2011�q�心(j��)理学考研大纲_跨考网

复习(f��n)紧张�Q�焦头烂额？逆风轻袭�Q�来跨考秋季集训营�Q�帮你寻�Ҏ(gu��)���Q�定�Ҏ(gu��)���Q?/span> �?ji��n)解一�?>

　　2011 �q�全国硕士研�I�生入学�l�一考试

　　�?j��)理�?/a>专业基础�l�合考试大纲

　　�?考试性质

　　�?j��)理�?/a>专业基础�l�合考试是�ؓ(f��)高等院校和科研院所招收�?j��)理�?/a>�U�的���士研究生而设�|?span lang="EN-US">

　　的具有选拔性质的全国统一入学考试�U�目。其目的是科学、公�q�뀁有效地���试考生掌握�?j��)�?span lang="EN-US">

　　学学�U�大学本�U�阶�D�专业基���知识、基本理论、基本方法的水��^和分析问题、解决问题的�?span lang="EN-US">

　　力，评�h(hu��n)的标准是高等学校�?j��)理学学�U�优�U�本科毕业生所能达到的�?qi��ng)格或�?qi��ng)��g��上水�q�I���?span lang="EN-US">

　　利于各高�{�院校和�U�研院所择优选拔�Q�确保硕士研�I�生的招生质量�?span lang="EN-US">

　　�?考查目标

　　�?j��)理学专业基����l�合考试内容�늛��?j��)理学导论�?a target="_blank">发展与教育心(j��)理学、实验心(j��)理学、心(j��)�?span lang="EN-US">

　　�l�计与测量等学科基础评���。要求考生�pȝ��掌握上述�?j��)理学学�U�的基本理论、基本知识和�?span lang="EN-US">

　　本方法，能够�q�用所学的基本理论、基本知识和基本�Ҏ(gu��)��分析和解��x��关理论问题和实际�?span lang="EN-US">

　　题�?span lang="EN-US">

　　�?考试形式和试��L(f��ng)���?span lang="EN-US">

　　一、试��h��分及(qi��ng)考试旉���

　　本试��h��分�ؓ(f��) 300 分，考试旉����?span lang="EN-US"> 180 分钟�?span lang="EN-US">

　　二、答题方�?span lang="EN-US">

　　�{�题方式为闭南���笔试�?span lang="EN-US">

　　三、试卯��(g��)�查内容�l�构

　　�?j��)理学导�?�U?span lang="EN-US">100 �?span lang="EN-US">

　　发展与教育心(j��)理学 �U?span lang="EN-US">70 �?span lang="EN-US">

　　实验�?j��)理�?�U?span lang="EN-US">60 �?span lang="EN-US">

　　�?j��)理�l�计与测�?�U?span lang="EN-US">70 �?span lang="EN-US">

　　四、试卷题型结�?span lang="EN-US">

　　单项选择�?span lang="EN-US"> 65 ���题�Q�每���题2 分，�?span lang="EN-US">130 �?span lang="EN-US">

　　多项选择�?span lang="EN-US"> 10 ���题�Q�每���题3 分，�?span lang="EN-US">30 �?span lang="EN-US">

　　����{�题 5 ���题�Q�每���题10 分，�?span lang="EN-US">50 �?span lang="EN-US">

　　�l�合�?span lang="EN-US"> 3 ���题�Q�每���题30 分，�?span lang="EN-US">90 �?span lang="EN-US">

　　�?考查内容

　　�?j��)理学导�?span lang="EN-US">

　　[考查目标]

　　1. 理解和掌握心(j��)理学的基本事实、基本概念和基本理论�Q�了(ji��n)解当代心(j��)理学的发展趋�ѝ�?span lang="EN-US">

　　2. 能够�q�用�?j��)理学的基本理论和方法，分析和解��x��兛_��际问题�?span lang="EN-US">

　　一�?�?j��)理学概�q?span lang="EN-US">

　　(一) �?j��)理学的研究对�?span lang="EN-US">

　　(�?span lang="EN-US">) �?j��)理学的研究��?gu��)��

　　1. 观察�?span lang="EN-US">

　　2. 实验�?span lang="EN-US">

　　3. ���验�?span lang="EN-US">

　　4. 调查�?span lang="EN-US">

　　5. 个案�?span lang="EN-US">

　　(�?span lang="EN-US">) 主要的心(j��)理学���派

　　1. 构造主义心(j��)理学

　　2. �������M���?j��)理�?span lang="EN-US">

　　3. 行�ؓ(f��)��M���?j��)理�?span lang="EN-US">

　　4. 格式塔心(j��)理学

　　5. �_����分析

　　6. 人本��M���?j��)理�?span lang="EN-US">

　　7. 认知�?j��)理�?span lang="EN-US">

　　二�?�?j��)理和行为的生物学基���

　　(一) ���经�pȝ��的基本结�?span lang="EN-US">

　　1. ���经�?span lang="EN-US">

　　2. �H�触

　　3. 周围���经�pȝ��和中枢神�l�系�l?span lang="EN-US">

　　(�?span lang="EN-US">) 大脑皮层�?qi��ng)其����?span lang="EN-US">

　　1. 大脑皮层感觉区及(qi��ng)其机�?span lang="EN-US">

　　2. 大脑皮层�q�动区及(qi��ng)其机�?span lang="EN-US">

　　3. 大脑皮层�a�语区�?qi��ng)其����?span lang="EN-US">

　　4. 大脑两半球单侧化优势

　　(�?span lang="EN-US">) 脑机能学�?span lang="EN-US">

　　1. 定位�?span lang="EN-US">

　　2. 整体�?span lang="EN-US">

　　3. ������pȝ���?span lang="EN-US">

　　4. �����模块�?span lang="EN-US">

　　三�?意识和注�?span lang="EN-US">

　　(一) 意识与无意识

　　1. 意识的含�?span lang="EN-US">

　　2. 意识的种�c?span lang="EN-US">

　　3. 意识的功�?span lang="EN-US">

　　4. 睡眠与梦

　　(�?span lang="EN-US">) 注意概述

　　1. 注意的含�?span lang="EN-US">

　　2. 注意的功�?span lang="EN-US">

　　3. 注意的种�c?span lang="EN-US">

　　(�?span lang="EN-US">) 注意的生理机制和外部表现

　　1. 注意的生理机�?span lang="EN-US">

　　2. 注意的外部表�?span lang="EN-US">

　　(�?span lang="EN-US">) 注意的品�?span lang="EN-US">

　　1. 注意�q�度

　　2. 注意�E�_���?span lang="EN-US">

　　3. 注意分配

　　4. 注意转移

　　(�?span lang="EN-US">) 注意的认知理�?span lang="EN-US">

　　1. 注意选择的认知理�?span lang="EN-US">

　　2. 注意分配的认知理�?span lang="EN-US">

　　四�?感觉

　　(一) 感觉概述

　　1. 感觉的含�?span lang="EN-US">

　　2. 感觉的种�c?span lang="EN-US">

　　3. 感觉���量

　　4. 感觉现象

　　(�?span lang="EN-US">) 视觉

　　1. 视觉的含�?span lang="EN-US">

　　2. 视觉现象

　　3. 视觉的生理基���

　　4. 视觉理论

　　(�?span lang="EN-US">) 听觉

　　1. 听觉的含�?span lang="EN-US">

　　2. 听觉现象

　　3. 听觉的生理基���

　　4. 听觉理论

　　(�?span lang="EN-US">) 其他感觉

　　五�?知觉

　　(一) 知觉概述

　　1. 知觉的含�?span lang="EN-US">

　　2. 知觉的组�l�原�?span lang="EN-US">

　　(�?span lang="EN-US">) 知觉的特�?span lang="EN-US">

　　1. 知觉理解�?span lang="EN-US">

　　2. 知觉整体�?span lang="EN-US">

　　3. 知觉选择�?span lang="EN-US">

　　4. 知觉恒常�?span lang="EN-US">

　　(�?span lang="EN-US">) �I�间知觉

　　1. 形状知觉

　　2. 大小知觉

　　3. 深度知觉

　　4. 方位知觉

　　(�?span lang="EN-US">) 旉���知觉和运动知�?span lang="EN-US">

　　1. 旉���知觉

　　2. �q�动知觉

　　(�?span lang="EN-US">) 知觉的信息加�?span lang="EN-US">

　　1. 自下而上加工和自上而下加工

　　2. 模式识别理论

　　(�?span lang="EN-US">) 错觉

　　1. 错觉的含�?span lang="EN-US">

　　2. 错觉的种�c?span lang="EN-US">

　　3. 错觉产生的原�?span lang="EN-US">

　　2011 �q�心(j��)理学考研大纲

　　4

　　六�?记忆

　　(一) 记忆概述

　　1. 记忆的含�?span lang="EN-US">

　　2. 记忆的过�E?span lang="EN-US">

　　3. 记忆的种�c?span lang="EN-US">

　　4. 记忆的神�l�生理机�?span lang="EN-US">

　　(�?span lang="EN-US">) 感觉记忆

　　1. 感觉记忆的含�?span lang="EN-US">

　　2. 感觉记忆的信息加�?span lang="EN-US">

　　3. 感觉记忆的特�?span lang="EN-US">

　　(�?span lang="EN-US">) 短时记忆与工作记�?span lang="EN-US">

　　1. 短时记忆的含�?span lang="EN-US">

　　2. 短时记忆的信息加�?span lang="EN-US">

　　3. 短时记忆信息的存储与提取

　　4. 短时记忆的特�?span lang="EN-US">

　　5. 工作记忆

　　(�?span lang="EN-US">) 长时记忆

　　1. 长时记忆的含�?span lang="EN-US">

　　2. 长时记忆的信息加�?span lang="EN-US">

　　3. 长时记忆的信息存储与提取

　　4. 长时记忆的特�?span lang="EN-US">

　　(�?span lang="EN-US">) 遗忘

　　1. 遗忘的含�?span lang="EN-US">

　　2. 遗忘曲线

　　3. 遗忘理论

　　4. 影响遗忘的因�?span lang="EN-US">

　　七�?思维

　　(一) 思维概述

　　1. 思维的含�?span lang="EN-US">

　　2. 思维的特�?span lang="EN-US">

　　3. 思维的种�c?span lang="EN-US">

　　4. 思维的过�E?span lang="EN-US">

　　(�?span lang="EN-US">) 概念

　　1. 概念的含�?span lang="EN-US">

　　2. 概念的种�c?span lang="EN-US">

　　3. 概念的�Ş�?span lang="EN-US">

　　4. 概念的掌�?span lang="EN-US">

　　(�?span lang="EN-US">) 推理

　　1. 推理的含�?span lang="EN-US">

　　2. 推理的种�c?span lang="EN-US">

　　(�?span lang="EN-US">) 问题解决

　　1. 问题解决的含�?span lang="EN-US">

　　2. 问题解决的思维�q�程

　　3. 问题解决的策�?span lang="EN-US">

　　4. 影响问题解决的因�?span lang="EN-US">

　　(�?span lang="EN-US">) 创造性思维

　　1. 创造性思维的含�?span lang="EN-US">

　　2. 创造性思维的特�?span lang="EN-US">

　　3. 创造性思维的基本过�E?span lang="EN-US">

　　4. 影响创造性思维的因�?span lang="EN-US">

　　(�?span lang="EN-US">) 表象

　　1. 表象的含�?span lang="EN-US">

　　2. 表象的特�?span lang="EN-US">

　　3. 表象的种�c?span lang="EN-US">

　　4. 表象理论

　　(�?span lang="EN-US">) 惌���

　　1. 惌���的含�?span lang="EN-US">

　　2. 惌���的种�c?span lang="EN-US">

　　3. 惌���的功�?span lang="EN-US">

　　八�?�a��?span lang="EN-US">

　　(一) �a�语概�q?span lang="EN-US">

　　1. �a�语的含义

　　2. �a�语的功能

　　3. �a�语的�U�类

　　(�?span lang="EN-US">) �a�语活动的中枢机制

　　1. �a�语运动中�?span lang="EN-US">

　　2. �a�语听觉中�?span lang="EN-US">

　　3. �a�语视觉中�?span lang="EN-US">

　　(�?span lang="EN-US">) �a�语感知和理解

　　1. �a�语感�?span lang="EN-US">

　　2. �a�语理�?span lang="EN-US">

　　3. 句子理解

　　4. 语篇理解

　　5. 影响�a�语理解的因素

　　�?ji��)�?情��A和情�?span lang="EN-US">

　　(一) 情��A和情感的概述

　　1. 情��A和情感的含义

　　2. 情��A和情感的功能

　　3. 情��A和情感的关系

　　(�?span lang="EN-US">) 情��A和情感的�U�类

　　1. 情��A的种�c?span lang="EN-US">

　　2. 情感的种�c?span lang="EN-US">

　　(�?span lang="EN-US">) 表情

　　1. 表情的含�?span lang="EN-US">

　　2. 表情的种�c?span lang="EN-US">

　　(�?span lang="EN-US">) 情��A的脑中枢机制

　　(�?span lang="EN-US">) 情��A理论

　　1. 早期的情�l�理�?span lang="EN-US">

　　2. 情��A的认知理�?span lang="EN-US">

　　十�?动机、需要与意志

　　(一) 动机概述

　　1. 动机的含�?span lang="EN-US">

　　2. 动机的功�?span lang="EN-US">

　　3. 生理动机和社�?x��)动�?span lang="EN-US">

　　4. 动机与行为效率的关系

　　5. 动机的理�?span lang="EN-US">

　　(�?span lang="EN-US">) 需�?span lang="EN-US">

　　1. 需要的含义

　　2. 需要的�U�类

　　3. 需要的层次理论

　　(�?span lang="EN-US">) 意志

　　1. 意志的含�?span lang="EN-US">

　　2. 意志的特�?span lang="EN-US">

　　3. 意志行动�q�程

　　4. 意志行动中的动机冲突

　　5. 意志的品�?span lang="EN-US">

　　十一、能�?span lang="EN-US">

　　(一) 能力概述

　　1. 能力的含�?span lang="EN-US">

　　2. 能力、才能和天才

　　3. 能力与知识、技能的关系

　　(�?span lang="EN-US">) 能力的种�c�d���l�构

　　1. 能力的种�c?span lang="EN-US">

　　2. 能力的结�?span lang="EN-US">

　　(�?span lang="EN-US">) 智力理论

　　1. 智力因素�?span lang="EN-US">

　　2. 智力�l�构理论

　　3. 智力的信息加工理�?span lang="EN-US">

　　(�?span lang="EN-US">) 智力发展的差�?span lang="EN-US">

　　1. 智力发展的一般趋�?span lang="EN-US">

　　2. 智力发展的差异�?span lang="EN-US">

　　3. 影响智力发展的因�?span lang="EN-US">

　　十二、�h�?span lang="EN-US">

　　(一) 人格概述

　　1. 人格的含�?span lang="EN-US">

　　2. 人格的特�?span lang="EN-US">

　　(�?span lang="EN-US">) 人格理论

　　1. 人格特质理论

　　2. 人格�c�d��理论

　　3. �_����分析人格理论

　　4. 人本��M��人格理论

　　(�?span lang="EN-US">) 气质

　　1. 气质的含�?span lang="EN-US">

　　2. 气质的类�?span lang="EN-US">

　　3. 气质的理�?span lang="EN-US">

　　(�?span lang="EN-US">) 性格

　　1. 性格的含�?span lang="EN-US">

　　2. 性格的特�?span lang="EN-US">

　　3. 性格的类�?span lang="EN-US">

　　4. 性格与气质的关系

　　5. 认知风格

　　(�?span lang="EN-US">) 影响人格形成与发展的因素

　　十三、社�?x��)�?j��)�?span lang="EN-US">

　　(一) �C�会(x��)�?span lang="EN-US">

　　1. �C�会(x��)化的含义

　　2. �C�会(x��)化的影响因素

　　3. �C�会(x��)化的理论

　　(�?span lang="EN-US">) �C�会(x��)认识

　　1. 自我

　　2. 归因

　　3. �C�会(x��)知觉与社�?x��)判�?span lang="EN-US">

　　4. �C�会(x��)态度

　　5. 内隐�C�会(x��)认知

　　(�?span lang="EN-US">) �C�会(x��)关系

　　1. 人际关系与�h际沟�?span lang="EN-US">

　　2. 亲密关系

　　3. 偏见与歧�?span lang="EN-US">

　　4. 利他行�ؓ(f��)

　　5. �늊�行�ؓ(f��)

　　(�?span lang="EN-US">) �C�会(x��)影响

　　1. 说服

　　2. 从众与服�?span lang="EN-US">

　　3. ��M��体化

　　4. �C�会(x��)助长与社�?x��)惰�?span lang="EN-US">

　　5. ���体极化与群体思维

　　6. 合作、竞争与冲突

　　发展与教育心(j��)理学

　　[考查目标]

　　1. 理解和掌握发展与教育�?j��)理学的基本概念、主要理论及(qi��ng)其对教育工作的启�C��?span lang="EN-US">

　　2. 理解和掌握认知、言语、社�?x��)性等领域发展的年龄特征、相关理论及(qi��ng)其经典实验研�I��?span lang="EN-US">

　　3. 能够�q�用发展与教育心(j��)理学的基本概念与基本原理�Q�认识和分析个体学习(f��n)、发展与教育

　　教学�q�程中的各种现象与相关问题�?span lang="EN-US">

　　发展�?j��)理�?span lang="EN-US">

　　一�?发展�?j��)理学概�q?span lang="EN-US">

　　(一) 发展�?j��)理学的研究对象与�Q�?span lang="EN-US">

　　(�?span lang="EN-US">) 发展�?j��)理学的研究设�?span lang="EN-US">

　　1. 横断设计

　　2. �U�向设计

　　3. 聚合交叉设计

　　4. 双生子设�?span lang="EN-US">

　　(�?span lang="EN-US">) 发展�?j��)理学的历�?span lang="EN-US">

　　1. �q�代西方儿童�?j��)理学��生的历史原�?span lang="EN-US">

　　2. 从儿童发展到个体毕生发展研究

　　二�?�?j��)理发展的基本理�?span lang="EN-US">

　　(一) �?j��)理发展的主要理�?span lang="EN-US">

　　1. �_����分析理论的心(j��)理发展观

　　2. 行�ؓ(f��)��M��的心(j��)理发展观

　　3. �l�果茨基的文�?span lang="EN-US">-历史发展�?span lang="EN-US">

　　4. 皮亚杰的认知发展理论

　　5. 生态系�l�理�?span lang="EN-US">

　　(�?span lang="EN-US">) �?j��)理发展的基本问�?span lang="EN-US">

　　1. 关于遗传和环境的争论

　　2. 发展的连�l�性与阶段�?span lang="EN-US">

　　3. 儿童的主动性与被动�?span lang="EN-US">

　　4. 儿童�?j��)理发展�?span lang="EN-US">�?/span>关键�?span lang="EN-US">�?/span>问题

　　三�?�?j��)理发展的生物学基础与胎儿发�?span lang="EN-US">

　　(一) �?j��)理发展的生物学基础

　　1. 遗传与基�?span lang="EN-US">

　　2. 生命的开�?span lang="EN-US">

　　(�?span lang="EN-US">) 胎儿的发展与先天素质

　　1. 胎儿的发�?span lang="EN-US">

　　2. 新生儿反��?span lang="EN-US">

　　四�?婴儿�?j��)理发�?span lang="EN-US">

　　(一) 婴儿���经�pȝ��的发�?span lang="EN-US">

　　1. 婴儿大脑�l�构的发�?span lang="EN-US">

　　2. 婴儿大脑�����的发�?span lang="EN-US">

　　(�?span lang="EN-US">) 婴儿动作和活动的发展

　　1. 动作发展的规�?span lang="EN-US">

　　2. 动作发展的顺�?span lang="EN-US">

　　3. 影响动作发展的因�?span lang="EN-US">

　　(�?span lang="EN-US">) 婴儿�a�语的发展

　　1. �a�语发展理�?span lang="EN-US">

　　2. 词汇的获�?span lang="EN-US">

　　3. 语法的获�?span lang="EN-US">

　　(�?span lang="EN-US">) 婴儿�?j��)理�q�程的发�?span lang="EN-US">

　　1. 婴儿感觉的发�?span lang="EN-US">

　　2. 婴儿知觉的发�?span lang="EN-US">

　　(�?span lang="EN-US">) 婴儿气质的发�?span lang="EN-US">

　　1. 婴儿气质�c�d��学说

　　2. 气质的稳定性与可变�?span lang="EN-US">

　　(�?span lang="EN-US">) 婴儿�C�会(x��)性的发展

　　1. 婴儿的情�l�发�?span lang="EN-US">

　　2. 婴儿的依�?span lang="EN-US">

　　3. 早期同伴交往

　　五�?�q�儿�?j��)理发�?span lang="EN-US">

　　(一) �q�儿���经�pȝ��的发�?span lang="EN-US">

　　1. �q�儿大脑�l�构的发�?span lang="EN-US">

　　2. �q�儿大脑�����的发�?span lang="EN-US">

　　(�?span lang="EN-US">) �q�儿的游�?span lang="EN-US">

　　1. 游戏理论

　　2. 游戏�U�类�?qi��ng)其发�?span lang="EN-US">

　　(�?span lang="EN-US">) �q�儿�a�语的发展

　　1. 词汇的发�?span lang="EN-US">

　　2. 句子的发�?span lang="EN-US">

　　3. 口语表达能力的发�?span lang="EN-US">

　　(�?span lang="EN-US">) �q�儿认知的发�?span lang="EN-US">

　　1. 记忆的发�?span lang="EN-US">

　　2. 思维的发�?span lang="EN-US">

　　3. �?j��)理理�?span lang="EN-US">

　　(�?span lang="EN-US">) �q�儿个性与�C�会(x��)性发�?span lang="EN-US">

　　1. �q�儿道�d认知发展

　　2. �q�儿�C�会(x��)性行为发�?span lang="EN-US">

　　3. 性别角色的社�?x��)�?span lang="EN-US">

　　4. 同伴关系

　　六�?童年期儿童的�?j��)理发�?span lang="EN-US">

　　(一) 童年期儿童的学习(f��n)

　　(�?span lang="EN-US">) 童年期儿童言语的发展

　　1. 书面�a�语的发展

　　2. 内部�a�语的发展

　　(�?span lang="EN-US">) 童年期儿童认知的发展

　　1. 思维发展的一般特�?span lang="EN-US">

　　2. 元认知及(qi��ng)其发�?span lang="EN-US">

　　(�?span lang="EN-US">) 童年期儿童的个性与�C�会(x��)性发�?span lang="EN-US">

　　1. 自我意识发展

　　2. �C�会(x��)认知与交往技�?span lang="EN-US">

　　3. 品�d发展

　　七�?青少�q�的�?j��)理发�?span lang="EN-US">

　　(一) 生理发育

　　1. 生理变化的主要表�?span lang="EN-US">

　　2. �W�二性征与性成�?span lang="EN-US">

　　(�?span lang="EN-US">) 认知发展

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