复旦大学���导师作为研�I�生思政教育首要负责人_跨考网

        从推荐候选�h到制作展�C�材料，从投���选�D到撰写专题文章，复旦大学“研�I�生心目中的好导师”评选全�q�程都有研究生的热情参与。一位学生这栯���仯��n�(zh��n)�重病而不下讲台的何刚强教授：“我钦佩他深厚的学养与严谨的学术态度�Q�更敬佩他战胜病��的毅力、投入教学时的忘我精���。”何刚强入选了复旦大学�W�二届“好导师”�?/p>

        复旦大学研究生院、研工部�?004�q�推出“研�I�生心目中的好导师”评选活动，两年一届，已成功�D办了三届。学校积极发挥导师作用，推进研究生思政工作�Q�正校风学风、立师�d师风�Q�营造教书育人的良好氛围。如今，�q�项评选已�l�成为在全校��h���q�泛影响的文化品牌活动，“像导师那样�w�正学高”已成�ؓ复旦学子的内在目标和自觉�q�求�Q�广大研�I�生在师��L(f��ng)��沐�ʎ润泽下，成长成才�?/p>

        世纪之交�Q�中国高�{�教育进入了跨越式发展阶�D�，复旦大学研究生�h数逐渐与本�U�生接近�Q�目前已�l�达到�ƈ且维持在1�Q?。�ؓ加强研究�?a target="_blank">思想政治教育�Q?a target="_blank" class="keylink">复旦大学�?000�q?月设立了直属党委领导的研�I�生工作部，在院�p�设立研�I�生工作�l�和专门的工作队伍，形成党委�l�一领导、职能部门牵头、校院两�U�管理的领导体制和工作机�Ӟ��在抓好辅导员队伍�����的同�Ӟ��大力发挥导师在推�q�研�I�生思政工作中的作用�Q�确保研�I�生思想政治教育真正落到实处�?/p>

        复旦大学现有���士生导�?297人、博士生导师1034人。校党委书记�U�绍��h����_��复旦之所以成�����莘学子梦寐以求的求学�D�堂�Q�就是因为有一批学高��n正、敬业爱生的好老师。学校先后制定《关于教书育人的军_��》、《关于加�����导员、导师队伍徏讄���实施意见》、《研�I�生指导教师工作条例》等规章条例�Q�明���导师是研究生思想政治教育的首要负责�h�Q�不仅要在学业上培养学生�Q�还要在思想上、生�z�M��兛_��学生�?a target="_blank" class="keylink">复旦大学�q�成立导师工作办公室�Q�加强导师的遴选、培训与考核�Q�敦促研�I�生导师切实履行思想政治教育的首要责仅R��“研�I�生心目中的好导师”评选活动更是吸引了研究生的�q�泛参与�Q�收到良好的育�h效果�?/p>

        每次评选活动正式启动前�Q?a target="_blank" class="keylink">复旦大学都会在全校研�I�生中发��N��南���召集��谈会�Q�调查�ƈ修订“好导师”的评选标准，基本���定了思想品质、学术水�q�뀁治学态度、教学态度、关心学生、沟通交���等六个斚w��的要求，学术与师德�ƈ重，�H�出徯���要求。通过对“好导师”标准的�q�泛调研�Q�评选活动实��C��在研�I�生中的有效动员�Q�也对导师参与研�I�生徯���工作产生了积极的引导作用。在前三届评选中�Q�由研究生自��L��名��生的49名导师候选�h�Q�不仅学术能力过���，在教书育人方面也堪称��h���Q�陈思和、葛剑雄、裘锡圭�{�导师光荣当选�?/p>

        在评选过�E�中�Q�研�I�生倾情参与。他们自发通过传单、�v报、展板等形式�Q�积极�ؓ本院�p�L��名的导师做宣传，用自��q��行动表达对导师的敬重。“好导师风采展”深入学生生�z�d��区，吸引大量研究生驻���I��校园BBS上关于好导师评选的讨论热烈而深入，导师的感��Z���q�在研究生中�q��ؓ传颂。学生投���全部在�|�上�q�行�Q�经校园�?sh��)子邮箱认证�Q�每人限投一���，每一�ơ评选的投票规模都在3000���以上。不仅如此，学生�q�动手�ؓ获奖导师撰写专题�U�念文章�Q�汇聚了前两届获奖导师事�q�的《我心目中的好老师》一书已正式出版�Q�和谐的师生关系在评选过�E�中得到了充分的展现�?/p>

        “好导师”评选活动树(w��i)立了一批学高��n正、深受学生爱戴的优秀研究生导师典型，成�ؓ全校教师的榜栗���入选导师杨玉良��_��“一个科学家的�h(hu��n)值在于实验室�Q�但是一个导师的价值在于学生。”活动���q�大学生深受教育�Q�激�׃��们献�w�学术，�q�增��Z��他们遵守学术规范和学术道��L(f��ng)��自觉性。评选活动后�Q?a target="_blank" class="keylink">复旦大学以“走�q�好导师”、“相辉会客厅”、“学术时�I�”、“相辉讲堂”等访谈讲��c�L��动，邀请一批好导师直接和同学们分��n��d��心得。好导师们的�a�传��n教、榜��L(f��ng)��范作用，在一定程度上推动了研�I�生学风、学术的规范化徏设�?/p>

        哲学学院俞吾金教授的学生在“好导师”评选活动中对导师有了新的认识，他说�Q�“俞老师�w�上不仅有学者的严�}执著�Q�更充满哲学家对��C��的深切关怀和敏锐思考，他是我们的良师、益友，更是我们前行的动力。�?/p>

        短评

        师�d如山 ��C��弥高

        复旦大学充分发挥导师作用�Q�辐���导师的�_����力量�Q��ؓ研究生带��d��导和�Ȁ励，走出了开展研�I�生思政教育的新路径�?/p>

        研究生导师是高校宝贵的学术资源和�_����财富�Q�他们有的是德高望重、桃李满天下的学界泰斗，有的是年��L��盛、在学界崭露头角的青�q�才俊，在培养高层次创新人才斚w��发挥着重要作用。研�I�生教育是个性化培养的过�E�，师生之间形成一对一或者一人对��C�h的小���互动关�p�，导师的每一�ơ指导都包含着他们对学生的爱和对学生在做�h为学上的�D�切期望�?/p>

        师�d如山�Q��Ԓ之��I高。在导师的言传��n教中�Q�学生如沐甘霖，学习(f��n)研究更加求真务实�Q�行��Z�D止、品行习(f��n)惯越发向善趋真，心灵得到滋养。研�I�生从导师那里收��L(f��ng)���Q�不光是知识的传授和技能的提升�Q�还有精���品��g��的感化与熏陶�?/p>