专硕扩招挑战学位教育模式 忧重y学制改革覆辙_跨考网
2009q_(d)国家开始从应届本科毕业生中增招专业学位士生，但一般h?a target="_blank">专业士的了(jin)解还仅限于MBA、MPA{?/p>
q日Q?a href="http://www.ivlnzgm.cn/?action-viewnews-itemid-50429" target="_blank">教育部公布了(jin)2011q硕士研I生专业学位招生cd。明q将?8cM业学位招收全日制士研究生，其中19cM业学位ؓ(f)首次招生Q包括金融、应用统计、税务?a target="_blank">国际商务、保险、资产评估、警务、应用心(j)理、新M传播、出版、文物与博物馆、城?jng)规划、林业、护理、药学?a target="_blank">中药?/a>?a target="_blank">旅游理?a target="_blank">图书情报以及(qing)工程理{?/p>
?009q以来，专业学位招生政策的不断调整引起了(jin)C会(x)各界热议。一斚wQ考生对全日制专业学位~Z_?jin)解Q不乏对其认可度和就业前景的担忧Q另一斚wQ培?a target="_blank">院校在招生、培ȝ具体操作层面q有待调整和明晰。本报记者缪晨霞
【名词解释?/strong>
专业士:卛_日制专业学位士研究生，是与学术型研I生属于同一层次的不同类型的研究生。专业学位是我国研究生教育的一UŞ式，Ҏ(gu)国务院学位委员会(x)的定位，其目的是培养h扎实理论基础Qƈ适应行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。目前，专业学位的招生考试主要有每q?0月的“在职h员攻ȝ士学位全国联考”和1月的“全国硕士研I生l一入学考试”两U。一般最qؓ(f)人知的专业硕士有法学士、MBA{?/p>
调查
q日Q本报联合某|教育频道进行了(jin)名ؓ(f)“你?jin)解全日制专业硕士吗Q”的|络调查。调查显C，7成网友听说过“专业硕士”，其中Q不网友除法硕和MBA外，q知道其他全日制专业士学位Q说明公众对全日制硕士已有一定了(jin)解。但对专业硕士和学术型硕士的认可度方面，只有27.4%的网友认Z业硕士学位有明显优势Q超q?成的|友认ؓ(f)没有明显优势。在专业士和学术型士的选择上，40%的大学应届毕业生表示?x)选择专业士Q?3%左右表示不会(x)Q?6.0%的学生还在犹豫。究其原因，46%的网友表C是Z学历学位认可度的考虑Q?3%的是因ؓ(f)学费Q还有约18%的学生担?j)就业竞争力?/p>
招生现状
大幅扩招始于2009q?/strong>
“从1991q实行专业学位教育制度以来，l过十几q徏设，但公众耳熟能详的专业学位大多只限于MBA、MPAq几cR从2009q开始，国家从应届本U毕业生中增招专业学位硕士生Q实行全日制培养。到2010q更q一步扩大了(jin)招生规模。?a target="_blank">北京师范大学研究生院专业学位处副处长孙富强给记者梳理了(jin)专业学位士的发展脉l?/p>
2011q_(d)扩招势头仍在l箋?011q将?8cM业学位招收全日制士研究生，其中19cM业学位ؓ(f)首次招生Q此外，Ҏ(gu)教学司?a href="%E5%85%B3%E4%BA%8E%E7%BC%96%E5%88%B62011%E5%B9%B4%E7%A1%95%E5%A3%AB%E7%A0%94%E7%A9%B6%E7%94%9F%E6%8B%9B%E7%94%9F%E4%B8%93%E4%B8%9A%E7%9B%AE%E5%BD%95%E7%9A%84%E9%80%9A%E7%9F%A5" target="_blank">关于~制2011q硕士研I生招生专业目录的通知》，“设有专业学位授权点的招生单位要?010q学术型计划C适当调减Q原则上不少?%Q，增至专业学位研究生招生计划。?/p>
在v天教育品管理中?j)专业与院校资深分析师吴睿看来，q意味着士研究生教育从以培d术型人才Z向以培养应用型h才ؓ(f)主{变，“我国学U分为哲学?a href="http://www.ivlnzgm.cn/kaoyan/jj/" target="_blank">l济?/a>、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学和管理学12大门c，而专业硕士涵盖了(jin)除哲学和理学外的10大学U门c，考生的选择越来越qѝ?/p>
扩招原因
教育l构调整的需?/strong>
记者了(jin)解到Q学院和教育专家多将对专业学位研I生的扩招原因归lؓ(f)Q研I生教育l构调整的需要?/p>
“随着研究生就业Ş势日益严峻，围绕研究生教Ԍ有两斚w主要意见Q一是停止扩招；二是对研I生教育q行明确定位Q减学术型研究生招生h敎ͼ增加专业学位研究生招生。教育部q次调整Q显然是听取?jin)后一U意见。这是研I生教育的一ơ重大战略调整。”上交大教授?1世纪教育研究院副院长熊丙奇分析说?/p>
清华大学研招办老师也表C，“这也是加快我国l济发展方式转变和业结构调整的q切需要。?/p>
北京大学l济学院金融pdMQ王一鸣教授则l记者列?jin)这样一l数字，“每q报考北大经学院研I生的考生?000多hQ其?0%的考生目标是金融专业，?010q录取的人数?5人，除去保送生Q实际能考上的只??人?a target="_blank">金融士专业学生的招生能~解q种矛盾。?/p>
各界影响
q“一增一减”这么简?/strong>
专业学位招生政策的不断调_(d)在受x度越来越高的同时Q“专业硕士收费太高”、“含金量不如普通硕士”等观点也开始在|络传?/p>
?a target="_blank">考研论坛上，有想报考的学生担心(j)Q“专业硕士是不是与在职研I生培养"换汤不换?Q就业时难以得到用h单位的承认”？也有人怀疑，收费高、招生h数多的专业硕士会(x)沦ؓ(f)高校创收的手D？而已l开始专业硕士学位学?fn)的学生Q有为学有所用，“能直接参与目Q导师都很牛Q对专业士和学术硕士能一视同仁。”也有学生抱怨，“跟学术型硕士的上课内容q没有太大区别。?/p>
目前各项具体政策和措施还有待明晰Q?011q新增硕士专业学位的招生计划q未接到通知”、“知道招生比例，但招生名额还未最l确定”，在采访中Q多家招生院校如此表C?/p>
士专业学位授权点的增加也对院校如何推进研究生专业学位教育的培养模式和管理机制创新提Z(jin)挑战。熊丙奇表示Q“研I生教育q一重大战略调整Qƈ?一增一?招生规模卛_做到。如若招生模式不变、培L式不变、管理模式不变，q样的调_(d)很有可能重蹈学制攚w的覆辙。?/p>
士在读
“比普硕节省一q时间?/strong>
杨开微，北京工商大学控制工程专业研二专业学生
研二的杨开微已l没有课?jin)，他现在每天要到实验室d实验Q“我在跟导师做一个比较大的项目，压力比较大”。在杨开微看来，做实验也加强?jin)自己在应用斚w的能力?/p>
本科毕业后，杨开微曾在北京工作了(jin)一q_(d)“后来不惛_作了(jin)Q就׃(jin)三个月复?a href="http://www.ivlnzgm.cn/" target="_blank">考研Q刚好碰上国家招全日制专业硕士的W一q_(d)当时面试的教授还征求?jin)我的意见”。杨开微说Q当时北京工商大学预计招?0名左右不同专业的士生，实际上就ȝ只有4人，“当时n边的同学都不敢考专业硕士，因ؓ(f)是第一届，大家觉得含金量不是很高，q是們于选择普通硕士”?/p>
现在Q杨开微对自己的前途很乐观。他认ؓ(f)Q在研究生扩招的大背景下Q?a target="_blank">专硕和普几乎没什么区别，学费、课E、奖学金的评定都一P毕业也能拿到学位证和毕业证，不同的是“我们比普硕节省一q的旉”?/p>
“待遇与普硕基本一样?/strong>
唐晓泽（化名Q，北京体育大学体育学专业研?/p>
“我们班?6个体育类专业士Q当旉计是招收60个专生的”。唐晓泽_(d)报考专业硕士，是因为当时考分比较低，再加上兴爱好，“我选择?jin)体育教学方向，再具体细分就是球教研方向”?/p>
北京体育大学的体育学专业士的培L三年制。跟普硕一P研一上课Q后两年实践和做毕业论文。唐晓泽是自费生Q“我们体育类公费生的名额几乎没有Q大部分都是自费的”，他说。一q学?3000元，一个月生活补脓(chung)200元，没有奖学金评定?/p>
唐晓泽说Q课E设|上Q他研一上的评名称大部分和同一专业普硕是不一L(fng)。专三q制的学生，学校要求必须要有实习(fn)半年以上的经历。在研二阶段和普一起做论文开题，然后再出d?fn)半q_(d)实习(fn)要出具单位证明，到研三之后才能进行论文答辩。“培L向跟普硕q是有一定差别的”?/p>
唐晓泽希望自pq专业俱乐部׃Q其ơ是学校的体育教学。“现在就业那么严峻，加上自己是专学位，一切还是未知数”?/p>
“与普硕培养很不一样?/strong>
杨婉U，北京师范大学2006U汉语国际教育专业硕士，2010q毕?/p>
杨婉U是W一?a target="_blank">汉语国际教育士的毕业生。“但我们当时很多人报的都是普专业，我报的是p教育Q有同学报中文、翻译等”。因为当时研I生招生政策的调_(d)他们被调剂到?jin)汉语国际教肌Ӏ?/p>
“专业硕士与普通硕士的培养很不一栗第一q_(d)我们不是?a target="_blank" class="keylink">北京师范大学Q而是C(jin)位于通州的潞沛_际中学，W一学期听课、学?fn)，W二个学期开始每人带1?个外国学生，教他们汉语。此外，每周q会(x)在固定时间回北师大上理论课，”杨婉秋_(d)学术评与实践内容对半开Q还是挺累的?/p>
上学期间Q杨婉秋和同学经常到北京的各大旅游景点做文化考察Q其间会(x)把与中国文化相关的内定w拍下来，制作成视频资料，q些视频在之后的国外工作中都成了(jin)教学素材Q“我们一边学Q一边就已经Z后实践做U篏。”研二时Q杨婉秋参加?jin)北师大与美国独立学校联合?x)合作的项目，到美国的一所U立学校工作Q从2007q?月一直持l到?010q?0月?/p>
毕业后，杨婉U选择?jin)去教育基金会(x)工作，工作内容是与国外学校的联p，建立各大中学联盟Q“虽然现在的工作跟直接的汉语教学不相养I但还是积累了(jin)不少专业知识。”杨婉秋_(d)“汉语国际教育专业针Ҏ(gu)v外工作设计，国内q没有成熟的׃环境Q所以同届的学生有的M(jin)国际学校Q有的留在国外工作，有的则去?jin)公立中学。?
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