二戰(zhàn)考生不得不知道的幾件事兒？

　　對(duì)于2019考研失利，選擇再戰(zhàn)2020的考生，我首先表達(dá)的是對(duì)你們的敬意。這絕對(duì)不是在說(shuō)風(fēng)涼話，而是真心的，是因?yàn)槟銈兠鎸?duì)一時(shí)失利而決然再戰(zhàn)的勇氣!我相信，很多選擇二戰(zhàn)的考生，都是經(jīng)過(guò)了一番考量，甚至是一番的掙扎。無(wú)論如何，既然你已經(jīng)選擇了再戰(zhàn)2020這條路，那么就要把它走好，至少要比2019走好一些。該如何走呢，我給大家說(shuō)幾件你必須要知道的事情。

　　這第一件事兒，也是最重要的一件事情，就是心態(tài)。該以什么樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待2020考研的復(fù)習(xí)備考呢?

　　其一，是淡定。

　　或許這一點(diǎn)與你猜想的已經(jīng)不一樣了吧。為什么要大家先淡定呢?理由很簡(jiǎn)單。不管對(duì)于2019考研的失利，你是什么樣的感覺(jué)，它已經(jīng)對(duì)你產(chǎn)生了影響，而且是負(fù)面的影響。或許它現(xiàn)在沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)有對(duì)你產(chǎn)生什么實(shí)質(zhì)性的影響，但你要知道，它就像一頭蟄伏著的野獸，在你不失意、低落的時(shí)候，它或許就會(huì)竄出來(lái)，咬上你一口。所以，二戰(zhàn)的第一要?jiǎng)?wù)，是要學(xué)會(huì)穩(wěn)定心情，讓心靜下來(lái)，即使它有一絲的動(dòng)靜，你也能快速察覺(jué)，不給它一絲的可乘之機(jī)。

　　其二，是反思。

　　失敗了，必有其原因。找不到真正的原因，盲目的行動(dòng)，無(wú)助于實(shí)現(xiàn)2020的目標(biāo)。心靜下來(lái)了，就細(xì)細(xì)的思考，2019的失誤到底在哪里?這是一非常重要的、非常細(xì)致的工作，容不得一點(diǎn)兒馬虎。

　　不妨從考場(chǎng)想起。至少考場(chǎng)才是你去年最后的戰(zhàn)場(chǎng)，而在那個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)的失誤，也是最刻骨銘心的。哪科失誤了，在哪里失誤了?先想科目，把握大局;再想細(xì)節(jié)，找重點(diǎn)。比如說(shuō)考MPAcc的同學(xué)吧。他們就考兩科：英語(yǔ)二和管綜。是哪科?比如說(shuō)是管綜。那么又是哪部分呢，數(shù)學(xué)，邏輯，還是中文寫(xiě)作?又比如是中文寫(xiě)作，是論證有效性分析，還是論說(shuō)文?再比如是論說(shuō)文，是沒(méi)時(shí)間寫(xiě)，還是有時(shí)間但無(wú)法有效組織文章?再比如是無(wú)法組織文章，那是找不準(zhǔn)論點(diǎn)，還是無(wú)法有效展開(kāi)論述?這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的思考下去，直至找到失誤的根源。

　　接下來(lái)，就是思考2019的備考過(guò)程，看看失誤產(chǎn)生在哪個(gè)環(huán)節(jié)。是知識(shí)沒(méi)學(xué)扎實(shí)，還是該練的沒(méi)練導(dǎo)致平時(shí)會(huì)，而上了戰(zhàn)場(chǎng)就忘了。比如說(shuō)平時(shí)就沒(méi)練明白，那么細(xì)細(xì)想想去年備考的過(guò)程，是什么時(shí)候落下了?……

　　這樣仔細(xì)地想明白了，2020的備考也就有了著落了。

　　其三，是規(guī)劃。

　　二戰(zhàn)的考生不同于一戰(zhàn)的考生，關(guān)鍵在于你們有經(jīng)驗(yàn)了。但也是這種經(jīng)驗(yàn)，它是一把雙刃劍，用好了是利器，讓你披荊斬棘;用不好，反而會(huì)傷了自己。經(jīng)過(guò)反思，找準(zhǔn)自己失誤的根源，把有限的時(shí)間用到最須要強(qiáng)化的環(huán)節(jié)上，才是提升復(fù)習(xí)效率與效果的正確途徑。而盲目的學(xué)習(xí)，重復(fù)做已經(jīng)熟悉的內(nèi)容，只會(huì)對(duì)已經(jīng)會(huì)的產(chǎn)生輕視，而不會(huì)的又做不到精準(zhǔn)的提升，這樣只能擾亂自己的心情，越來(lái)越看不清自己的備考之路。

　　二戰(zhàn)的考生，不妨靜心，細(xì)究根源，而后根據(jù)自己的情況，制定一下真正屬于自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，把有限的時(shí)間和精力，用到最需要的地方去。

　　最后，是行動(dòng)。行動(dòng)不可緩，緩了容易懈怠;行動(dòng)亦不可急，急了容易自亂陣腳。張弛有度，在時(shí)間管理上，把自己看成是一戰(zhàn)的考生，按著去年的節(jié)奏往下復(fù)習(xí)。當(dāng)然了，如果去年你失誤的根源就是時(shí)間管理，那么不防跟著班里的其他同學(xué)一起行動(dòng)。

　　靜心、究源、規(guī)劃與行動(dòng)，是二戰(zhàn)考生必須要知道的四件大事，不可不察。

　　(本文為跨考教育教研室王曉東老師原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。)