研究生就业率造假��M��教育的��Y肋_跨考网

　　因�ؓ没有�{���v��׃��协议�Q?a target="_blank">中国矿业大学的部分MBA毕业生无法拿到毕业证和学位证�Q�尽���他们的学业早已��利完成。�ؓ了拿回本该就属于自己的一�U�证书，一些学生只得无奈地扑ֈ�一家外地单位挂靠，�{���v一个“莫���L��”的��׃��协议。学生们怀疑，学校此�D是�ؓ了维护就业率。据�U�ͼ�2005�q�该校的研究生就业率辑ֈ�99.3%�Q�而按照要求，今年的就业率要超�q�去�q��?�?0日，中国矿业大学���理学院MBA应届毕业生�n国荣�Q�前往校MBA���理中心办公室领取毕业证。但�q�一�ơ，他又扑了个空。（《新京报�?�?日）

　　�q�几�q�随着��׃��形势的严峻，大学生的��׃��率格外受到关注，一个大学毕业生的就业率也就成了�q�个学校�C�会声誉的重要考量。�ؓ了维护高水准的“就业率”，一些大学便开始在学生的“就业率”上做文章。据《新安晚报�?�?5日报道，高校毕业班学生即���毕业离校，但少数高校�ؓ了提高学校的毕业生就业率�Q�要求毕业生必须提供��׃��协议书和��׃��接收函，否则不发放毕业证书，���数毕业生就因此而拿不到毕业证书�Q�个别甚��x��到学校附�q�的���店随意“签�U�”。我省一位高校毕业生向本报记者反映说�Q�他很快���p��毕业���L���Q�但学校一直不发给他毕业证书，向老师询问才得知，原因是自己没有找到工作，没有交已�l�签�U�的��׃��协议书，从而媄响了学校的毕业生��׃��率，所以拿不到毕业证书。如果说大学生们��׃��困难���情有可原的话，如今�q�研�I�生的就业都要和“毕业文凭挂钩”就很值得��Z��反思了�?/p>

　　��Z��会有研究生就业率造假现象的��生？�q�一现象的背后折���了怎样的一�U�社会困境？颇耐�h��d��。可以说�Q�这�U�现象击中了研究生教育的软肋�?/p>

　　首先�Q�说明了研究生教育上的盲目扩招带来的负面效应。这几年�Q�不但大学扩招成��Z���U�趋势，研究生的扩招同样“疯狂”。一��统计资料表明，我国的在校研�I�生数量已达几十万�h�Q�相当于恢复高考后大学生的在校数量。如此多的研�I�生�Q�当然会形成��׃��压力�Q�如今不仅大学本�U�生难找工作�Q�就是一些研�I�生也步入了“找工作�䏀�的行列。前几年研究生找工作�q�不���难题，当下研究生找工作则“难度系数”增加了许多�?/p>

　　其次�Q�说明了我国的研�I�生教育在专业设�|�上存在着盲区。按��_��研究生是掌握了一定专业知识和技能的人才�Q�他们被形容为“高端�h才”，��׃��按说应该不成问题�Q�可为啥��׃��时就偏偏遭遇“闭门羹”呢�Q�我惌���与当前研�I�生教育的专业设�|�有兟뀂当前一些高校在专业讄���上不是“跟着�C�会需求走”，而是采取了一�U�“闭门造�R”的人才培养方式�Q�不���社会需求如何，盲目地在刉���和生��人才�Q�殊不知�Q�这些�h才�ƈ不是�C�会急需的，他们受到�C�会的冷遇也��׃������ؓ怪了�?/p>

　　再次昭示了社会对需要�h才的务实与理性。当下一些企业�ؓ何对本科生和研究生不感兴���，而对高技工却“情有独钟”？�q�是因�ؓ�Q�有些本�U�生、研�I�生除了高分低能外，他们�q�不具备相当的技能操作，很多高文凭者陶醉于“纸上谈兵”，�q�不是企业所需要的�Q�企业需要的是实用型人才�Q�需要的是既能有专业知识�Q�又有操作技能的人才。只有文凭�ƈ无技能的人才在企业�ƈ不受�Ƣ迎�?/p>

　　中国矿业大学�q�次��Z��提高研究生的“就业率”不惜采用造假的手法，�q�对��Z��是个很好的警醒，��Z��应该从中反思我们的研究生教育了�Q�不能再满��于“自我感觉良好”了�Q�研�I�生教育的最�l�目的是��Z��为社会输送更多的高端人才�Q�而锻造出的高端�h才却遭遇“滞销”的���尬困境�Q�这无论如何都不是个好事情。愿我们的研�I�生教育及时调整培养方向�Q�别再陶醉于“闭门造�R”式的�h才培��L��式，研究生教育要紧紧跟着�C�会需求走�Q�要走“适销对�\”的路子�Q�否则今后还会有更多的研�I�生被“滞销”，不信大家走着瞧�?/p>

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