我的心理学考研之心路历�E�_跨考网

　　8~9月，觉得自己是“神�?10~11月，觉得自己是“�h�?12~1月，觉得自己是“低能”�?/p>

　　�W�一阶段�Q�“神”的阶段——树立梦惛_��初步准备。这个时候，辛苦的复习生�z�d��我们来说都是新鲜的，每一个考研人在�q�个时候都会体会到无比的自信和充满希望�Q�即使听说未来的考研之�\荆棘丛丛�Q�我们也一定可以克服他们，勇往直前地奋斗，最�l�实现自��q��目标。不错，正是在这�U�“自信爆���”的状态下�Q�我们踏上考研�q�条路。但是，�q�不是说�Q�这��L��状态就是消极的�Q�有时候正是这�U�勇气，让我们做��Z��一个不�q�_��的选择�?/p>

　　�W�二阶段�Q�“�h”的阶段——相对现实和脚踏实地。完成了�W�一阶段的初步复习，我们对专业课�{�都有了初步的认识，同时也发��C��很多隄����Q�每一门功��N��有很多的漏洞�Q�所以我们的�W�二轮复习目标在于攻坚。这才发玎ͼ�我们仅仅是�h�Q�除了很多难炚w��分不�Ҏ(gu��)��弄懂�Q�还有可能发现自��p��辛苦苦看了一遍的那么多书�Q�记下来的部分实在寥寥。所有的困难都不能像最初想象中的那样靠单纯的自我鼓励和勇气去解冻I��我们必须慢慢学着静下心来�Q�面�Ҏ(gu��)��一个问题找到解决的�Ҏ(gu��)���Q�我曄�����Z��解决听记忆实验中的某些疑问专门阅��M��一整本的《记忆心理学》，当然我�ƈ不是说这�U�花旉���去读整本的参考书是一个好的方法，只是惌���明，�q�个阶段我们会看到自��p��力的局限，信心�E�度相对降低�Q�这个时候我们要���更多的�_�֊�攑֜�解决问题之上。不仅仅是专业课�Q�英语上也会遇到相同的际遇，比如发现即��之前��p��大量的时间记单词�Q�阅�ȝ��时候困难依旧很大，�怸�透文章的深意�Q�找不到出题人的陷阱�?/p>

　　�W�三阶段�Q�“低能”的阶段——��(f��)�q�考试和情�l�纷乱。大考前的剩余日子在日历上已�l�可以数得清楚，自己�q�剩余的问题却可能数不清楚，再加上由于现在题目变得更加灵�z�，几本专业书可能根本无法涵盖那些模拟题的考点�Q�你可能面对通篇陌生的知识点�Q�你自我怀疑了�Q�不淡定了，�w�狂了，你深��d��觉得自己是“低能”，看了那么多遍的书都没有记忆清楚。这些都是正常的状态，你唯一能做的就是——“试�䏀���E定。这�D�|����_��我还是尽量按部就班地照自己定的进度走�Q�每天吃完晚饭都会和战友同学散步半小�Ӟ��路上调侃一下自�׃��天各�U�模拟的“丑闠Z��，装一副要��M���zȝ��表情�Q�骂一骂考研�q����子事儿，发泄一下“抑郁”的情��A�Q�我们正是在�q�样的生�z�M���Q�逐步走向了考场。这�U�觉得自己是低能的情�l�状态，�怿�我，一直要持箋到考试之后成�W出来之前�Q�特别是考试的题目比较难的时候，几个月情�l�复杂偶���爆发的情境是你无法逃脱的宿命。这�U�情�l�对很多�����言都是正常的，理性地和它共存�Q�适当调节�Q�不要太在意�Q�觉得自�׃��定会疯掉之类�?/p>

　　�q�就是所谓的心�\历程�Q�我惛_��部分的同学可能会有一个相同的感觉。当�Ӟ��更科学地�Ԍ��考研时的我， 21岁，巨蟹座，应届本科生，生活�l�历单一�Q�社会经验基本没有，人生�q�未遇见大浪�Q�那么，我这一�l�论的能推导的范围就大大�~�小了一些，其他同学仅供参考�?/p>

　　二、专业课的复习教�?/p>

　　其实我的专业课考的�q�不好，教训也是十分有意义的借鉴�l�验�Q?/p>

　　1 复习的时间安排。我参加了三������?月䆾暑期强化班、国庆班�?2月的模考冲刺班三次评����Q�相�Ҏ(gu��)����_��我的复习�q�度比较滞后�Q�这个是一个很大的教训�?月的评���主要是梳理知识网�l�，�����大家在上课之前就能把专业书全部过一遍，�q�样能有��M��把握的印象，我当时教育和���量部分没看�Q�所以这两门的课�E�有点像上新评���感觉�Q�记忆不深刻。国庆的评���开始，老师会抽一些重点知识点的题目进行“点”式的复习了�Q�所以在�q�个之前�Q�最好能复习两轮�Q�或者每门专业课看了不止一本的专业书。因为，�q�些�q�来大家可以深刻的感受到出题范围变广了、题目也更灵�z�M���Q��Q何一门课一本专业书已经是不���以覆盖的了。这��P��大家���更应该注意提前开始复习，跨专业的文科同学惛_��下统计实验这些课�E�，更需要趁早，不能把这些科目都留到最后几个月来锤��D����q��心理素质�Q�没人承受得了，何况�q�有��p��和政治这两门课�?2月的评���主要是讲题，�q�个时候你最好能把细节的知识炚w��解决的差不多�Q�然后在�q�个评���上学习一下大题的大题思�\�Q�然后就�q�入后期的模拟和背诵了�?/p>

　　2 记忆。需要记忆的内容很多�Q�由于不同的书可能定义的表述也不一��P��但是基本含义是一样了�Q�你不需要一字一句记得一清二楚，因�ؓ也不可能��C��来，但是你一定要懂，知道定义中核心的关键字。在�q�个基础上，你要充分自信�Q�要充分�怿��q�个世界上一定存在“内隐记忆”和“顿�(zh��n)�”这两种东西�Q�只要你之前的学习是扎实的弄懂了的，考试的时候你会找出正���答案的。再��_��大家也知道，选择题是一个再认的�q�程�Q�题目和选项中都有认知线索帮助你提取知识信息�Q�所以，不要��Z��能把课本背下来而沮丧，而应该以弄懂知识点�ؓ目标�?/p>

　　3 有所取舍。“尽力而�ؓ”——这句话�?2月䆾评���的时候，老师讲的最让我印象深刻的一句话。我们看��C��张试��P��其实不知不觉中已�l�把拿到满分作�ؓ自己的目标了�Q�这题不会做也发愁那题不会做也发愁，如果你就认定必有一部分的题目就是你弱项的话�Q�你��׃��会那么紧张了�Q�尽量将���单的题做好，也可以拿��C��错的分数了。我�q�次考试单选中一道简单的参数的区间估计的题就做错了，最后发现的时候已�l�来不及了，�q�就说明���单的力所能及的最好就不要丢分�Q�哪怕你攑ּ�十分钟纠�l�大题的旉�����L��查一下容易出错简单题也可能有意想不到的收莗���同��L��道理攑֜�复习的时候也是，比如大纲上会涉及一些高�U�统计的部分�Q�但是这些内容你只能竭尽所能——能懂到什么程度就懂到什么程度，你花再多的时间在�q�个上面�Q�只能浪�Ҏ(gu��)��多的复习旉����q�未必真能让你给弄透彻了，反而耽误了其他的复习旉����Q�拖慢了复习速度�?/p>

　　4 参考书。时间充���的情况下，多看为宜�Q�丰富知识内容，加深理解。已�l�没有一本书可以�늛�该科目的考试内容了，在时间充裕的情况下一定最好多看些书，不要跟一本书�ȝ��。不要太依靠他�h的�ȝ���Q�要在有所借鉴的情况下�Q�充实自��q��知识�U�篏�?/p>

　　三、关于“复试�?/p>

　　复试�Q�那�q�真是一个更无头�l�的考试�Q�不知道会考些什么，也没有划定的范围�Q�当然网上有各种推荐�Q�大家可以充分利用一下这些网�l�资源�?/p>

　　���北大来��_�����是��p��听力、英文口语和专业面试。我初试处于劣势�Q�试囑֤�试的时候能够翻盘。网上有人曾��_�����是好的学校则越可能推翻初试的成�l�，�q�句话给我的鼓舞是很大的。所以，所有同学这个时候一定要自信地放松，�q�是那句话——虽然无法��E定，但是要试图��E定�?/p>

　　�C�会心理学是我初试复习时的薄弱项目，在这点上我吃了一个大亏，因�ؓ全没有想到考试选择题中会占那么大的比例。尽���我初试成�W不算太理惻I��但毕竟徏立了一个较为完整的知识体系�Q�于是我首先惛_��的是�Q�先把薄��q��补上来，也可能是处于潜意识里对初试失利的“补偎쀝心理吧。我看了侯老师的《社会心理学》，荆其诚老师的《现代心理学发展���势》，�q�看了《社会心理学的经典实验》本书，看后者的用意主要在顺便熟�(zh��n)��m��Z��下实验设计和分析的知识，会包含一些比较经典的实验设计�Q�这个也�q�不是完全没用的�Q�因为我的感觉北大的复试�W�试面试�q�是很侧重实验研�I�能力的�Q�其实看看《心理学研究�Ҏ(gu��)��》这�cȝ��书也许更有帮助，�Ҏ(gu��)��个�h情况而定�?/p>

　　面试中，应用心理�?/a>的老师比较��x��两点�Q�过�ȝ��历和研究操作能力。如果你有丰富的�q�去实践�l�历又把它写在你的��历上的话�Q�你最好再回顾一下这些经历以及以成文的报告，你的操作�q�程和方法都可能成�ؓ考点�Q�另外，你可以试着挑一些问题出来提出改�q�的�Ҏ(gu��)���Q�因������ȝ��研究可能受经验所限有不成熟的地方。实验研�I�能力的考察可以复习一下的�l�计、测量和实验�Q�另外一定看一下报考老师的论文，不仅仅是看老师研究了什么更重要的是要看老师是怎么研究的，学一下老师比较常用的研�I�方法，像其他同学就有被问过关于���译问卷的问题，其实�q�些在老师的论文中的描�q�部分会详细的提刎ͼ�包括初步���译�Q�反向翻译对比检查等�{�，�q�些都是书上不一定会提到�Q�但是研�I�中会用到的一些实用的操作�E�序。面试会问到很多你根本不知道的东西，不要��x��，都说北大的风格就是比较“刁钠Z��，大家都一��P��你一定要装一副��E定的风格�Q�承认自��q��的不会表�C�Z��后愿意完善学习，也可以回�{�一些相关的你知道的弥补一下，主要是表达你有学习的潜力和意向。听复试的其他同学说�Q�基���方向的面试其实相反更��x��你对学科的爱好感受什么的�Q�但是这个信息搜集不���全面，仅作参考�?/p>

　　关于复试��p���Q�听力，一定是托福听力�Q�网上传�a�的六�U�听力已�l�过时了�Q�题型根本不一��P��且中间停留给你思考的旉���很少�Q�所以大家还是认真准备一�D�|����_��当然比重不大�Q�大家根据自��q��实际情况安排�?/p>

　　口语�Q�其实自我介�l�已�l�不怎么用了�Q�时间很有限复试的�h比较多，基本不用介绍�Q�一般的情况是老师提问题或者英文摘要的阅读两种�Q�主要是摘要阅读�Q�朗��d��以后让你谈谈摘要的内宏V��这个主要是放轻松，最好还是练习一下，因�ؓ自我介绍的口语表辄���对简单一些，摘要的句子更长更复杂�Q�可能你��d��一遍也�q�不知道讲的是什么意思，只是满目的words, words and words�?/p>

　　以上是我�l�合了自��q���l�验以及复试时跟其他同学交流得来的信息的�l�果�Q�希望能够真正给大家提供帮助�?/p>

　　考心理学的研�I�生�Q�就是一个心理咨询和心理成长的过�E�，偶尔用正在复习的心理�?/font>理论启发一下自己，�Ȁ�׃��下自己，反思一下自己，其实相比考研的结果，我想�Q�也许带�l�我们的成长更大更有意义吧�?/p>