2014年考研英語一真題解析文字實錄(靳姝)_跨考網(wǎng)

　　視頻：2014年考研英語一真題解析(跨考教育)

　　靳姝：各位考生大家晚上好，我是跨考教育英語教研室主講靳姝。今天非常容幸利用這個機會在第一時間，就2014年剛剛結束的考研英語，給大家做一個交流與分享。

　　我今天會分為兩部分來與大家交流，第一部分是宏觀上來談一談，今天2014年剛剛結束的考研英語的真題的難度，以及題型特征。下面我會微觀上，就模塊給大家分塊講解，每一塊的答題思路，與大家比較關心的部分試題的答案。最終的答案請大家關注我們跨考教研中心，稍候為大家做出的答案詳解。

　　首先，總體上來講，今年考研英語的難度與往年基本持平，繼續(xù)維持了研究生選拔考試的特點。我個人認為閱讀的前兩篇比較容易，后兩篇相對較難，今年的寫作非常的平穩(wěn)，英語一和英語二的小作文，全部都考了建議性。英語一的大作文考了圖畫作文，我們說的養(yǎng)老的問題，與2005年養(yǎng)老足球賽非常的相像，也是我們課堂上一直在給大家強調的社會熱點類問題。下面我們來分模塊，給大家說說答題思路與部分試題的答案。

　　首先，英語知識運用10分，這一部分估計在場的多數(shù)同學，可能都是利用最后的10分鐘做完的這一部分題。今年的英語知識運用，3道邏輯銜接題，17道詞匯語法固定搭配以及用法的題。完形填空大家不用非常擔心，完形填空如果你能做對10個，拿到5分，那同學你已經(jīng)非常棒了。因為這一部分全國的平均分，只有3分。有同學說，老師我都蒙A或者C可不可以。根據(jù)我們的歷年經(jīng)驗，是可以的，那就拿到了全國的平均分3分，這一部分我們不多說了，我們只要來說一說大家比較關心的閱讀理解這個題型。

　　閱讀理解根據(jù)我們大綱的要求，四篇閱讀理解基本上是1600詞。今年的閱讀理解一共有三道主旨題。第二篇、第三篇還有第四篇全部都是主旨題，其它的17道我們可以把它歸為細節(jié)題。根據(jù)上課講的八個字，審題、定位、替換和排除。其實今年的閱讀理解題較去年來說，是非常平穩(wěn)，而且也沒有出我們上課講的。

　　我們來看一下第一篇文章。第一篇文章講了一個叫G.O這樣一個政府的大臣，他幫助事業(yè)者找工作的這樣一個項目。我們說第一道題，“George Osborne’s scheme was intended to”這個人的計劃打算干什么。這是一道意圖題，其實也可以把它定為全文的主旨題。就是B，“encourage jobseekers’ active engagement in job seeking”，幫助找工作者在工作市場當中積極地找到工作。

　　第22題，“The phrase, “to sign on” most probably means”說這個詞在第二段第三行，最可能的意思是?這個題就是我們平時講的，(詞意句意題)那其實就是下面的一句話，“We’re doing these things because we know they help people stay off benefits and help those on benefits get into work faster”，迅速地幫人們找到工作。根據(jù)我們上課講的，211選項的原則技巧性，大家可以看到B和C兩個答案非常的相似。B，“To accept the government’s restrictions on the allowance”，接受政府補貼的限制。C，“to register for an allowance from the government”，“register for”注冊，對于政府的補貼注冊，根據(jù)我們上下文的含義，答案是C，“register for an allowance from the government”。

　　第23題，“What prompted the chancellor to develop his scheme?”什么促使了這位大臣來發(fā)展他的計劃?這道題的答案就在第二段，第二段“What motivated him, we were to understand, was his zeal for “fundamental fairness”— protecting the taxpayer, controlling spending and ensuring that only the most deserving claimants received their benefits”。這道題的答案根據(jù)我剛才念的，就是A，“A desire to secure a better life for all”。一個要幫助所有人尋找到一個更好生活的愿望。這道題的答案如果你看字面上，非常容易選成BCD其中的一個，BCD分別是我剛才念到的，后面的補充信息。只有A，幫助所有人選找一個更好的愿望，這樣一個概括性選項。答案是A。

　　24題根據(jù)第三段，“being unemployed makes one feel”。失業(yè)使人民感到怎么樣。這四個單詞都在歷年真題當中出現(xiàn)過，A，uneasy，不安的;B，enraged，憤怒的;C，insulted，侮辱的;D，guilty，有罪惡的。根據(jù)我們的關鍵詞定位，我們定位到了第三段的最后一句話，第三段最后一句話再往前兩句，“It is financially terrifying, psychologically embarrassing and you know that support is minimal and extraordinarily hard to get”。我們說失業(yè)者感到怎么樣呢?非常的uneasy，不安。

　　25題，“To which of the following would the author most probably agree”。作者最可能同意哪一個選項，其實這道題雖然是一道細節(jié)題，但也可以說是一道全文的主旨題。答案就是全文通過去判斷，B，“Osborne’s reforms will reduce the risk of unemployment”。這個人的改革會減少失業(yè)的風險，答案是B。希望同學們這篇閱讀做的還順利，因為第一篇閱讀，我們說它的難易程度相對比較低。

　　我們來看一下第二篇閱讀。第二篇閱讀來自于2013年2月2號的《The Economist》，使我們上課重點強調的《經(jīng)濟學人》這本雜志，我們說這篇文章的時效性也非常的強，2013年的一篇文章。這篇文章講的是學生們?yōu)槭裁匆x法律專業(yè)。我們說的以及美國的法律這個職業(yè)，它面對的一個問題以及解決方案。

　　26題。“a lot of students take up law as their profession due to”，很多的學生選擇法律作為他們的專業(yè)因為什么?這是一道我們上課講過的細節(jié)題當中的因果細節(jié)，這道題的答案在第二段。“The best lawyers made skyscrapers-full of money, tempting ever more students to pile into law schools”。就是因為掙錢，所以很多的人都選擇法律作為他們的專業(yè)。答案是D，“the attraction of financial rewards”。大家會看到，答案C，“the prospect of working in big firms”，是后面那句But，我們雖然上課講過首句尾句轉折處，但是你會發(fā)現(xiàn)，這道題的But是一個假轉折，但是更多的法律學生從來沒有在大公司工作。然后因為他們想要去怎么怎么樣，那更多的學生其實沒有在法律工作，他只是陳述的一個基本的事實，并沒有陳述觀點。所以這個But是一個假轉折，大家不要選C這道題。我們根據(jù)這道題的問題學生們?yōu)槭裁催x擇法律作為他們的專業(yè)，就是他們想得到更多的經(jīng)濟的支持。D，“the attraction of financial rewards”。

　　看一下27題?！癢hich of the following adds to the costs of legal education in most American states”，說對于法律教育的成本，在大多數(shù)美國什么幫助了法律教育的成本。我們說是C，“Pursuing a bachelor’s degree in another major”。就是因為很多學生要除了法學這個專業(yè)，要學其它的學位，你會看到答案其實在第三段。第三段，“One is the excessive costs of a legal education”，還有一個原因，法律教育的成本非常高的原因就是，“There is just one path for a lawyer in most American states: a four-year undergraduate degree in some unrelated subject”。在一個沒有相關的學科當中，學四年本科之后，“then a three-year law degree at one of 200 law schools authorized by the American Bar Association and an expensive preparation for the bar exam”，還要學三年的法律的學位，在我們說的美國授權的200家法學院。所以說這道題答案，根據(jù)“unrelated subject”，這些學生要學四年不相關的法學之后，再三年相關的法學專業(yè)，所以我們鎖定的答案是C，“Pursuing a bachelor’s degree in another major”。要追求一個“bachelor’s degree”學士學位，在其它的學科當中。你會看到B，“Admissions approval from the bar association”，是后面補充信息的內容，大家千萬不要選B。

　　我們看一下28題?！癏indrance”我們說的阻止、障礙，“to the reform of the legal system originates from”，對于美國，對于法律系統(tǒng)的改革源自于“originates from”，這也是我們閱讀課上重點給大家講的，來自、來源的詞組。答案來自于D，第三(四)段非常重要的一個But，“but the state-level bodies that govern the profession have been too conservative to implement them”。所以鎖定的答案就是B，“the rigid bodies governing the profession”，非常嚴格的機構，來管理法律專業(yè)，B。

　　29題，“The guild-like ownership structure is considered “restrictive”partly because”。根據(jù)這句話的定位，我們定位在第四段，第四段整個說的還有一個原因，對于這個專業(yè)的限制，還有一個原因是什么呢?有一句話，“keeping outsiders out of a law firm isolates lawyers from the pressure to make money rather than serve clients ethically”，還有一個原因其他人不容易進入到法律專業(yè)，為什么呢?就是因為法學這個專業(yè)，“keeping outsiders out of a law firm”，讓外行人很難進入到個專業(yè)當中。因此答案是A。“bans outsiders’ involvement in the profession”，“Ban”禁止，禁止外界人進入到這個專業(yè)當中。

　　最后一道題，作者主要討論了是什么?前面的四段全部討論的是“a problem in America's legal profession”。美國法律界面臨的，法律職業(yè)面臨的一個問題，以及最后一段講了它的解決措施，因此答案是C。這是第二篇閱讀理解，前兩篇閱讀理解相對比較簡單。

　　第三篇閱讀理解可能從文章的角度上面來說，同學們可能讀得稍微有點困難。我們來看一下第三篇文章，它講的是“Fundamental physics prize”，基礎物理學獎。這篇文章是2013年3月份的一個實時事件，在3月20號晚上，在日內瓦揭露了2013年基礎物理學獎，