2014考研英語寫作：金字塔方案_跨考網(wǎng)

　　時間飛快，我們就在考生中傳輸考研英語金字塔復習方案：從塔基的vocabulary and grammar(詞匯和語法)，到塔身的language skills(語言技巧)，再到塔尖的techniques(應試技巧)，按部就班，層層深入。很多考生就沿著這一條金字塔之路，一磚一瓦構建自己的英語大廈。現(xiàn)在，我們依然提出一套完整的寫作金字塔方案，希望廣大考生在這一關口少一分慌亂，多一分淡定，全方位徹底了解如何跨越作文這道關口。》》考研英語復習指導

》》考研英語復習備考指南

　　一、塔基：磨煉重點詞匯，背誦經(jīng)典段落

　　(1)文章的最基本單元是詞與詞組，而寫作的得分關鍵也在于用詞是否正確、到位以及出彩。所以，在沖刺階段中，考生時刻也不能放棄對詞及詞組使用的把握和磨煉，尤其是考生在這一階段的復習中，大綱要求的5，500個單詞已經(jīng)基本背完，再回過頭來做這個工作更是如虎添翼：一方面，在更為廣闊的詞匯基礎上挑出出彩、靈活的詞匯用到文章去，相信考生會更加順手一些;另一方面，通過更高層次的寫作這一輸出(output)過程訓練，考生對已經(jīng)背過的詞匯特別是核心單詞的理解會更進一步。比如說，在寫2003年“溫室里的花朵經(jīng)不起風和雨”這一篇作文時，“經(jīng)不起”這個謂語動詞很多考生只會想起 stand，endure，根本回憶不起以前還背過的withstand，還有一個更加熟稔的單詞weather，這個單詞名詞為“天氣”的意思，作動詞則為“忍受”。當這幾個詞放在一起，考官肯定更為傾向后者。

　　同時，在最后的階段，考生也要注意對詞組搭配的掌握，很多考生在寫文章的時候，都是一個字一個字擠出來的，而程度好的、作文能拿高分的考生無不是“一塊一塊”地寫出來，換句話說，他們的文章不再是單一單詞的無序羅列，而是詞組搭配的完美結合。比如在表示“制定法律”的時候，他們不再滿足于寫出 “make law”這樣的文章，而是著眼于“adopt strict laws”這樣不落俗套的詞組搭配：動詞與名詞的搭配，以及名詞與形容詞的搭配。

　　所以，希望廣大考生每天在寫作文、背范文的時候，留心這些文章細微處，細心揣摩，隨學隨用，這些細微處很可能就會變成你文章的閃光點。而且，因為考研文章還帶有一定的程式化，同樣的單詞與詞組會在不同的文章中重復出現(xiàn)。

　　(2)無論我們上課的時候怎么強調提前動筆，許多考生還是選擇在沖刺這個最忙亂的時候開始第一次提起筆來，這是一個令我們感到悲哀和無奈的事實。但是，考生這時會發(fā)現(xiàn)，即使單詞儲備量都夠，下筆還是總是“走神”，換言之，他們不了解英文essay的行文架構和邏輯安排。其實，在我們的課堂上，我們已經(jīng)對考研作文中三段的段落安排做了清楚明了的解釋，比如：這三段的定位以及功能分別是什么，它們每一段都要大致寫幾句話，以及每一句話的精細定位，等等。所以，希望在最后的一個月里，同學們仍然需要尋找一些經(jīng)得起推敲、經(jīng)過考官“認證”過的、有利于模仿的范文，重點背誦經(jīng)典段落，理清它們的段落安排，定位每一段、每一句話的功能，力求自己在的寫的過程中，一篇大作文句子數(shù)量控制在12-15句之間，小作文則在8-10句話之間，而下筆寫的每一句話都是心中有數(shù)，知道它與全文的關聯(lián)，與上下句的關聯(lián)，這一點尤其重要，只有這樣，你才能在寫作中立于不敗之地。

　　二、塔身：精煉拿手句型，總結順手關聯(lián)

　　(1)關于復雜句子和句型，我們在考生剛開始復習的時候就不斷強調注意閱讀翻譯的中長難句型，以及寫作中的復雜句子，這一點也是放在我們最早的金字塔復習方案中的塔基部分，提醒大家打基礎、重語法?，F(xiàn)在，我們提出，在不到兩個月的時間內，考生需要在詞匯和段落的基礎上，重點錘煉屬于自己的慣用句型和“萬能模板”。我所要強調的是：我們千萬不能迷信市面上出售的所謂“填空式”模板，不要傻到以為作文就是完形填空的程度。我們需要做的是，把一些口碑比較好的、經(jīng)得起推敲模仿的句型和套話拿過來，找一個清靜的地方，仔細揣摩1)它的語法結構;2)它在句中乃至文中的用法。很多考生根本不管這個句型的語法結構，胡亂“拉郎配”，因為英語句子中名詞后面加一個of，換一個that，就會造成句法根本性的變化;還有，我們在使用一個套話的時候，必須清楚它在全文中是否合適，跟上下文是否配得上。要想在這一點基本過關，其實也很容易，我們上課時在講義后半部分總結出很多地道貼切的句型，分門別類貼上標簽，每個句子如何使用，我們都在課上交代清楚了。同學們也可以在市面上找一些別的模板和套話，請記住，這個時候“貴精不貴多”，我們要找出自己用起來順手的套話，每一種準備兩到三句備用句型。比如，在表示“如圖所示”這一簡單句型時，你可以使用as mirrored in the drawings,也可以用一些比較有難度的句型，如：it goes without saying that this cartoon aims at revealing a common and serious problem in the society:…，這兩句話沒有高低之分，但是注意句法上要隨機應變，不能墨守成規(guī)，比如，如果是兩幅圖畫時，后句中的cartoon就必須加復數(shù) -s，而謂語動詞aim則需要去掉單三人稱s，這都是一些細微之處，但每一個固定套話里面到處可見這些語法變化，我們在最后關頭，如果在別的地方如用詞、句式變化方面不能顯著提高的話，就必須確保在這些固定用語方面不能出現(xiàn)低級錯誤。

　　(2)另一方面，我們也要在文章、句式的連接處總結出屬于自己的一套常用關聯(lián)詞，這些關聯(lián)詞、連接詞就像人的關節(jié)一樣，用得俗不俗、地道不地道會直接影響我們的整體得分。在一篇考研大作文中，第一段大約需要連接詞三處：第一句開頭，兩幅畫描述之間，以及最后一句開頭;第二段大約需要連接詞最少四處：開頭一處，兩點原因或例子各一處，以及結尾處;第三段約需要連接詞四處：開頭一處，三點建議措施依次遞進各一處，以及結尾點題處。我們需要做的是：總結出一些經(jīng)典的、又不落俗套的連接詞，比如：當你一正一反舉例子的時候，你首先應該想到用on the one hand,和on the other hand，而不是but, first之類的簡單關聯(lián)。

　　總而言之，在塔身這個關聯(lián)部分，我們需要做的工作相對來說比較簡單，只需要做一套簡單正確的“規(guī)定動作”即可，但是有心的同學總是能在這一比較程式化的過程中找到一些出彩的地方，模板和關聯(lián)詞是死的，但我們能把它們用活。

　　三、塔尖：鍛煉審題能力，提煉亮點句型

　　(1)審題能力不是一個陌生的話題，雖然在2007年之前的考研考試中，每年總是有一些考生別出心裁，另起爐灶，寫出一篇偏離考官預料之外的 “花樣文章”，但是總體來說，我們在審題方面一般說來問題不大，因為歷年考試中的圖畫不是考我們的智商以及猜圖能力，題目中的簡單圖畫已經(jīng)足以告訴我們考官想要我們寫哪方面內容。然而，從2007開始，圖畫命題就發(fā)生了變化，圖畫文字的缺省以及圖畫本身的寫意描述讓很多考生始料不及，所以，對圖畫審題能力的鍛煉，我們應該放到?jīng)_刺準備階段“掐尖”的位置。我們的看法是，應該從下面三方面看待這一問題：1)如果明年依然出現(xiàn)像07年圖畫形式，我們應該感到慶幸，因為考官已經(jīng)不再禁錮我們的思維表達，放寬了我們的思維尺度，對語言本身的考察更加重視。但是我們也要注意，對思維表達的放寬并不意味著我們可以天馬行空，因為考研作文的主旋律依然是“積極、向上”的，我們還應該著眼與我們身邊，以及我們成長過程中面臨的問題，比如：環(huán)境、成功、夢想、就業(yè)、文化交流、人際關系等“亙古”話題;2)在對圖畫本身傳遞的信息把握之后，我們應該在這一階段練習如何用簡明、清楚、到位的語言把它翻譯成英文，出現(xiàn)在我們文章中的關鍵部位，因為對一篇文章topic(主題)的強調，會不斷在160-200字的作文中重現(xiàn)(請記?。翰皇侵貜?。這時，我們就需要總結一些必備詞組和句子，比如：當我們想表達“很明顯，XX應該是YY這件事出現(xiàn)的根本原因”，我們不要總是使用XX is the main cause of YY，我們應該想到XX is responsible for YY，這個關鍵句型是我們能夠寫出簡明地道的主題句一個亮點句型之一;3)再深入一層，拿到圖畫后，我們不能亂看、瞎看，我們應該深知，考官給我們的任何一幅畫都是有深意、有規(guī)律的，比如有些圖畫是直接深入主題，讓讀者一目了然(如2000，2006年)，有些圖則是借助比喻、暗喻的形式，迂回曲折(如 2001，2003年)，這都會影響我們的深入寫作。再者，我們還要學會對圖畫本身的信息去粗取精，截取有用的、考官想看到的信息，比如對2002年“美國姑娘穿著中國傳統(tǒng)服裝”一圖，我們看到了這位美國姑娘穿著中國少數(shù)民族服裝，戴著耳環(huán)、項鏈和帽子，我們不需要在文中涉及這些，我們需要注意的是A)一個外國人穿著中國傳統(tǒng)服裝，這表明我們需要論述中國文化開始為世界接受;B)穿著中國服裝的外國人還笑瞇瞇的，這表明我們需要論述中國文化走向世界，世界也接受中國文化，中外文化有機交融。

　　(2) 之所以把亮點句型放在最后，是因為它是最為重要的評分準則之一，(if not the most important one)，同時也是最難提高的一項。在沖刺階段，我們一方面要明白，亮點句型不是我們剛才提到的固定套話和模板，這是你英語水平的最好體現(xiàn);另一方面，我們同樣需要集中精力，練就幾句能幫我們最后漲分的亮點語言。在一篇大作文中，我們可能需要調用我們以前掌握的核心語法中的8種句型，這不是我們能夠背出來的，但是可以通過考前集中訓練掌握的，而且我們只要掌握一些基本的，比平常的簡單句稍微復雜一點的句法即可，比如：我們可以使用無人稱結構，強調結構，倒裝結構以及動名詞的某一種特定用法等等。語言的最大妙處是可以千變萬化，現(xiàn)在只需要我們掌握住屬于自己的幾個拿手句法句型，就可以輕松過關。

　　總之，英語寫作的提高是考研卷子各部分中最能快速提高的一項，也是需要我們高強度、高密度訓練的一項。沖刺的訓練需要信心，更需要方法和側重?？记暗呐R門一腳的那一剎那，可能不容我們多想，但是這一腳必定是我們在訓練場上踢得最熟的一腳?？记白魑臎_刺歸根到底就兩個字：熟練。

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