华东师大1999�q�硕士研�I�生入学考试试题_跨考网

复习(f��n)紧张�Q�焦头烂额？逆风轻袭�Q�来跨考秋季集训营�Q�帮你寻�Ҏ(gu��)���Q�定�Ҏ(gu��)���Q?/span> �?ji��n)解一�?>

 (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) 普通心(j��)理学部分�Q?br>　　一、简�q�C��列术�?每小�?分，�?0�?
　　1、意�?br>　　2、视觉后�?br>　　3、动力定�?br>　　4、运动知�?br>　　5、陈�q�性记�?br>　　6、随意想�?br>　　7、言语理�?br>　　8、场依存�?br>　　9、社�?x��)性动�?br>　　10、晶体智�?br>　　二、论�q�题(每题10分，�?0�?
　　1、试�q�经典性条件反���与操作性条件反���的异同�?br>　　2、试�q�创造性思维与一般思维的区别�?br>　　3、试�q�智力结构诸理论�?br>　　4、试�q�性格和气质的区别与联�p�R�?br>　　5、试�q�格式塔�?j��)理学的基本观点及(qi��ng)其�l�织原则�?br>　　6、试�q�E•C•托��?d��ng)曼的新行��?f��)��M���?j��)理学的主要看法�?br>　　7、试�q�C�h本主义心(j��)理学的基本理论�?br>　　实验�?j��)理学部分�?x��)
　　一、简�{�题(每题4分，�?0�?(任�?0题，若多做，最后一题�(sh��)���?
　　1、实验者效�?experimental effect)
　　2、双盲实�?doubleblind experiment)
　　3、唐��h��反应时ABC(Donders ABC of reaction time)
　　4、颜色�؜合定�?color mixture law)
　　5、听觉定�?auditory localization)
　　6、动景盘(stroboscope)
　　7、首因效�?primacy effect)
　　8、警�?vigilamce)
　　9、内隐记�?implicit memory)
　　10、听觉掩�?auditory masking)
　　二、问�{�题(每题15分，�?0�?
　　1、控刉���外变量的�Ҏ(gu��)��有哪些�?br>　　2、情�l�有哪些�?j��)理、生理指标�?br>　　3、用�q�_��误差法，�l�下列数据求出明度差别阈限的估计倹{�?br>　　X X—St X—M
　　77
　　82
　　80
　　79
　　81
　　78
　　76
　　79
　　77
　　81
　　计算
　　St = 80毫朗�?br>　　M =
　　PSE =
　　AEst =
　　AEM =
　　CE =
　　明度差别阈限的估计值是�Q?br>　　4、根据下列已知数��|��计算出SDT指标d’，和C�?br>　　R
　　S �?�?br>　　�?45 5
　　�?7 43
　　(附：(x��)PZO转换�?
　　�?j��)理�l�计部分�Q?br>　　一、设Z~N(0�Q?2)�Ҏ(gu��)��Z值求出相应的概率�?5×2=10�?
　　(1)P(0≤Z�?.2)
　　(2)P(-1.5≤Z�?.8)
　　(3)P(-1.96≤Z�?.8)
　　(4)P(Z=2.96)
　　(5)P(Z�?)
　　注：(x��)正态分布表附于试卷末尾
　　二、有3�U�语文实验教材，为检验其�?�U�不同教学方法中的教学效果，交叉分组后得�?2个处理，�l�过教学后，在每个处理中抽取2名被试进行测试，得出部分数据如下表，请完成这个方差分析表�Q�无需查表作结论�?12�?
　　教材(A)与教学方�?B)实验方差分析�?br>　　差异来源 �q�x(ch��ng)���?自由�?方差 F
　　A因素 87.25 (2) (6) (10)
　　B因素 443.00 (3) (7) (11)
　　A×B 3038.00 (4) (8) (12)
　　�l�内 (1) (5) (9)
　　��d���?3704.00
　　注：(x��)本题�?2个空�Q�请按表中编号顺序答题，每空1分�?br>　　三、什么是独立��h��?什么是相关��h��?(8�?
　　四、现�?0位学生的��p�����验成�W如下�Q�问男女学生成�W有无本质差异?(10�?
　　80分以�?80分以�?br>　　�?a=18 b=7
　　�?c=10 d=5
　　五�?70�?�q���学生的数学与语文成�W的相关系��Cؓ(f��)0.30�Q�问�Q�从��M��上来��_(d��)��6�q���学生的数学与语文成�W之间是否存在相关?(5�?
　　六、什么是���定�p�L��?写出出它的公式和含义�?5�?
　　(附正态分布概率表)
　　�?j��)理���量部分�Q?br>　　一、概念解�?16分，每题4�?
　　1、罗夏墨渍测�?2、效�?3、因素负�?4、自陈量�?br>　　二、计���题(12分，每题2�?
　　1、某同学�l�韦克斯勒儿童智力量表测试，其智商�ؓ(f��)120�Q��{换�ؓ(f��)T分数是多�?
　　2、韦氏儿童智力量表的r�?0.96�Q�问该测验的���量误差有多�?
　　3、请估计�q�位同学的IQ真分数�?br>　　4、一个测验奇偶相关系��Cؓ(f��)0.7�Q�全长测验的r比有多大?
　　5、某���验的测题全部都是五选一的选择题，�W�一题�(sh��)��端的27%的=0.75�Q�下�?7%的=0.35�Q�那么它的鉴别力有多�?
　　6、如果上�q�测题的�W�一题的�?0.6�Q�那么矫正机遇之后的隑ֺ���Z���?
　　三、问�?�?2�?
　　1、指��Z��下活动是���验、测量、既是测验又是测量、或既非���验又非���量�Q?6分，每小�?�?
　　A.零点公司调查员通过�?sh��)话要求每个被调查�h�l�一�p�d��有关商品的是非题?sh��)���?br>　　B.调查员把以上调查中对每个商品作出肯定反应的数目用表格的�Ş式表�C�出来�?br>　　C.一位一�q���老师让每个儿童抄写拼韛_��母，然后�Ҏ(gu��)��抄写的正���数���儿童分�c�R�?br>　　D.一位社�?x��)�?j��)理学家观察了(ji��n)坐在公共汽�R双�h座的彼此陌生的同性和异性间的相互关�pȝ��表现
　　E、在一章教完之后，教师让学生完成五道题�q�收回答南��?br>　　F、实验心(j��)理学专业的一名学生记录了(ji��n)一只老鼠学会(x��)在听到蜂韛_��声音���按杆所需的时间�?br>　　2、韦克斯勒儿童智力量�?WISC-R)的基本特�Ҏ(gu��)��什�?它在哪些斚w���l�承�?ji��n)，又大哪些斚w��发展�?ji��n)比奈量�?(8�?
　　3、根据你使用�?j��)理���验的体会(x��)，说明认识心(j��)理���量的间接性特点的意义�?8�?
　　(注：(x��)如未接触�q�心(j��)理测验的考生�Q�直接回�{�问题�?