2020考研英語(yǔ)作文命題規(guī)律分析

　　眾所周知，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是一蹴而就，更不能靠臨時(shí)突擊，而應(yīng)該是堅(jiān)持不懈的一個(gè)過(guò)程。其中考研英語(yǔ)的作文占有的分值非常大，要想取得高分，作文部分很重要，要認(rèn)真對(duì)待，否則會(huì)造成可怕的后果。下面跨考教育小編為大家整理了2020考研英語(yǔ)作文命題規(guī)律剖析，供大家參考。

　　命題規(guī)律：

　　1、?？荚掝}有四大類：道德倫理類、教育文化類、社會(huì)生活類、環(huán)保生態(tài)類。

　　2、?？荚掝}類別隔年反復(fù)考察。

　　3、話題貼近大學(xué)生生活或與近年社會(huì)熱點(diǎn)話題。

　　4、命題不會(huì)涉及時(shí)事政治或敏感話題。

　　5、命題體現(xiàn)和諧社會(huì)原則：個(gè)人自身的和諧發(fā)展、個(gè)人與他人或與社會(huì)的和諧關(guān)系、個(gè)人與自然的和諧共處。

　　規(guī)律總結(jié)：

　　1、考題集中于較大的一般性話題

　　歷年考試主要涉及一些一般性話題(generaltopics)。如愛(ài)心(2001)、成長(zhǎng)(2003)、代溝(1992)、友誼(1994)、家庭(2005)、承諾(1998)、崇拜(2006)、健康(1996)、資源利用(2000)、文化交流(2002)、樂(lè)觀心態(tài)是成功的關(guān)鍵(2007)、合作的重要性(2008)、網(wǎng)絡(luò)的“近”與“遠(yuǎn)”、文化融合(2010)、旅途之“余”(2011)、樂(lè)觀面對(duì)生活(2012)、作出選擇(2013)等話題。

　　命題中的圖片和圖表往往是單個(gè)或局部情況，但如果僅圍繞個(gè)別現(xiàn)象，分析就沒(méi)有了深度，往往要追溯到總體情況。如2006年考題圖畫(huà)中英國(guó)球星Beckham的發(fā)型，也要升華到對(duì)普遍的偶像崇拜(idolworship)現(xiàn)象的評(píng)價(jià)，而非僅僅針對(duì)Beckham個(gè)人。命題從來(lái)不在個(gè)別事件、具體環(huán)節(jié)或細(xì)枝末節(jié)上做文章，決不會(huì)細(xì)到介紹北京經(jīng)濟(jì)適用房建設(shè)情況或點(diǎn)評(píng)《滿城盡帶黃金甲》。

　　2、內(nèi)容貼近日常生活和簡(jiǎn)單社會(huì)常識(shí)

　　考題要顧及到全國(guó)考生的知識(shí)水平，不同專業(yè)考生的知識(shí)共性，不可能考察太專業(yè)或太偏的話題。所以內(nèi)容以個(gè)人生活體驗(yàn)為主，如愛(ài)心、成長(zhǎng)、友誼、養(yǎng)老、健康等等;稍微復(fù)雜一點(diǎn)的話題如環(huán)保、保護(hù)野生動(dòng)物、文化交流也只需要考生大致地通過(guò)常識(shí)進(jìn)行判斷、分析和點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)到為止就可以，關(guān)鍵要在語(yǔ)言的精確度和精彩度上下工夫。

　　大作文寫(xiě)作時(shí)間只有30~40分鐘，不可能像論文一樣挖掘詳細(xì)的數(shù)據(jù)、考證具體年代地點(diǎn)或提出標(biāo)新立異的思想。2000年“世界商業(yè)捕魚(yú)簡(jiǎn)史”命題有點(diǎn)難度，但考生無(wú)須關(guān)注商業(yè)捕魚(yú)的歷史變遷和具體現(xiàn)狀，不用借助數(shù)據(jù)或案例，只對(duì)兩張圖片中魚(yú)群的多少進(jìn)行大致對(duì)比，并指出人類過(guò)度開(kāi)發(fā)資源的問(wèn)題就到位了。160~200字的字?jǐn)?shù)限制也只能讓考生分析到一般深度。

　　3、考生的觀點(diǎn)態(tài)度要走經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的“主流”路線

　　圖畫(huà)作文和圖表作文的主旨好像是個(gè)謎語(yǔ)，命題人已經(jīng)把自己的觀點(diǎn)傾向濃縮到了圖片中，通過(guò)圖畫(huà)圖表來(lái)使主旨模糊化，需要考生在5分鐘內(nèi)審題，進(jìn)行常識(shí)判斷并加以破解。主旨往往具有positive的傾向，考生需要在圖畫(huà)寓意中發(fā)現(xiàn)哲理或是思考問(wèn)題的積極解決方案。絕不可能向國(guó)外考試那樣，學(xué)生可以通過(guò)腦筋急轉(zhuǎn)彎給出另類的觀點(diǎn)。在構(gòu)思的時(shí)候往往要走“主流”路線，才能提供符合命題人思路的正確觀點(diǎn)，從而順利得分。

　　4、命題不會(huì)涉及時(shí)事政治或敏感話題

　　正是因?yàn)槿粘Ｉ钤掝}容易判斷是非，所以考官盡量通過(guò)主旨濃縮來(lái)讓考生進(jìn)行猜謎。而時(shí)事政治話題錯(cuò)綜復(fù)雜，是非曲直一時(shí)難以斷定，觀點(diǎn)傾向缺乏普遍共識(shí)，不方便作為考題，否則爭(zhēng)議不斷，難為了命題人和閱卷者。

　　5、命題中的“和諧社會(huì)”傾向

　　在以上分析的基礎(chǔ)上，我們重新審視歷年考題的命題，發(fā)現(xiàn)以中老年教授組成的命題團(tuán)隊(duì)普遍趨向常規(guī)主流觀點(diǎn)。那么考題圍繞著時(shí)代背景和主流思想，已經(jīng)逐漸形成了以“和諧社會(huì)"”核心的命題思路。只不過(guò)總體以和諧作為公式的話題可以分成和諧的三個(gè)不同層次：

　　注意：以上考過(guò)的考研試題不能放棄，還需要再?gòu)?fù)習(xí)，愛(ài)心和助人為樂(lè)的話題曾在1995和2001年出現(xiàn)過(guò)兩次，隨著時(shí)間推移，某些大型普遍話題，如環(huán)保、健康、父母子女溝通今后難免重復(fù)。

　　個(gè)體和諧發(fā)展：自信的重要性、節(jié)儉與浪費(fèi)、如何看待成功、夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)、抄襲(plagiarism)與誠(chéng)信、職業(yè)選擇和規(guī)劃;

　　個(gè)人、他人與社會(huì)的和諧共處：個(gè)性與團(tuán)隊(duì)合作、如何看待競(jìng)爭(zhēng)、網(wǎng)絡(luò)的利弊、偽劣商品問(wèn)題(fake commodities-商家為牟利而危害社會(huì))、亂收費(fèi)問(wèn)題、如何看待中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和洋節(jié);

　　人類與自然環(huán)境的和諧：環(huán)境污染話題(空氣、水、噪音、土壤、人類食品)、亂砍濫伐問(wèn)題、人類對(duì)歷史古跡的破壞及保護(hù)。

　　6、考研試題考查的話題與元素

　　考研試題較少考察單一類型的題，比如僅僅是建議信;反之在大多數(shù)情況下考察的是復(fù)合類型的題，比如2005年的“辭職+道歉信”。歷年考研試題小作文命題最大的特點(diǎn)是會(huì)重復(fù)考察，即有些年份的考研試題十分相似，且一般情況下只會(huì)重復(fù)考察兩次，所以考研試題中尚未重復(fù)考察的話題值得多加注意?？佳性囶}中會(huì)重復(fù)考一些高頻元素，比如圍繞“大學(xué)圖書(shū)館”重復(fù)考察了好幾年，給圖書(shū)館提建議，或者是介紹圖書(shū)館基本情況，又或者是給留學(xué)新生的校園生活提建議;又比如邀請(qǐng)，或是邀請(qǐng)外教擔(dān)任評(píng)委，或是邀請(qǐng)外國(guó)專家出席典禮等等。

　　另外，不論何種命題，都要從簡(jiǎn)潔的圖畫(huà)中尋找線索并推理解決。針對(duì)很少練習(xí)圖畫(huà)作文構(gòu)思的考生，考前可上網(wǎng)尋找一些幽默諷刺圖畫(huà)，練習(xí)快速推理，查找問(wèn)題所在，同時(shí)進(jìn)行相關(guān)詞聯(lián)想，熟能生巧。稍加練習(xí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)一些慣性推理技巧，考試時(shí)就會(huì)大大減輕緊張感，從容不迫地進(jìn)行構(gòu)思和創(chuàng)作。

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