中国U学技术大学研I生培养机制变革与追求_跨考网
溯源Q“中国最牛高校”的人本理念
在中国一高校中Q中U大成立的时间最短，可是?000名本U毕业生中?名院士?00多名士博士Q比例居全国高校之首。它是全国著名高校，学费却比一些普通大学还要低。各地考生报名t跃Q然而其“规模适度”的招生政策50q不变。这是中国U学技术大?/a>Q被|友亲切地称为“中国最牛高校”?/p>
中国U大的办学经贚w期位列全国高?0多名Q但l合实力却位居一大学前列。“低投入高出”是中国U大的一个鲜明特炏V“其实ƈ没有什么天大的U密Q不q是늅常识和规律办事Ş了，是以学生ؓ(f)本，以导师ؓ(f)本，把教书育人放在第一的位|。”中国科大校ѝ研I生院院长侯建国院士q静地说。^实语a的背后是中国U大厚重人文理念的践行。学校最初筹资安装输送暖气，奉行的原则是“先学生、后职工Q先教师、后领导”学Ҏ(gu)准在全国高校处于下游Q教工收入在全国高校更不占优势，但却对全校学生徏立了一套完整的奖、贷、助、补、减、免、生zL助等“组合式”助学体pR?/p>
熟?zhn)中国U大发展变迁轨迹的h_(d)中国U大的发展是历经难而后生的奋斗双Ӏ创业史。经历了南迁、“文革”等U种难的科大hh很强的“危机”意识和“突围”意识，如何在中部欠发达地区吸引优质生源和优U教学U研人员Q是中国U大一直以来潜心修炼的“内功。?/p>
创新Q科大研I生教育发展的不竭动?/strong> ?006q召开的中国科大第四次学位与研I生教育发展工作?x)议上，学校q立了全面提高研究生培养质量的核心目标。ؓ(f)提升研究生的创新_、创新思维和创新能力，中国U大在全国率先出C多项学位与研I生教育攚w的创CD措，包括Q?996qv在研究生中讄助学、助研、助岗位，大幅度提高研I生待遇Q消除学生投w学?fn)、研I的后顾之忧Q采取“本U－士Q博士”、“本U－博士”等长周期培L式，支持优秀学生攻读博士学位Q确保博士学位论文质量不断提高；讄研究生创新基金、优U博士学位论文后备人选资助基金，支持研究生开展创新活动；专门成立“学位与研究生教育评C心”，严把学位授予养I集中学校资源Q徏设了理化U学{?个研I生公共实验中心Qؓ(f)高水q研I生教育奠定了坚实基?/p>
中国U大的研I生教育正是通过U承“我创新故我在”和_֓办学、英才教育的理念Q得该校的研究生成为国家科学研I的强大生力军：(x)1999q以来，该校共有30论文入选“全国百优U博士学位论文”，强大的师资背景和U研环境为高层次优秀人才创新能力培养提供了源头活_(d)(x)学校现有8个一U学U国安点学U，4个二U国安点学U，2个国安点培育学U，理学博士点国安点学U覆盖率辑ֈ100%Q工学博士点国家重点学科覆盖率达?0%Q是唯一一所建有两个国家实验室的大学Q有两院院士30人，W三世界U学院院?人，博士生导?00余h(含中U院D博导200多h)Q各cȝ部创新团队17个。最q?q来Q该校有8Ҏ(gu)?0ơ入选中国科技十大q展新闻Q中国基U学研究十大新闻和中国高{学校十大科技q展新闻Q是入选中国年度十大科技q展成果最多的高校Q是国内唯一有成果入选国际物理学十大q展的高校。在“年度世界十大科技成就”中Q?0q来U大5学子4度折桂，名列全国W一。这些斐然成来自于该校研究生在U研工作中的U正学风和超强创新能力。无怪乎英国《自然》杂志曾撰文UC国科大是“招风的大树(wi)”?/p>
培养机制攚w“十六字”方针：(x)为学生“放下一张安静的书桌?/strong> “之所以在q个时候启动研I生培养机制攚wQ既是顺应外在整体变革的势Q也是内在发展的自我诉求。”中国科大校长侯建国院士道出了研I生培养机制攚w的背景和目的?/p>
副校长张淑林指出Q“研I生培养机制的改革一直是最q几q的热门话题Q各U声音都有。虽然研I生培养机制攚w的具体做法不学校还处于探烦(ch)、摸索阶D，但这U变革趋势不可避免。?/p>
当然Q促使中国科大改革的更主要原因还是内在发展的需要。中国科大自成立以来一直被誉ؓ(f)“科技英才的摇”，培养“科技英才”是中国U大研究生教育的基本目标Q但现在面(f)的严dŞ势是Q与国际一大学相比，国内研究生教育办学经Ҏ(gu)显不I在校研究生的待遇偏低Q已l媄(jing)响到优秀学生在国内、在中国U大安心地学?fn)、做U研。从短时间来看，光靠学校自n力量增加投入是远q不够的Q需要争取国家政{性支持和C会(x)各界多渠道支持，建立多元的研I生奖助机制Q提高研I生的待遇，Z们静心学?fn)创造好的环境。“MQ改革的目的是要ؓ(f)每一位研I生在纷JQw的C会(x)里‘放一张安静的书桌’，让研I生们能心无旁骛地݅取科学的dQؓ(f)创新型国家徏讑֟充R储备更多的拔尖人才。”侯建国校长说?/p>
其二是调动研究生导师的U极性问题。在原先的机制中Q导师在研究生培d作中的积极性未能充分挖掘?/p>
“此ơ改革的M思\Q可以简化ؓ(f)十六字方针：(x)分类实施Q师生ؓ(f)本，质量为先Q稳步推q。”张淑林介绍?/p>
“分cd施”首先包含本ơ改革对新老学生采用不同的实施Ҏ(gu)。对于已l在ȝ原国家计划公费研I生Q依然保持全免学费直x业?009qvQ施行研I生学费奖学金制。所招收的博士研I生(不含在职委培生，以下?全部享受全额学费奖学?卛_免学?。所招收的科学学位硕士研I生Q大部分(占全校的70%左右)享受W一学年的全额学费奖学金Q小部分享受W一学年的半额学费奖学金Q硕士研I生入学一q后l考核优良者，均可获得W二学年的全额学费奖学金。其ơ，在奖助体p设|和学费奖学金的分配斚wQ学校充分考虑了各学科的差异性，有针Ҏ(gu)地分类设计攚w实施l则?/p>
“师生ؓ(f)本”指既要通过攚w提高研究生的待遇Qؓ(f)q大研究生安心学?fn)创造好的环境；又要让研I生导师在助研岗位设|和岗位考核斚w有充分的自主权。所增加的助教岗位|_(d)全部由学校经Ҏ(gu)出；所增加的助研岗位|_(d)已在ȝI生则全部由学校l费支出。ؓ(f)保障研究生的基本生活需求，学校要求各培d位在学术型的U学学位研究生培M必须讄“三助”岗位资助，攚w后，新的“三助”岗位|贴标准已有明显提高；对于优秀的研I生Q鼓励教学部门和导师另外提供高于岗位z脓(chung)的额外补助，额度不限Q“上不封”。导师在助研岗位{讄和考核斚w有充分的自主权，助研岗位{由导师根据研I生学业、科研表现确定。同Ӟ学校q将增加更高?gu)z脓(chung)标准的助研岗位等U，供导师选择讄?/p>
“质量ؓ(f)先”是整个研究生培养资助机制改革的核心目标。通过攚wQ徏立以U学研究Z导的导师负责Ӟ构徏U学的研I生奖助体系QŞ成研I生教育质量的长效保障机制和Ȁ励机Ӟ以提高研I生培养质量Q生更多创新成果?/p>
“稳步推q”是因ؓ(f)此次攚w涉及(qing)面广Q是一?a target="_blank">pȝ工程
侯徏国校长指出，q场攚w虽然发茢于改善研I生待遇Q但攚w最l的落点是全面整合、改q、协调中国科大研I生教育体制。“奖助制度是q个pȝ工程的一个切入点Q我们要做的是从攚w‘三助’岗位制度入手，构徏高质量研I生培养的长效保障机制和内在Ȁ励机Ӟ逐步实现中国U大研究生教育规模、结构和质量的协调发展。?/p>
2022考研初复试已l接q尾壎ͼ考研学子全面q入2023届备?/b>Q跨考ؓ(f)23考研的考生准备?0大课包全E准备、全q复?fn)备考计划、目标院校专业辅对{全真复试模拟练?fn)和全程针对性指|2023考研的小伙伴针也已经开始择校和复习(fn)了，跨考考研畅学5.0版本全新升Q无Z在校在家都可以更自如的完成你的考研复习(fn)Q?/a>暑假集训?/span>带来了院校专业初步选择Q明方向；考研备考全q规划，核心知识点入门；个性化制定备考方案，助你赢在赯U，早出发一点离成功更q一点！
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