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名師指導(dǎo):2014考研英語之閱讀 能力提升_跨考網(wǎng)

最后更新時(shí)間:2013-07-08 21:49:39
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  我希望同學(xué)們能夠養(yǎng)成的第一個(gè)閱讀習(xí)慣是讀文章讀段落時(shí),有意識的去分析一下鄰近的幾個(gè)句子的關(guān)系,在養(yǎng)成了這樣的閱讀習(xí)慣之后,逐漸的你會(huì)培養(yǎng)起一種能力,那就是分清楚文章層次的能力--------這種能力對于做考研中的例證題,詞句理解題,新題型七選五都至關(guān)重要。》》考研英語復(fù)習(xí)指導(dǎo)


2014考研暑期:公共課全程復(fù)習(xí)指導(dǎo)

  簡單的說:相鄰的兩句話有兩種關(guān)系,要么是并列關(guān)系,要么是種屬關(guān)系。

  所謂并列范疇,是指這兩句話內(nèi)容可能不一樣,但談到的話題是同一范疇,同一口徑,比如要觀點(diǎn)都是觀點(diǎn)(觀點(diǎn)可能相同,也可能轉(zhuǎn)折),要細(xì)節(jié)都是細(xì)節(jié)。

  比如說:Chinese people love peace. American people love wars.

  1980,I joined army.1991,I married my wife.

  所謂種屬關(guān)系:就是前后兩句話粗細(xì)口徑不一,前邊是粗的抽象的,后邊是細(xì)的具體的。

  比如說:Chinese people love peace. Henan people especially don't like wars.

  Fruits are always attractive.In spring, we like apples;during summer we prefer bananas……

  不管是議論文也好還是說明文也好,分清楚粗細(xì)都是對于我們做題很有幫助的。

  在議論文中,如果兩句話出現(xiàn)粗細(xì)關(guān)系了,那么ok,兩者之間肯定是支持關(guān)系,感情色彩是一致的;

  在說明文中,如果出現(xiàn)前一句包含后一句,比如前一句是水果,后一句是蘋果,顯然有種屬關(guān)系,那么這一段通常是總分關(guān)系,我們可以跳讀,加快閱讀速度。

  通常情況下,在議論文中的種屬關(guān)系更為重要(考研中議論文的比例也較大,尤其是夾敘夾議),通常觀點(diǎn)型的句子(較粗的句子)中使用的名詞比較抽象,而細(xì)節(jié)的句子中卻常常出現(xiàn)諸如人名,時(shí)間,地點(diǎn),數(shù)字等明顯具體的詞,這都是信號。

  分清粗細(xì)的能力首先有助于我們做例證題,想想答案應(yīng)該是粗的,還是細(xì)的?

  在做七選五的時(shí)候,分清粗細(xì)更是重要,由于大多數(shù)同學(xué)沒時(shí)間好好做這種題(也沒有必要),我們需要一種節(jié)省時(shí)間的方法,那么你逐漸培養(yǎng)起來的分清粗細(xì)的能力就很有幫助了,一個(gè)空應(yīng)該填個(gè)細(xì)句子還是填個(gè)長句子,你是否可以根據(jù)周圍的其他句子的長相判斷出來?然后后邊讓你選的句子就不是7個(gè)了,很有可能已經(jīng)剩下一半了!

  我需要同學(xué)們養(yǎng)成的第二個(gè)習(xí)慣是通讀并且劃記號。

  所謂通讀,是指從文章的第一個(gè)詞一直看到最后一個(gè)詞,每個(gè)詞都要看到----看不懂沒關(guān)系,但一定要看。這一點(diǎn)是考研考試的特殊之處,也是很多同學(xué)死活養(yǎng)不成的一個(gè)習(xí)慣-----但我不得不說,考研閱讀要得到高分(30分以上),文章必須通讀。

  到底是什么讓我們不愿意通讀文章,而寧愿選擇跳讀,尋讀呢?

  我想主要是四六級考試留下的經(jīng)驗(yàn)。在四六級考試中,時(shí)間對于絕大多數(shù)同學(xué)是很緊張的,而且四六級是水平考試------這意味著文章本來就不是要讓你全看完的,在讀不完做錯(cuò)題和讀不深做錯(cuò)題之間,大部分人寧愿選擇后者,于是,各種各樣的“閱讀方法”也就應(yīng)運(yùn)而生。

  但這些方法顯然是有問題的,要么理論完美但操作性極差,典型的如“該讀的就讀,不該讀的就不讀”,“只讀重要的,不讀不重要的”;要么在做某些閱讀題上有“先天的缺陷”,比如例證題,比如主旨大意題。

  考研的閱讀理解,就我的經(jīng)驗(yàn)來看,考察角度跟四六級完全不同,最起碼我很少聽到學(xué)生抱怨閱讀時(shí)間不夠。對考研閱讀的各種題型仔細(xì)分析幾十遍之后,每個(gè)選項(xiàng)都?xì)w納總結(jié)之后,我發(fā)現(xiàn)考研的干擾項(xiàng),考研的題型對于“跳句子讀文章,看問題再找答案閱讀”這些閱讀方法有專門相克的趨勢。(就好像考研的作文批改對于模板有必殺的趨勢一樣)道理其實(shí)很簡單,拋開做題不論,我們平時(shí)閱讀時(shí)---如果是讀很重要的東西---會(huì)不會(huì)跳躍式閱讀?你中學(xué)大學(xué)時(shí)的課本,如果只學(xué)其中的50%,你是否能夠?qū)W懂?論文只讀懂一半,是否叫讀懂?

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