研究生教育岂可糊涂_跨考网

　　有一个故事：(x��)两位研究生导师见面聊天，一位导师问�Q�“学生�ؓ(f��)什么要当研�I�生�Q�”另一位导师答曎ͼ�(x��)“拿个学历！”第一位导师又问：(x��)“老师��Z��么带研究生？”第二位导师自嘲道：(x��)“找几个帮工的！”这个故事有杜撰的嫌疑，戏谑的问�{�很有些夸张�Q�但却生动的道破�?ji��n)研�I�生“招”与“考”的双重�p�涂�?/p>

　　“糊涂读研”，已�ؓ(f��)���来���多的专家及(qi��ng)媒体所诟病�Q�可是每�q�“糊涂读研”的学生数目不见跌只见涨�Q�而且学生觉得自己�ȝ���q�不�p�涂。笔者正在念大三下学期，�ȝ���Q�考公务员�Q�还是找工作�Q�此旉���应该有个定论。据询问�Q�笔者��n边的大多数同学都打算考研�Q�其中不����h的读研原因是“工作太难找”，“不惌���么早出社�?x��)”，“大安���考，不考就掉队�?ji��n)”。以专家�?qi��ng)媒体的标准衡量�Q�如此这般都���“糊涂读研”，可是�ȝ��者自�׃���?qi��ng)家��Z��但不觉得�p�涂�Q�相反还觉得明智。事实上也确实是�q�样�Q�那些家庭富裕的学生�Q�又不急着扑ַ�作拿工资�Q�读�ȝ��贴脓(chu��ng)金，再过两年�(zh��n)�闲的校园生�z�，何乐而不为？

　　�q�里���出��C��个社�?x��)利益与个�h利益相冲�H�的局面，即“糊涂读研”对研究生教育非常有宻I��对读研者个人（���其是家庭富裕的学生�Q��ƈ无不妥，因此�Q�要剔除�E�里糊涂的研究生招考局面，从读研者个��Z��手很难说�?x��)有效果。那么，剩下的�\只有一条，��x(ch��ng)��革研�I�生招生制度�?/p>

　　研究生教育的目标是培�ȝ���I�型、创新型人才�Q�因此合理的招生制度���应该得�?gu��)�����L(f��ng)��效果�Q�让有资质，适合做研�I�的学生考上�Q�让不适合�Q�只��Z��(ji��n)“拿个学历”的“糊涂读研”者出局。果真这��P��“招的糊涂，�ȝ��也糊涂”的局面也��׃��可能存在�?ji��n)。如不能如此�Q�研�I�生教育的目的该如何实现�Q�研�I�生教育又以何发展？

?光明日报