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QM国音乐学院]民族音乐学教学成果ȝ_跨考网

最后更新时_(d)(x)2008-02-22 23:16:54
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Q?a target="_blank">中国音乐学院Q民?a target="_blank">音乐?/a>教学成果ȝ

  民族音乐学是一门新兴的学科Q它在中国的发展可以用三U文化状态来描述、那是“音乐在文化中”(music in a cultureQ,表现为民间音乐研IӞ(x)“音乐作为文化”(music as a cultureQ,表现为民族音乐理论研IӞ(x)“音乐是文化”(music is a cultureQ,表现为民族音乐学研究。这是一个学U发展过E?/p>

  民族音乐学是音乐学的一个分支,以前主要是美国、加拿大和欧z大学的学术领域?980q_(d)中国的音乐学学者在南京举行?x)议Q讨论民族音乐学Q从此,民族音乐学正式进入中国?984q_(d)中国音乐学院建立音乐学系。在全国的音?a target="_blank">院校中,中国音乐学院音乐学系是惟一以民族音乐学׃要教学阵地的pȝQ是北京?jng)的重点学科?/p>

  音乐学是一个知识领域,其目标是把hcȝ音乐作ؓ(f)物理、心(j)理?a target="_blank">学和文化现象来加以研究。然而,人类是由不同的民族组成的Q不同的民族有不同的文化Q不同的文化拥有不同的民族音乐;民族音乐学研I不同民族的音乐文化Q它的目标是有关民族音乐知识的认识和传播?/p>

  民族音乐学是一门学术性极强的学科。民族音乐学教学Q通过严格的学术规训,训练学生掌握必备的田野工作技能和音乐知识Q学生?jin)解世界各民族的音乐文化Q热pq国的音乐文化传统Q帮助他们徏立正的学术观点?/p>

  中国音乐学院音乐学系的民族音乐学教学有四个特点:(x)

  Q一Q探索性由于国内ƈ不存在同样学U可以借鉴Q从一开始这个学U的教学与研I就得走自己的\Q创造出一套基本的教学体系Q这套教学体pd以用八个字来概括Q强调基Q重视实c(din)?/p>

  Q二Q基性教材徏设是W一位的工作Q没有教材就没有教学的基Q?0q来Q民族音乐教研室q写教?9U,弥补?jin)教学的I白?/p>

  Q三Q实跉|理论结合实际,所有学生必自׃去采集民间音乐,q用民族音乐学的观点指导田野采风工作Q然后把它运用于教学和科研的实践中,培养新的一代民族音乐学学者?/p>

  Q四Q开拓性民族音乐学引进以后Q时间毕竟较短,所以,民族音乐学的教学和研I从一开始就有一U开拓的I间Q在中国的音乐学术研I中q一步拓宽了(jin)音乐研究的领域?/p>

  中国音乐学院音乐学系建立?984q_(d)以民族音乐学q学术核心(j)。中国音乐学院音乐学p?986q正式招收本U生Q学制五q。在本科教学斚wQ实行了(jin)新的培养Ҏ(gu)Q本U生在前两年不分专业Q在评内容上力求少而精Q删去过H、过J的内容Q注重培d生的实际能力。结合课E徏设,音乐学系的教授同时写Z(jin)专著《中外音乐交史》(冯文慈,1998Q,《民族音乐学概论》(杜亚雄,2002Q?/p>

  民族音乐学家是一U研I的学者,他们的主要目标是认识和传播有x(chng)族音乐的知识。中国音乐学院的专家型学者正在填补民族音乐这个知识领域的I白。中国音乐学院音乐学pM门设立民族音乐教研室Q大力搜集、整理、学?fn)和研究中国各民族的音乐Q逐步完善?jin)教学体pR在q个q程中,教授们出版了(jin)pȝ化的专著Q如Q《中国各数民族民间音乐概述》(杜亚雄,1993Q,《中国传l音乐概论》(杜亚雄、桑hLQ?000Q?/p>

  民族音乐学着重强调在音乐自n的文化语境中研究音乐Q即Q音乐研I的人类?/a>规范。也是_(d)用hcd的方法研Ihcȝ音乐行ؓ(f)。在1984q以后,中国音乐学院音乐学系开始对教学q行?jin)一pd的改革,如积极、认真地修订教学计划Q培训教师,初步建立起完整的民族音乐教学队伍Q完成向民族音乐学的转化?/p>

  现在Q音乐学pȝ民族音乐学专业已建立起强有力的师资队伍,共有民族音乐学专业方向的教师11人,Q其中博士六人,其余教师全具有硕士学位)(j)。这样完整的学历l构Q在全国的音乐学界都是少见的。系里教师们的博士学位论文,如《中国唢呐音乐研I》(刘勇Q?999Q,《一兵双刃――音乐与文学之比较及(qing)基本关系定位》(桑v波,2000Q,《二人台音乐研究》(杨红Q?004Q等Q都h很高的学术h(hun)|在音乐学术界产生?jin)较大的影响?/p>

  q入?ji)十q代中期以后Q中国音乐学院音乐学pȝ民族音乐学教学体pd本Ş成。在q段旉Q教授们H破学术偏见Q打破传l的教学方式Q系l地介绍民族音乐学,使学生们逐步培养h化相对主义的观点Q不再用自己的音乐文化观忉|评h(hun)民间的音乐活动。通过学习(fn)Q学生们珍爱传统音乐Q尊重民间艺人,认真地看待民族音乐在民族文化中的重要意义Q积极参加各Ҏ(gu)x(chng)族音乐的zd。在本科学习(fn)阶段Q学生们在各U学术刊物上发表专业论文14。作为本U学生的学术实践zdQ他们的论文Q如Q《冀中音乐会(x)N》(李莘Q?996Q,《当代中国音乐史重要“话语”解析》(徐天,2004Q,获得音乐界好评。中国音乐学院音乐学pL业学生的全部毕业论文?4万余字,现已集集出版?/p>

  具体而言Q音乐学pdȝ学生毕业前,就民族音乐的一个事写Z研I的论文。如果这论文获得通过Q他得到毕业文凭。也是说通过音乐学系的教学活动,他获得了(jin)一U技能。如果,他够勤勉,他将从事民族音乐学来实现自我的h(hun)|即他将来不?x)从事专门的研究工作Q他所学得民族音乐学专业知识也对他的个h事业有所帮助。如Q音乐学pL业生?塔里木的论文《跨国境民族东干人音乐研I》具有很高的学术水^Q毕业生李方元的论文《魏晋风度与音乐》至今具有很大学术媄(jing)响,他现在已l是华中师范大学音乐学院的院长;毕业生姚军则已成Z国唱片公司的副ȝ理。他们都成了(jin)学术型的文化事业人才?/p>

  MQ迄今ؓ(f)止,中国音乐学系培养出的18届毕业生Q正在各自的岗位上ؓ(f)中国的音乐文化事业做?gu)A(ch)献?/p>

  Z(jin)适应中国的国情,民族音乐学的教学采取?jin)下列措施?x)

  一、强化基――国外民族音乐学文献的编译和出版。ؓ(f)?jin)I补教学参考书的空白,教授们翻译和出版?jin)一批经典论著,如:(x)

  《民族音乐学译文集》(1984Q;

  《中国音乐增?全球视野的音乐文化》(1995Q?/p>

  二、E化专业――学U方法论的研I。学U方法论是一个学U的基础Q在基础打牢实以前,不宜把专业划分过l,而应加强学科Ҏ(gu)论的研究。在q行教学zd的同Ӟ教授们发表了(jin)很多有关的著qͼ如:(x)

  沈洽《民族音乐学问题》(1982Q;

  《民族音乐学研究Ҏ(gu)D》(1986Q;

  《融入与跛_――民族音乐学之道》(1994Q;

  杜亚雄《民族音乐学的研I方法及(qing)其目的》(1984Q;

  《民族音乐学概论》(2002Q;

  陈铭道《音乐学――历双Ӏ文献与写作》(2004Q等?/p>

  三、注重实践――民族音乐志的研I。其中,属于民族音乐志性质的研I是一U学术创斎ͼ如:(x)

  沈洽《民族音乐志的理Z架构》)(j)Q?984Q;

  杜亚雄《采风工作的Ҏ(gu)与步骤》(1985Q?/p>

  四、因材施教――文化地理学性质的教学研I。教师的专著是学生的专业教材?/p>

  沈洽《中国――汉民族的音乐》(1989Q;

  杜亚雄、陈铭道《中国少数民族音乐》(1989Q;

  杜亚雄《中国少数民族音乐体pR(1993Q;

  五、点面结合――文化史性质的研I?/p>

  杜亚雄《锡伯族和满族民歌的比较研究》(1985Q;

  沈洽《中国南方少数民族音乐》(1984Q;

  杨红《中国传l音乐引论》(1999Q等?/p>

  六、放g界――跨文化音乐研究?/p>

  杜亚雄《裕固族襉K民歌与有x(chng)歌之比较研究》(1982Q;

  陈铭道《黑皮肤的感觉――美国黑人音乐文化》(1999Q;

  《与上帝摔跤――犹太h?qing)其音乐》(2004Q等?/p>

  以上教学成果Q十分新颖,密切l合教学实践Q直接服务于教学Q促(j)q了(jin)学科U研Q推动了(jin)学科。本学科的教授全部在教学W一U,所以紧密结合教学进行科研,辑ֈ?jin)较高的学术水^?/p>

  中国音乐学院的民族音乐学教学在全国范围内起了(jin)排头늚作用Q成为全国民族音乐学的示范基圎ͼ得到国内许多兄弟院校的的x(chng)和支持。这不仅?j)进我国音乐学术发展Q拓宽音乐学研究的领域,同时也给国内的的民族音乐学的同仁们提供了(jin)音乐学教学改革的宝贵l验?/p>

  中国音乐学院音乐学系的民族音乐学教学Q是几代学者积累的成果。通过20q的努力Q民族音乐学在中国已普遍得到学者们的接受,产生?jin)丰的学术成果。ؓ(f)国家培养?jin)一批综合素质好Q基扎实Q实际应用能力强的高水^的h材。如Q?990毕业的民族音乐学士研究生何晓兵已是中国传媒大学的教授、博士生导师Q?991q毕业的李方元已是华中师范大学音乐学院的院长Q而同q毕业ƈ回到新疆工作的n?塔里木现在则成ؓ(f)新疆艺术?/a>院的院长兼党委副书记。一句话Q学生中的佼D以民族音乐学ؓ(f)d、治业的基本Ҏ(gu)Q已成ؓ(f)中国音乐文化事业的骨qӀ?/p>

  中国音乐学院的音乐学p,是全国民族音乐理论研I的核心(j)阵地。本pL授们的著qC富了(jin)中国民族音乐学的理论Q成为全国音乐院校的民族音乐学教材和参考书Q各地的民族音乐教师们纷U到该系q修。中国音乐学院的民族音乐学教学在国内首屈一指,在国际上也倍受瞩目。在世界音乐文化多元化的新Ş势下Q中国音乐学院ؓ(f)培养新型音乐人材Q弘扬中国文化做Z(jin)新的努力?/p>

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