考研英語閱讀之細節(jié)把握——標點符號解題
毋庸置疑,上面的例子大家應該是理解的,也不需要進行沒有意義的論述。今天我們主要說的是標點符號的另一個用處:出現(xiàn)在題目選項中得標點符號,可以當作一個重要信息來進行解讀。我們舉一個例子,2014年考研英語閱讀理解第4篇最后一道題:
40. Which of the following would be the best title for the text?
[A] Ways to Grasp "The Heart of the Matter"
[B] Illiberal Education and "The Heart of the Matter"
[C] The AAAS’s Contribution to Liberal Education
[D] Progressive Policy vs. Liberal Education
這道題在考場上可謂難倒了很多同學。因為best title 這種問題,本身就是讓人頭疼的。同學們不放回想一下,你在參加高考的時候,或者你的同學在參加高考的時候,是否有這樣的經(jīng)歷:作答語文考試的作文時,先把文章寫完,待寫好文章后再花一些心思來想一想作文標題是什么。
用自己的母語,寫一篇文章,在確定文章題目的時候尚且如此,更何況用一門外語來給一篇自己第一次見到的文章命題呢?
所以,這種題,難度在于,及時全面理解了文章,也未必作對,因為對于題目中的選項的把握太難了,本身沒一個選項都不長,可分析的信息又少,做不對也是正常事情。就像上面這道題,沒一個選項都能在原文檔中找到一定得邏輯和意義,在現(xiàn)實生活中,相信給出文章,用這四個選項作為文章題目都是沒有問題的,理解和解讀的側重點不同,答案就會不同。很可惜,這是一道有且只有一個正確答案——不如叫“標準答案”——的題目。如何來做呢?其實可以利用一下這里面的標點符號。
我們看到,四個選項中,有兩個選項出現(xiàn)了帶引號的內(nèi)容“The Heart of the Matter”,它的重要性不言自明。它是什么意思呢?在這里一定不能妄下結論。畢竟在引號里面的內(nèi)容什么意思都可能有。既然是給文章加標題,一定與文章主旨有關系。文章主旨,也許能通過對該文章后面的所有題干進行梳理而得出,因為命題人不會集中在一個細節(jié)地方出太多的題,通常會把握出題盡量平均到每一處,以防止不公平的現(xiàn)象(試想,假如一個英語基礎極差的學生,只看懂了一句話,卻靠著這句話答對了三道題,是否意味著不公平的?)。我們來看一下其他四道題的題干:
36. According to Paragraph 1, what is the author’s attitude toward the AAAS’s report?
37. Influential figures in the Congress required that the AAAS report on how to___
38. According to Paragraph 3, the report suggests___
39. The author implies in Paragraph 5 that professors are ___
四道題有三道提到了report,說明這篇文章必須跟一個report有關。Report是什么意思?報告!在中文里,引用報告的題目是需要書名號的,但是英文沒有書名號,一般會使用斜體字、大寫,或者引號來標記?;氐?0題,能夠聯(lián)想到報告的選項也只有“The Heart of the Matter”這個有可能是報告題目的內(nèi)容了,所以一定要在有這個引號內(nèi)容的選項中選答案,備選項就只剩下了A,B兩個。是A還是B呢?大膽一點的做法是,既然是主旨題,四個選項肯定或多或少的跟主旨有一定的聯(lián)系。三個選項中出現(xiàn)了education這個詞,說明這篇文章應該與教育有一定的關系,而不簡單是一個報告。通過前面題的題干也可以體現(xiàn)出來,沒有講到如何去抓住(理解)什么東西。因此,選擇B.
以上就是用標點符號來進行解題目的一個思路。盡管很炫,但是在此提醒同學們,這種方法是老師進行了大量真題研究,認真總結了歷年真題考點之后總結出來的,并不是所有的題目都可以這樣做。只有在備考前期,認真進行題目和文章的研讀之后,才能看出什么題用什么方法來做。認真研讀,千萬不要忘了標點符號。
(跨考教育英語教研室 姜繩)
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