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两会(x)专访Q我国高{教育改革步履维艰_跨考网

最后更新时_(d)(x)2008-03-04 16:51:08
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复习(fn)紧张Q焦头烂额？逆风轻袭Q来跨考秋季集训营Q帮你寻Ҏ(gu)Q定Ҏ(gu)Q?/span> ?jin)解一?>
两会(x)召开Q代表委员齐聚北京，本周刊特别策划了(jin)高教热点专访。首批受访的全国政协委员对近来高教界所x的大学学贏V研I生教育攚w、高校行政化{热炚w题进行了(jin)解读Qƈ提出?jin)相关的?/font>

 

日前曾有人提出大学学费应该上涨，因ؓ(f)可以用一部分上涨的资金来资助贫困生，Ҏ(gu)观点Q受访的4位委员均表示不应上涨?/font>
 
大学学费不涨为好
 
对于大学学费Q全国政协委员?a target="_blank">华东师范大学党委书记张济教授表C，在现在的情况下，从教育成本的概念来说Q所收学费ƈ不高Q但是考虑到社?x)收入、生zLq以?qing)地区差异，要普遍提高大学学?gu)不现实、不可行的，那样?x)?jing)响教育公q뀂当?dng)随着物h(hun)的上涨，比如生活必需品的调h(hun)Q学费的调整也具有合理性。但鉴于目前的情况，学费上涨q不是时机，即要涨Q也只能是缓涨，而不是大步跨?/div>
 
而对于大学生信贷问题Q张顺委员表示Q这已经q入?jin)一个良性的轨道Q虽焉行呆坏̎情况依然存在Q但数量减少?jin)。其中，除了(jin)学生的还?gu)ƾ能力外Q还有诚信问题、道德问题也是一个不可忽视的因素?/div>
 
从辅导员到大学党委副书记、书讎ͼ张济Z事了(jin)十几q的学生工作Q经历了(jin)学生h从无到有Q贷N度从到大的历程?/div>
 
她表C，以前用行政手D保证学生还?gu)ƾ效果还可以Q比如以毕业文凭作抵押等。但现在不可能依靠这个手D，现在h体系比较成熟Q政府应该通过金融机构来徏立学生信用贷ƾ体p，银行与学生之间直接徏立了(jin)信贷关系Q学校担保。当?dng)学生按照规定按时q款最好，倘若没有Q那学生?x)留下不良信用记录，在社会(x)生zM?x)遭遇很多困难，q样能有效促(j)q学生在毕业以后按时q贷?/div>
 
全国政协委员?a target="_blank">西北大学l济理学院韦苇教授表示Q对于一些公?a target="_blank">院校Q如果没有教育部强有力的支持Q仅靠学校和学生的学Ҏ(gu)_(d)学校费用q不很宽裕。^?j)而论Q学校不?x)通过本科阶段所收的学费而赚钱。但对于提高学费的意见，她表CZ同意。在她看来，现在的学费已l让老百姓叫苦连天。所以，学费决不能再涨，反而国家还应加大投入。比如困学生的补助{?/div>
 
韦苇委员表示Q在中小学，国家已经加大投入Q甚x人提出高中免费，所以，对于来自农村、低保家庭的学生可以考虑享受助学金待遇，助学金、奖学金要加强，因ؓ(f)目前我国的国力和l济发展水^已经能够承受。当?dng)在目前高{教育已l趋于大众化的情况下Q家长负担一部分是应该的Q但国家应该出大部分费用?/div>
 
全国政协委员、民盟中央副d?a target="_blank">中国U学?/a>院士?a target="_blank">厦门大学教授郑兰荪表C，大学学费涨h(hun)说也q没有道理Q但是没有具体的操作性。比如困生的认定，什么样的学生才是困生Q目前我国各阶层分布非常复杂Q这使得贫困家庭和困生的认定有一定难度，一些实际上家庭q不贫困的学生也可能拿到补脓(chung)或助学贷ƾ，不一定能保证资助N真正用到贫困学生w上Q也是这U方案难以实行的原因?/div>
 
全国政协委员?a target="_blank">北京交通大?/a>王玉凤教授表C，学费不应该再涨。她认ؓ(f)Q对一些经条件好的家庭来_(d)现在的学费ƈ不高Q但对于多数人来_(d)负担实际上已l不轅R不q，王玉凤也表示Q实际上大学学费l持现在的水q_已经是下降了(jin)Q因为随着收入的增加，大学学费也有一D|间维持不变了(jin)?/div>
 
对于大学生的h问题Q王玉凤委员则表C，重要的不是如何解册ƾ或者是资助的问题。在Ҏ(gu)触的一些经困隄学生中，真正有一些勤工助学的岗位提供l他们才重要?/div>
 
因ؓ(f)有的贫困生在资助中不知不觉生了(jin)依赖思想Q更有极数的困生拿到资助以后挥霍Q这L(fng)学生虽然是极数Q但影响很坏。所以，在王玉凤看来Q学校尽可能地设立一些勤工助学岗位，培养学生自主独立的精是最重要的，让学生在力_中既能收L(fng)识，又能有一定的收入Q才是最好的办法?/div>
 
研究生教育质量下滑，是不是培L制出?jin)问题，对于攚wQ尤其是收费和学刉题，委员们的反应比较强烈?/font>
 
研究生教育改革应重质?/strong>
 
郑兰荪曾l在全国政协?x)议上两ơ提案反对研I生收费Q基于他在化学学U的教学与科研经验，提出基础学科本n׃吸引研究生，国家应该惛_法鼓励学生就读，如果采取收费的办法对此会(x)起到相反的作用。相反的是，理科学生在国外更Ҏ(gu)甌到奖学金Q因此这些年我国实际上流׃(jin)很多基础学科的研Ih才?/div>
 
目前有研I生院的高校UL(fng)q行研究生教育机制改革，基本上还是每个学校的自主行ؓ(f)Q制订出的政{也各有不同。郑兰荪介绍?jin)厦门大学研I生攚w的一些措施，学校把原先作为研I生助学金的资金改ؓ(f)奖学金，学校仍然保证q且增加研究生培养费用的投入Q学?fn)努力、成l突出的学生?x)通过奖学金，获得相当于甚至高于改革之前的公费研究生的待遇Q而且奖学金每q一评，可以?j)研究生努力学习(fn)与工作。这U把奖学金分配变得更加灵zd贴近实际、学生的负担也没有加重的攚w措施q是不错的。对于基学科的研I生来讲Q还是要多支持和鼓励?/div>
 
郑兰荪还认ؓ(f)Q实施类似的攚w措施q要注意U研l费的分配问题，U研需要经Ҏ(gu)可厚非，但是目前我国U研资源的分配ƈ不完全公qI不少老师把许多精力用于跑N、跑l费而不是搞U研。如果研I生培养的经费全部来自于教师的科研经费，有可能加重q样的问题，q是需要警惕的。在研究生培L面，应该保证学生的基本需求，然后再由教师Ҏ(gu)学生的表现进一步补_(d)鼓励好学生作深入的研IӞq样的方式更适合研究生的培养特点?/div>
 
韦苇委员认ؓ(f)Q一些学U的士生从三年制改Zq制Q是p|的。一些高校没有仔l研I学制的标准Q有些甚臛_是主观地一些“冷门”专业改Zq制。例如把理论学科Ҏ(gu)?jin)两q制Q但是招生时又是一U学U招生。她以所教授?a target="_blank">l济思想?/a>ZQ由于属于多学科交叉Q课E要求知识水q非帔R。但在现在的研究生考试中，一般又不涉?qing)经思想史的内容Q很多学生也不了(jin)解，原来学习(fn)别的专业的学生，甚至是些原本?a href="http://www.ivlnzgm.cn/kaoyan/jj/" target="_blank">l济?/a>的学生进来后都没有Q何基Q进来后W一q只能学一些学位课和外语，紧接着W二q就要写论文Q根本没有时间学?fn)专业课Q甚臌开题报告都不会(x)写，q不但ؓ(f)难他们，也ؓ(f)难老师。在很多老师看来Q大安不满意两q制Q主要是q种安排没有l学生留出学?fn)专业课的时间?/div>
 
因此Q韦苇委员表C，研究生的评攚w应该因专业而异Q最短也需要两q半的时_(d)目前W一q多Z些学位课Q至应该留出半q的旉让他们学?fn)专业课Q加之写论文扑ַ作的旉Q至需要两q半Q否则导师要么完不成dQ要么只能马马虎虎“糊弄”学生，培养效果大打折扣了(jin)。如果非要压~不可，她认为只有本连L博q读才可以适当压羃。因为学生本w就是尖子生Q课E体pL通以后，不重复授课，才有压羃的空间?/div>
 
张济委员表C，研究生培L制改革试点以来，主要出发Ҏ(gu)个h与导师、学校都要分担一些研I生培养成本Q让研究生知道学得好才可能得到资助。同Ӟ在学期间Q研I生q要参与导师的研I目，以及(qing)靠自q力_收获来完成学业。这L(fng)机制Q方向是对的Q但实施q程当中也有一些问题，如导师是否有目、文理科不^衡等Q都需要加以研I和改进?/div>
 
张济委员徏议，要大力发展各U来自社?x)的奖学金和研究资助基金Q目前这U社?x)的资助太少。而设立这些资助研I生的基金会(x)Q也是对国家奖学金的一U补充?/div>
 
王玉凤委员表C，目前的研I生质量下滑和扩招有一定的联系。由于扩招，相当一部分本科生在大学期间q?a href="http://www.ivlnzgm.cn/" target="_blank">考研的目标，对考研U目p?jin)很大的_֊Q但M素质q不高。这L(fng)学生Q在ȝ期间Q其水^和素质就?x)有所Ơ缺Q而读研期间要惛_弥补又不大可能。同Ӟ也和导师的责d(j)、指导水q等密切相关。所以，她认为，研究生教育改革的问题是多斚w的，q不仅仅是如何培ȝ问题?/div>
 
高校行政理人员与教师之间的冲突呈上升趋势，如何化解高校行政化所带来的负面媄(jing)响呢Q委员们发表见解?/font>
 
高校行政化需刹R
 
郑兰荪认为，如果说前几年q只是有q种势的话Q那么现在在高校已经完全行政化了(jin)Q这是一个比较严重的问题。比如，在高校里Q院ѝ系MQ应当不是一个官员，只是一个服务职位，当院长意味着要牺牲自己更多的教学U研旉来ؓ(f)老师服务Q有的学校还有轮担任院ѝ系MQ的惯例，原因是如此。现在情况就有变化了(jin)Q比如学院院长对应处U、副院长对应副处U等{，学术职位演变政别，大学也由教学U研机构变成一个行政机兟뀂原先大学老师可以直接到地Ҏ(gu)职，为地Ҏ(gu)务，现在如果在地Ҏ(gu)一个处U的行政职务Q那么必要求这位老师在学校里担Qq相应职务?/div>
 
郑兰荪认为，大学作ؓ(f)一个教学科研机构，评h(hun)老师必须依据学术标准Q而不是职务的高低Q如果反光行之则是很荒谬的。要解决q样的问题，从主部门来Ԍ首先不应该按照行政管理的模式来管理大学。此外，目前C会(x)上的官本位风气也影响C(jin)大学Q必要转变q个观念Q具体问题具体分析，不能单地把行政管理的?fn)惯和说法在大学中套用?/div>
 
韦苇委员告诉记者，高校行政化也是这几年的政协会(x)议上大家议论较多的。尽教授收入提高了(jin)Q但q是有h宁肯不当教授也要当处长，有些学者甚至“奋斗”一个“双肩挎”的行政职务Q然后n受待遇?/div>
 
不过Q对于教授治校的观点Q韦苇委员也表示Q教授治校需要的是学术治校，而不是各斚w的管理，可以在学校发展、学术徏讄斚wq行把关Q让校长能够听教授的意见可以了(jin)Q至于一般的行政事务Q还是需要一支管理队伍?/div>
 
王玉凤委员表C，对于行政理中出现的问题不能一概而论。她认ؓ(f)Q对于一些长期脱MU教学的理人员来说Q有可能产生官僚作风Q管得过严会(x)制约教学。比如现在的工资攚w、教授评U等Q往往用一个标准或者一张表格来衡量所有的教师Q事实上没有兼顾C性化?/div>

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