2014考研英語(yǔ)閱讀理解：要循序提高做題_跨考網(wǎng)

　　從邏輯和思維的角度看，閱讀理解能力的提高是一個(gè)由淺入深、由片面到全面、由低層到高層次的發(fā)展過(guò)程。因此，在復(fù)習(xí)閱讀理解部分的時(shí)候，考生不能急于求成，不能操之過(guò)急?？缈?a href="http://www.ivlnzgm.cn/pub/english/" target="_blank">考研英語(yǔ)輔導(dǎo)專家提醒廣大考生，按照英語(yǔ)閱讀各個(gè)階段循序漸進(jìn)復(fù)習(xí)，才能達(dá)到事半功倍的效果。》》考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)

2014考研暑期：公共課全程復(fù)習(xí)指導(dǎo)

　　要提高英語(yǔ)閱讀理解能力一般要經(jīng)歷四個(gè)發(fā)展階段：

　　一、看字心譯

　　就是在閱讀的時(shí)候，看著閱讀文章，逐字在心中理解原文。

　　由于兩種語(yǔ)言在句子語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)用法、語(yǔ)言習(xí)慣等方面存在著許多差異，這個(gè)階段對(duì)原文的理解常會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤。

　　二、分析后心譯

　　即在對(duì)原文的詞語(yǔ)和結(jié)構(gòu)進(jìn)行一些分析以后，再進(jìn)行心譯，或心譯過(guò)程伴隨著詞語(yǔ)和結(jié)構(gòu)的分析。

　　這時(shí)理解力比前一階段有所提高，但閱讀速度很慢。

　　三、綜合性心譯

　　就是綜合詞匯、語(yǔ)法和各個(gè)段落之間的關(guān)系理解原文。

　　在這個(gè)階段，由于語(yǔ)言能力的提高，讀者的理解已進(jìn)入英語(yǔ)思維的模式，可以直接理解原文。

　　四、直接理解原文

　　由于積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，考生可以直接看到原文的英文，直接翻譯成中文含義。

　　在這個(gè)階段，由于語(yǔ)言能力的提高，我們的理解已進(jìn)入英語(yǔ)思維的模式，已經(jīng)可以直接理解原文啦。

　　專家提醒：這四個(gè)階段只是大體上的劃分，在實(shí)際閱讀訓(xùn)練中，它們不是截然分割的。比如，處于第二階段時(shí)，也不可能對(duì)每個(gè)句子都分析一遍后再來(lái)心譯。第四階段也可能伴隨少量的心譯，因?yàn)楸咀逭Z(yǔ)畢竟是理解外語(yǔ)的謀介。

　　了解了提高英語(yǔ)閱讀理解能力的發(fā)展階段之后，考生對(duì)初期閱讀沒(méi)有信心的情況可以稍微緩解一下，至少不要心慌，按照階段的復(fù)習(xí)特點(diǎn)重點(diǎn)強(qiáng)化自己的薄弱知識(shí)才是最重要的。

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