临床��d�����士�?�q�制改�ؓ(f��)�?+3�?�q�制_跨考网

　　“从2015�q�招生�v�Q?�q�制临床��d��教育���调整�ؓ(f��)�?+3”一体化临床��d��人才培养模式�Q�学生在完成5�q�相兌����E�学�?f��n)�ƈ考核合格后，可免试进�?a target="_blank">临床��d�����士专业学位研究生阶�D�，明年起不再招�?�q�制临床��d��专业学生。�?/p>

　　从明�q��v�Q���(f��)床医学硕士要�?�q�制改�ؓ(f��)�?+3”的8�q�制;新招收的临床��d�����士研究生，同时也是参加住院��d��规范化培训的住院��d��。教育部、国家卫计委�{�六部委昨天印发《关于医教协同深化��(f��)床医学�h才培��L��革的意见》，�Ҏ(gu��)��国的�ȝ��培养方式提出重大调整�?/p>

　　我国的医学�h才培��L��革启动于2011�q�_(d��)��先后在上���L(f��ng)��地进行了(ji��n)�?+3”改革试点，推动全科�ȝ��培养�{�工作，2013�q�底多个部委又联合出��C��(ji��n)建立住院��d��培训制度的指导意见。昨天出台的《意见》可以说是对三年来改革的�ȝ��和提升�?/p>

　　《意见》提出的��M��目标是：(x��)�?020�q�_(d��)��基本建成院校教育、毕业后教育、���l�教育三阶段有机衔接的，��h��中国特色的标准化、规范化临床��d��人才培养体系。近期�Q务是�Q�加快构��Z���?+3”�ؓ(f��)��M��(5�q���(f��)床医学本�U�教�?3�q���(f��)床医学硕士专业学位研�I�生教育�?�q�住院医师规范化培训)、以�?+2�?3�q���(f��)床医学专�U�教�?2�q�助理全�U�医生培�?�����充的临床��d��人才培养体系�?/p>

　　具体来说�Q�这轮医学教育改革的重点是�?+3”制的��(f��)床医学硕士培养，攚w��有三斚w��。一是从明年��P��新招收的临床��d�����士专业学位研究生，同时也是参加住院��d��规范化培训的住院��d���Q�具有“双重��n份”，其��(f��)床实践训�l�与参加住院��d��规范化培训的住院��d��要求一致。确保合格的毕业生可获得《执业医师资��D��》、《住院医师规范化培训合格证书》、《硕士研�I�生毕业证》、《硕士学位证》四证�?/p>

　　二是调整7�q�制临床��d��专业的招生培充R��从2015�q�招生�v�Q?�q�制临床��d��教育���调整�ؓ(f��)�?+3”一体化临床��d��人才培养模式�Q�学生在完成5�q�相兌����E�学�?f��n)�ƈ考核合格后，可免试进入��(f��)床医学硕士专业学位研�I�生阶段�Q�明�q��v不再招收7�q�制临床��d��专业学生�?/p>

　　三是攚w��同等学力人员甌������士学位的办法。针�?�q�制��d��本科毕业�q�取得“住院医师规范化培训合格证书”的临床��d���Q�创造条�Ӟ��使住院医师规范化培训与同�{�学力申请��(f��)床医学硕士专业学位有�����接，为医学毕业生多途径成才搭徏立交桥�?/p>

　　此外�Q�《意见》还提出�Q�要推进临床��d��博士专业学位研究生培��M��专科��d��规范化培训制度紧密衔接的试点�Q�在有条件的地区或高�{�医学院校，开展�?+3+X�?X��Z���U�医师规范化培训或��(f��)床医学博士专业学位研�I�生教育所需�q�限)临床��d��人才培养模式试点。作�����渡期的补充措施，面向�l�济�Ơ发辄���农村地区乡镇卫生院和村卫生室�Q�开展助理全�U�医生培训，培养高职(专科)��L(f��ng)��的�?+2”执业助理医师�?/p>