八月复习(f��n)正当�Ӟ��(x��)中外教育史考研�Ҏ(gu��)��一览_跨考网

　　所谓空��x�����是不看课本回想看过的内容；或看课本的大�U�填充细节。这�U�复�?f��n)方法同盯着课本死记���背相比�Q�所用时间更���，但是却更�Ҏ(gu��)��扑ֈ�记忆中的“盲点”。在回忆难以为���Ӟ�����d��课本�Q�那么这一�D늟�识对���经元的刺激非常强烈�Q�因而也���容易刻入脑中�?/p>

　　三、自���题

　　复习(f��n)中外教育史要学会(x��)自己�ȝ��、设计题目。有些名词解释，可能书上没有明确�Q�你可在准备时自己�ȝ��一下�ƈ写在书上后牢讎ͼ�有些����{�题、比较题�Q�书上可能比较散�Q�你可以集中归纳。在可能������q�题的地方，你可�Ҏ(gu��)��内容�Q�自己先设计题，然后试着作答�Q�最后自己对照书判分评作出�ȝ��。我们现在进行第二轮复习(f��n)�Q�设计自���题�q�样的训�l�更有必要。争取每一节都�l�自己出一个题目，然后用最�l�济和合理的体系���它做出一份答案，有时是对每一章内�Ҏ(gu��)��问，�q�样一斚w��可以揣摸出题的内容，另一斚w���q�可以训�l�自��q��题的逻辑性。教育学�l�考的试题�{�题量很大，�q�x��应该有意识的训练一下自��q���W�杆子，每天抽出一个小�Ӟ��自己�l�自己出一道题�Q�然后尽可能的象在考试一��h��条理、有内容的写��Z��份“答卷”来。这样在考试的时候就不会(x��)觉得�W�头发�ӆ了�?/p>

　　四、时间图和比较图

　　中外教育史中有不���事实和理论都需要记忆，而对理论的记忆和背诵�Q�没有理解是不可惌���的。理解时必须�Q�能“从点到面”：(x��)“记重点�Q�析隄���”；看书时能“钻�q�去�Q�蟩出来”：(x��)“能��d��知识�l�构囑֜��怸�”；最重要的，理解要达到“融�?x��)诏通”的�E�度。针对中外教育史是“史”的特点�Q�徏议同学们甠Z��时间图”，��M��条水�q�的�?像数学上的数�?�Q�从左往右依�ơ标上时间点�Q�将重大事�g标在旉���轴上�Q�从而理�����领域研究的主要线索。针对中外教育史�늛�“国内与国外”两斚w��的特点，�����同学们作比较�Q�画“比较图”，比较可以化成表格的�Ş�?一栏相同点�Q�一栏不同点)�Q�也可以以其他自己喜�Ƣ的方式�q�行�Q�只要突出比较的内容卛_��。通过“制�䏀�过�E�，不仅�?x��)��你自己对于这一学科研究的整体情冉|��一个较为全面的了解�Q�而且囑ּ��Ҏ(gu��)��后“冲刺阶�D�”的复习(f��n)也能够�v到帮助你理清脉络、迅速回忆�v�l�节的作用�?/p>

　　�q�四�U�方法大家可以结合自��q��实际情况�Q�具体选择一�U�，当然要是大家有更好的复习(f��n)�Ҏ(gu��)��或者技巧的话，也可以和各位研友�q�行交流�?/p>