北京师范大学2003�q�心理学专业���士研究生入学考试试题_跨考网

复习紧张�Q�焦头烂额？逆风轻袭�Q�来跨考秋季集训营�Q�帮你寻�Ҏ(gu��)���Q�定�Ҏ(gu��)���Q?/span> 了解一�?>

        心理学理论部分：
　　一�Q�名词解释：
　　1.脑功能的模块�?br>　　2.三色�?br>　　3.启动效应
　　4.沙赫�?schachter) 的两因素情��A理论
　　5.人格的五因素模型
　　6.自我效能�?br>　　7.陈述性知识与�E�序性知 �?br>　　8.有意义接受学习理�?强化与惩�|?0摸象直观
　　二，����{�题
　　1.����q�徏构主义学习理论区别与行�ؓ��M��和认知主义学习理论的基本特点�?br>　　2.����q�柯���何�?l.kohlberg)的道徯���知发展理论及其对徯���工作的启�C��?br>　　3.����q�心智技�?intellectual skill)的�Ş成阶�D�及其培�?要求�?br>　　4.����q�皮亚杰(j.piaget)和信息加工理论有兛_��童心理发展的观点 �Q��ƈ比较其异同�?br>　　5.母婴依恋有几�U�类�?每种�c�d��有什么特�?br>　　6.初中生心 理发展的矛盾性主要表现在什么方�?br>　　7.����q�媄响青���年问题行�ؓ的主要因�?br>　　8.����q�成人晚期智力退化问�?����q�有兌����a�发展内在机制的理�?br>　　三，������?br>　　1.用实例说明�ؓ什么知觉要比感觉复杂得�?
　　2.��L��合分析�h在推理过�E�中发生错误的可能原�?br>　　3.内隐记忆与外显记忆的不同表现在那些方�?br>　　4.�l�合���学儿童注意发展特点�Q�谈谈你对小学教学的�����
　　5.试论�q�如何运用行��Z��义理论去改变儿童的攻��L��行为�?br>　　6.试阐�q�成���q��标定向理论，�q�谈谈现在的译֠�目标�l�构是如何媄响个体的成就目标定向�?br>　　四，�l�合题能力的信息加工理论(智力三元论和智力的pass模型�{?和传�l�的能力理论有何不同?�q�些理论对编制智力测验有何启�?