目等�?/p>

　　研究生课�E�的考核方式可采用不同的形式�Q�但一般应有一定量的笔试�?/p>

　　5、关于学位论文工�?/p>

　　学位论文工作是研�I�生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研�I�或承担专门技术工作全面训�l�，是培�ȝ���I�生创新能力�Q�综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。应鼓励���士生参与导师承担的�U�研��目�Q�注意选择有重要�h(hu��n)值的��N���Q�学位论文要有新见解�?/p>

　　培养�Ҏ(gu��)��应对学位论文工作的全�q�程�Q�如开题报告、论文中期检查、论文评阅和�{�辩�E�序�{�环节和要求作出具体制定�Q�切实保证学位论文的质量�?/p>

　　6、关于培��L��式与�Ҏ(gu��)��

　　研究生培��L��式应灉|��多样�Q�应充分发挥导师指导研究生的��d��作用�Q�徏立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制。应�����在培养过�E�中发挥研究生的��d��性和自觉性、更多地采用启发式、研讨式的教学方式，可规定研�I�生参加必要的学术讲座、学术报告、讨论班、社会实践和�C�会调查�Q�加强研�I�生的自学能力、动手能力、表达能力和写作能力的训�l�和培养�?/p>

　　对于除课�E�学�?f��n)和学位论文工作以外的其他培�ȝ��节，培养��?gu��)��也应有明���的规定和具体的考核�Ҏ(gu��)���?/p>

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