2019考研英語長難句解析(121)

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　　考研英語長難句解析是考生需要復習的重點，它關系考研英語的各個題型，尤其是閱讀和完型，對于長難句的正確解析是考生能否拿高分的關鍵之一。下面跨考網小編將帶領大家對考研英語中的一些長難句進行解析，大家可日積月累，想必會取得不錯的效果。

　　( 2010年真題 Section Ⅱ Reading Comprehension Part A Text 1 第2段第1句)

　　It is difficult to the point of impossibility for the average reader under the age of forty to imagine a time when high-quality arts criticism could be found in most big-city newspapers.

　　譯文：有一個時代是40歲以下的普通讀者難以想象的，在那個時代，大多數城市的報紙都有高質量的藝術評論。

　　分析：該句的主干為It is difficult…to imagine a time…。其中，it為形式主語，而真正的主語是不定式結構to imagine a time。介詞短語to the point of impossibility是理解的難點，它是一個程度狀語，說明了difficult的程度。for the average reader說明了imagine這個動作的邏輯主語，其后的后置定語修飾的是reader。句尾有一個when引導的定語從句，修飾名詞time。

　　詞匯指南

　　imagine [i'mæd?in](vt.)想像,設想;猜想(CET-4)(2013年-閱讀1、2010年-閱讀1)(imaɡ=emerɡe-出現,浮現，in=mind-頭腦，e-尾綴 → 從腦子里“浮現”出來、冒出來——即“想象,設想”，引申為“猜想”。)

　　2個派生詞：

　　●imagination [i,mæd?i'nei??n](n.)想象,想象力;空想(CET-4)(2013年-閱讀1)(該詞是“imaɡine-想像、猜想”的名詞形式，ation-復合后綴 → 想象、空想——引申為“想象力”。)

　　●unimaginable [,?ni'mæd?in?bl](adj.)不能想象的,想象不到的(2003年-閱讀4)(un-否定，imaɡine-想象，able-能夠的,可以的 → 不能想象的,想象不到的)

　　quality ['kw?liti](n.)質,質量;品質;特性(adj.)優(yōu)良的,優(yōu)質的(高考詞匯)(2003年-閱讀4、2009年-閱讀4、2013年-完型)(有學者認為，“quality-質量”是模仿“quantity-數量”而造的[n-l輔音變化、t-簡化掉] → 質,質量——引申為“品質,特性”。)

　　考點搭配：

　　enjoy a higher life quality 擁有更高的生活質量(2003年-閱讀4)

　　higher in artistic quality更高的藝術品質(2011年-閱讀1)

　　high-quality arts criticism高質量的藝術評論(2010年-閱讀1)

　　1個擴展詞：

　　●quantity ['kw?ntiti](n.)量,數量;大量,大宗(高考詞匯)(quant=count-計算，ity-名詞后綴 → 計算出來的個數——即“量,數量”，引申為“大量,大宗”。)

　　criticism ['kriti,siz?m](n.)批評;評論(CET-4)(2005年-閱讀4、2011年-閱讀1、2011年-閱讀4、2012年-閱讀4、2013年-閱讀1、2014年-閱讀2)(ism-名詞后綴)

　　3個形近詞：

　　●critic ['kritik](n.)批評家,評論家(CET-4)(2005年-閱讀2、2009年-閱讀2、2010年-閱讀1、2011年-閱讀1)(有學者認為，該詞由“critical-批評的,評論性的”簡寫而來。)

　　考點搭配：classical-music critics古典音樂評論家(2010年-閱讀1)

　　●criticize(= criticise)['kritisaiz](v.)批評,批判;評論,評價(CET-4)(2003年-閱讀2、2008年-閱讀2、2013年-閱讀1)(ize-動詞后綴)

　　●critique [kri'ti:k](n.)批評性的分析,評論文章(超綱詞匯)(2012年-閱讀1)(有學者認為，該詞由“critic-批評家,評論家”演變而來，表示“批評性的分析,評論文章”。)