2009�q�研�I�生入学考试�?j��)理学专业基����l�合试题8_跨考网

复习(f��n)紧张�Q�焦头烂额？逆风轻袭�Q�来跨考秋季集训营�Q�帮你寻�Ҏ(gu��)���Q�定�Ҏ(gu��)���Q?/span> �?ji��n)解一�?>

 (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) (t��ng) 71.�Ҏ(gu��)��斯金�U�的学习(f��n)理论�Q�现实生�z�M��的口头表扬属�?br>　　A.正强�?B.内部强化
　　C.原始强化 D.条�g强化
　　72.在某记忆实验中，要求被试识记50个单词。单词的频率可以作�ؓ(f��)
　　A.�l�果变量 B.自变�?br>　　C.因变�?D.额外变量
　　73.�{�响曲线反映的响度听觉特�Ҏ(gu��)��
　　A.频率是媄(ji��ng)响响度的一个因�?br>　　B.响度为零的等响曲�U�的响度�U��ؓ(f��)�?br>　　C.不同频率的声��x(ch��ng)��不同的响度增长率
　　D.声强提高�Q�响度��也相应增�?br>　　74.�|�夏墨迹���验的记分要素主要包�?br>　　A.反应的部�?B.反应的速度
　　C.反应的正���率 D.反应的内�?br>　　75.某次高考分数呈正态分布，以此为基���可以
　　A.计算考生的标准分�?br>　　B.由P(p��n)��|��计算Z�?br>　　C.���定某一分数界限内的考生比例
　　D.知道计划录取人数后确定录取分数线
　　三、简�{�题�Q?6�?0���题�Q�每���题10分，�?0分�?br>　　76.����q�心(j��)境、激情和应激的含义及(qi��ng)特点�?br>　　77.����q�奥��?d��ng)�L特的人格特质理论�?br>　　78.什么是自我效能�?影响自我效能感的主要因素有哪�?
　　79.����q�测量误差的含义、类别及(qi��ng)控制���量误差的方法�?br>　　80.����q�统计假设检验中两类错误的定义及(qi��ng)其关�p�R�?br>　　四、综合题�Q?1-83���题�Q�每���题30分，�?0分�?br>　　81.阐述注意分配的认知资源理论和双加工理论，�q�分别用生活中的实例加以说明�?br>　　82.试述皮亚杰的认知发展理论�?qi��ng)其��?gu��)��学工作的启示�?br>　　83.图A、B、C是一��实验的三种可能�l�果。试�Ҏ(gu��)��囄���的结果，回答下列问题�Q?br>　　(1)该实验的目的是什�?
　　(2)该实验有几个自变�?每个自变量各有几个水�q?因变量什�?
　　(3)��L(f��ng)��文字分别描述�q�三�U�可能的�l�果�?br>