教育�?研究生改革不�{�于研究生收�Ҏ(gu��)��革_跨考网

　　9�?5日，在教育部例行新闻发布�?x��)上�Q�针对研�I�生招生收费的问题，教育部官员表�C�，把我们研�I�生攚w��说成是收费制度的攚w���?qi��ng)所谓改革的核心?y��u)��是收费�Q�这是不正确的�?/p>

　　教育部新��d���a�人王旭明解释��_(d��)����Z��么说不正���？���涉�?qi��ng)到研究生改革的核心框架是什么样的，���单回��两句，我们国家的研�I�生教育�Q�经�q?0多年的改革和发展�Q�应该说取得了很大的成�W�Q�目前我们国家已�l�徏成了学科门类比较齐全、培�ȝ��型多��L(f��ng)��研究生教育体�p�，特别是我们国家现在在规模上已�l�进入了世界上研�I�生教育的大国之列，可见我们的规模、�h数增加得很快。但是，大家也知道，我们国家今年召开了科技大会(x��)�Q�胡锦涛��M��记提�����建立创新型国�Ӟ��对于教育�pȝ��来说�Q�培��d��新型的�h才，�q�是我们义不容辞的责仅R��作为研�I�生教育�Q�培��d��新型人才�Q�也是我们培�ȝ��核心。按照这个原则来��_(d��)��目前研究生培�ȝ��质量和水�q����没有辑ֈ��q�个要求�Q�所以我们要�q�行研究生培��L��制的攚w���?/p>

　　王旭明介�l�，研究生培��L��制改革的关键在于研究生的导师是否是高水��^的，没有高水�q�的导师�Q�怎么能够带出高水�q�的研究生？当然�Q�必要的研究�l�费也是关键。所以，我们觉得在整个研�I�生培养当中�Q�应该有�q�三句话的说法，叫做创新是灵��，导师是基����Q�科学研�I�是核心。这和本�U�教学不一��P��本科教学是教学是核心�Q�研�I�生教育是研�I�是核心�Q�我们就要通过�q�项攚w��建立起以�U�学研究��Z��的导师责��d��和以�U�学研究紧密联系的导师资助制�Q�通过�l�筹各个斚w��的资源，包括学校的、院�pȝ��资源�Q�包括社�?x��)各个方面的资源�Q�来发挥出导师的�U�极性，理顺导师和研�I�生的关�p�，提高导师培养研究生的�U�极性，促进研究生培��L���q�的提高�?/p>

　　据我们了解，在北京市一些学校当中，对这��培��L��制的攚w��已经做了先行试点�Q�据我们了解到的试点学校来看�Q�效果不错。特别是和改革前相比�Q�出��C��很多明显的变化，比如说研�I�生的资助强度提高了�Q�资助覆盖面大了。我们的核心是有��目���有�l�费�Q�有��目�l�费才能带研�I�生�Q�简单的理解���是�q�个意思。特别是在这些先行改革试点的学校里，自费生的比例逐渐减小�Q��ؓ(f��)下一步逐步推开研究生试�Ҏ(gu��)��革奠定了很好的基����?/p>

　　目前�Q�教育部对这��Ҏ(gu��)��革给予了�U�极的关注和支持�Q�同时在操作上也�U�极把握政策节奏和尺度，我们希望通过�q�项研究生培��L��制的攚w���Q�能够促�q�我们国家一大批创新型�h才的培养�?/p>

?人民�|?/p>