2011�q�考研心理学真题及(qi��ng)�{�案(完整�?16_跨考网

　　三、简�{�题

　　1�?旉���知觉的概念及(qi��ng)其媄(ji��ng)响因�?/p>

　　我们知觉到客观事物和事�g的连�l�性和��序性，���是旉���知觉。包括四�U��Ş式：(x��)�Ҏ(gu��)��间的分��L、对旉���的确认、对持箋旉���的估量、对旉���的预����?4�?

　　影响旉���知觉的各�U�因素：(x��)

　　(1)感觉通道的性质�Q�在判断旉���的精���性方面，听觉最好，触觉�ơ之�Q�视觉较差�?2�?

　　(2)一定时间内事�g发生的数量和性质�Q�在一定时间内�Q�事件发生的数量���多�Q�性质���复杂，��Z��們֐�于把旉���估计得较短，而事件的数量���，性质���单，��Z��們֐�于把旉���估计得较�ѝ��在回忆往事时�Q�情�늛�反�?2�?

　　(3)人的兴趣和情�l�：(x��)��Z��对自己感兴趣的东西，�?x��)觉得时间过的快�Q�出现对旉���的估计不���뀂相反，对厌恶的事情�Q�会(x��)觉得旉����q�的慢，出现旉���的高估。在期待某种事物�Ӟ���?x��)觉得时间过得很�?相反�Q�对不愿出现的事物，�?x��)觉得时间过的快�?2�?

　　2、两个学生参加考试�Q�一个得�?00分，另一个不�?qi��ng)格。�?00分的说是自己学习(f��n)刻苦�Q�不�?qi��ng)格的说自己没有数学�l�胞(y��u)。用�l�纳的归因理论分析两个学生将来学�?f��n)的行��?f��)�?qi��ng)其原�?/p>

　　　�?00分的���自��q��成功归因与自��q��努力�Q�这是内�?不稳�?可以控制的因素，他会(x��)�l�箋努力学习(f��n)�Q�将�?x��)取得更好的成�W。将��p�|归因于自己没有数学细�?y��u)，�q�是内部-�E�_��-不可控制的因素，他讲�?x��)自暴自弃，不�?x��)为数学努力，成�W也不�?x��)有提高�?5�?

　　因�ؓ(f��)�l�纳认�ؓ(f��)�Q�能力、努力、�Q务难度和�q�气是�h们在解释成功或失败的四种主要原因�Q��ƈ���这四种主要原因分�ؓ(f��)控制炏V��稳定性和可控性三个维度。每个维度对动机有重要媄(ji��ng)响。在内外�l�度上，如果���成功归因于内部�l�度�Q�会(x��)产生自豪感，从而动机提高，如果归因与外部因素，则会(x��)产生侥幸心理。如果将��p�|归因内部�Q�则产生愧疚感，归因于外部，���p��得运气不好。如果将成功归因与可控制因素�Q�则�?x��)积极地��M��取成功，归因于不可控因素�Q�则不会(x��)产生多大动力�?5�?