2017考研英語二閱讀：注重詞匯，把握細(xì)節(jié)

　　自從2010年開始考研英語明確分出兩張試卷，即英語一和英語二。到剛剛落下帷幕的2017考研英語為止，英語二也已經(jīng)考過八年了。英語二的試卷總體給人的特點是簡單，因此很多考生會輕視英二的準(zhǔn)備，很多同學(xué)人文英二不準(zhǔn)備也能拿高分?？墒聦嵶C明，這樣想的同學(xué)就大錯特錯了。詳細(xì)解析這8年的英二閱讀真題，不難發(fā)現(xiàn)，英語二閱讀題型的出題特點和英語一的特點還是有很大的差別的，尤其是文章特色與出題規(guī)律與英語一的區(qū)分也越來越明顯了。

　　仔細(xì)分析2017級英語二的閱讀真題發(fā)現(xiàn)，不管是文章特點還是題目類型，會發(fā)現(xiàn)與以往考過的英語二的閱讀沒有太大的差別，但難度還是有的，尤其是詞匯量的要求很高，考生們千萬不可掉以輕心。文章題材選擇方面，英語二的閱讀主要圍繞經(jīng)濟(jì)類、生活類、文化類、法律類來選材;文章后面的題型方面，主要考查細(xì)節(jié)題、推理題、詞義句意題、主旨題、例證題和態(tài)度題。選材和題型已經(jīng)固定，所以在2017及真題中沒有什么新意。但筆者發(fā)現(xiàn)，2017年英語二的閱讀題目具有如下幾個特點：

　　第一、文章和題目中生詞量較大。查看2017英語二閱讀題，會發(fā)現(xiàn)不管是文章中還是題目和選項中的詞匯量都是比較大的。比如閱讀Text 1中的retrospection，ethos，intimidate，squeeze等，這些詞匯不光有基礎(chǔ)詞匯還有拔高詞匯。這也不免給我們一個啟示，在平時備考復(fù)習(xí)的時候一定要打好詞匯的基礎(chǔ)，詞匯必須過關(guān)，要想取得高分，僅憑借、初高中的詞匯是不夠的，必須要掌握大綱要求的5500詞匯，同時還要適當(dāng)?shù)赝卣瓜嚓P(guān)專業(yè)詞匯及術(shù)語，比如英語二閱讀中比較常見的經(jīng)濟(jì)類的詞匯和法律類的詞匯。還有就是考試們在解題時一定要認(rèn)真慢慢一個單詞一個單詞的讀清楚題干，然后再去做題。英語二的解題時間是足夠的，無需著急去選答案。同時，英語二閱讀的選項設(shè)置上也是很有講究的，很多選項貌似和原文長的大致相同，仔細(xì)一看，其實不然，只是表面一樣而已，實質(zhì)上命題人就在個別詞匯上設(shè)置干擾。比如29題問道：The oppressive ideology mentioned by Tronick requires parents to_______.本題目為具體細(xì)節(jié)題。根據(jù)題干的關(guān)鍵詞oppressive ideology和大寫字母Tronick定位到最后一段的第一句話that之后。本句that后的demands對應(yīng)題干的requires，說道“父母應(yīng)該總是要交流”。正確選項C的constant interaction對應(yīng)原文的always interacting。干擾項A的fantasies是定位句下一句中的個別詞干擾;選項B的30000words同樣是定位句之后的句子中提到的，而且是if的一個條件句;選項D的concerned是末段首句的concerned，但是偷換概念。可見，詞匯是考研英語閱讀的基礎(chǔ)，也是取得理想成績的保障。

　　第二、細(xì)節(jié)決定成敗。近些年來，英語二的閱讀真題傾向于考查細(xì)節(jié)題，2017的英二閱讀尤其側(cè)重考察文中具體信息，也就是細(xì)節(jié)題。比如第一篇文章中的21題、22題、23題、24題;第二篇中的26題、27題、29題;第三篇中的31題、34題;第四篇的36題、37題、38題、39題和40題。這么大的細(xì)節(jié)題數(shù)量已經(jīng)明確說明了英語二閱讀題目類型的側(cè)重點。對于細(xì)節(jié)題的解法必須明確三步:首先，掃讀題干劃出定位詞;其次，返回原文精確定位;最后，對比選項同意替換。比如第二篇26題According to Jenny Radesky, digital products are designed to ______.由題干中的關(guān)鍵詞Jenny Radesky, 可以快速的定位到文中提到此人物的第一段第二行，接著題干中說digital products are designed to..可以知道，考查的是數(shù)碼產(chǎn)品的目的，回歸到文中第一段第二行，可知Jenny Radesky說了這樣一句話：Tech is designed to really suck on you in, and digital products are there to promote maximal engagement....電子產(chǎn)品就是為了促進(jìn)最大程度的參與性，由此可以得出答案B為了吸引用戶的注意力。其余選項在Jenny Radesky的話中都沒有體現(xiàn)。再比如第三篇31題One of the reasons for high-school graduates not taking a gap year is that_____.題目問的是高中畢業(yè)生不選擇間隔年原因之一是什么。根據(jù)題目中的high-school和gap year和定位到第一段第一句話。這句話后面一句的after all可以知道后面應(yīng)該是解釋理由了，After all, if everyone you know is going to college in the fall, it seems silly to stay back a year, doesn't it?這句話是說如果大家秋天都上大學(xué)去了，你要是晚了一年看起來有點傻。這個句子等同于C選項中的feel strange to do differently from others，因此選C。

　　綜上，2018年英語二的特點非常明顯注重詞匯，把握細(xì)節(jié)。這也為2018準(zhǔn)備考研的同學(xué)提出一個復(fù)習(xí)的信號，得閱讀者得天下，要想取得理想的考研英語成績必須拿下閱讀。

　　本文為跨考網(wǎng)原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請注明出處。