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避开p模板作文误区 册2013考研_跨考网

最后更新时_(d)(x)2012-10-31 01:24:35
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复习(fn)紧张Q焦头烂额?逆风轻袭Q来跨考秋季集训营Q帮你寻Ҏ(gu)Q定Ҏ(gu)Q?/span> 了解一?>
  q入考研冲刺复习(fn)阶段Q很多学生都已经开始把复习(fn)的精力{Ud比较Ҏ(gu)得分的题型上Q对于英语来_(d)最Ҏ(gu)提分的部分是写作很多学生都认为只要考前背诵一些范文和模板p考出不错的分敎ͼ但是事实q如此。学生在使用写作模板q个问题上存在很大的误区Q经常出现各U各L(fng)问题?现将有代表性的问题归纳如下Qƈl大家提Z改进的徏议,希望考生能在qx的练?fn)中多加注意和运用?

  易犯错误一Q模板中的句型套用不正确Q不完整?/strong>

  比如Q我们在书信l尾的时候会(x)说I am looking forward to hearing from you. 而学生却把这句话写成了I am looked forward to hear from you. q种现象非常普遍Q可见,学生的写作态度q不是很端正Q很认真?/p>

  易犯错误二:(x)模板中的句型和实际写作内容不匚w?/strong>

  比如Q有的图M文第二段要求Ҏ(gu)囄所表达的含义进行深层次的论证,而学生套用的句型却是W二D写Ҏ(gu)的句型,昄是没有正理解句型用的语言背景。再比如Q小作文的摘要,是要Ҏ(gu)汉语文章归纳Z心内容进行英语写作,q个一般都是客观的描述Q而学生却用了一个写囄作文的模板,通篇都是 “我”认为,q如何又能得高分?

  易犯错误三:(x)模板套用千篇一律,没有新意?/strong>

  再好的模板,如果所有的学生都是用也变成了一张白U,没有M亮点。而这个错误也正是急功q利的学生容易犯的。所以只背诵模板是不行的?/p>

  那么针对q些易犯错误Q该如何改进Q提高写作分数呢?

  W一Q?端正心态,保持认真的态度Q强?a >p基本?/strong>

  作ؓ(f)一个考生Q首先应该有端正的考试心态,{题一定要非常认真仔细Q那么对于写作来_(d)应该尽量避免我们常说的“低U错误”,比如Q拼写错误,单词使用错误?/p>

  只有在^时注意积累,注意Ҏ(gu)自己的错误,才会(x)避免低错误Q才?x)运用正的语法l构?/p>

  W二Q?重视动笔之前的审题和构思?/strong>

  动笔之前Q一定要认真审题和构思,要尽量明写作的形式Q内容,比如Q是写书信,q是通过囄表达含义{等Q这些要弄明白。然后要注意看写作要求,q一点至关重要。比如,囄作文的第二段Q有的要求用实例证明主题思想Q有的要求深化主题,q两个不同的要求所体现出来的具体内Ҏ(gu)不一L(fng)Q如果没有认真审题的话,见题写Q没有严谨的写作思\Q很Ҏ(gu)造成跑题Q偏题,不符题意的错误,也就不能使模板中的句型和内容相匹配?/p>

  W三Q?学会(x)zȝ模板Q注重素材的U篏Q同时要适当加入自己的内宏V?/strong>

  我们在初l写作的时候套用模板是正常的事情,也是一个必l的q程Q只有先试用别h的东西,才能学习(fn)和积累写作素材。。模板要zdzȝQ不要一字不差的照抄无误Q而是要根据自己所要表辄内容q行更改。写作不一定要字字句句都是难词Q长句,而是要学?x)运用一些常见词的常见短语去表达Q这h能真正显C写作的水^。这p求学生在qx的学?fn)中注意U篏常用的短语或者词l,以备写作之用?/p>

  另外Q关于写作素材,不仅仅指写作常用的词汇,句型或者语法结构,q要包括所用的事例。比如:(x)2001q的写作真题Q要求写“爱心”,W二D要求用实例证明主题。有的考生见题写“我考试面(f)很大的压力,我的朋友是如何帮助我排解压力的”,q显然就是素材乏造成的后果。题目中的“爱心”是?“大爱”,陌生Z帮互助的心态。如果写“汶川地震,希望工程”这cM例,昄非常W合题目要求Q而且事例又广Zh知,比写“朋友如何帮助我”更生动Q更有说服力。因此,在^常的l习(fn)中要注意从阅MU篏素材Q积累词句,而不要仅仅局限于模板之中?/p>

  W四Q重视日常练?fn)中的作文批攏V?/strong>

  考生在备考写作时Q大多忽视了写作训练Q因而不能发现自q常犯的语法错误,更不能克服提W不知写什么的情况。虽然有部分同学意识C作文训练的重要作用,但是面对自己“难产出来”的文章Q怎么看怎么满意Q却不知里面充满了基本的语法错误Q以及和考研p写作格格不入的内宏V所以徏议大家一定要重视写作l习(fn)后的Ҏ(gu)?/p>

  最后提醒大Ӟ模板只是l了考生一个写作的思\和框Ӟ但是要想获得高分Q就要在框架之上填加自己的内容,把模板变成自q东西Q只有文章中有自q内容Q才?x)吸引判卯师的眼?

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