2021考研英語(yǔ)閱讀理解備考 正確打開(kāi)方式！

　　英語(yǔ)復(fù)習(xí)一直是考研路上的一道難以跨越的砍，但是有一點(diǎn)大家是比較明確的，那就是得英語(yǔ)者得考研，得閱讀者，得英語(yǔ)。那么在實(shí)際的復(fù)習(xí)中，到底這部分內(nèi)容應(yīng)該怎么備考?為此，小編整理了詳細(xì)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一、閱讀方法

　　1.泛讀

　　拿到一篇文章，先泛讀，讀懂文章中作者想要表達(dá)的意思，讀過(guò)之后概括一下文章的中心思想或作者的主要觀(guān)點(diǎn)。這會(huì)鍛煉我們自己的概括能力和抓文章中心的能力。

　　2.從單詞入手，解決文章中出現(xiàn)的生詞

　　對(duì)于生詞而言，我們可以把重點(diǎn)放在動(dòng)詞和文章中反復(fù)出現(xiàn)的詞匯上，查明單詞的意思之外還要積累一些固定表達(dá)，做生詞的積累，擴(kuò)充自己的單詞量。同時(shí)積累下來(lái)的這些詞可以靈活的運(yùn)用到我們的寫(xiě)作當(dāng)中，豐富作文的語(yǔ)言表達(dá)。

　　3.從語(yǔ)法入手

　　對(duì)于語(yǔ)法方面我們肯定是要注重復(fù)雜句式的表達(dá),抓住句子主干，再理清從句之間的關(guān)系。但除此之外，我們還應(yīng)該思考這個(gè)句子的表達(dá)好在哪里，以便后期準(zhǔn)備作文的時(shí)候能夠用到。

　　4.從宏觀(guān)角度讀入手

　　看文章的框架，理清作者思想發(fā)展的脈絡(luò)層次，鍛煉自己把握文章走向的能力?？偨Y(jié)每個(gè)段落的中心思想，搞清楚作者是利用什么方式來(lái)闡述自己論點(diǎn)的，從而對(duì)文章的各個(gè)組成部分有很好的理解。

　　二、分析

　　1.分析思路

　　熟悉文章，正面分析正確選擇項(xiàng)，使自己的思路初步貼近出題人的思路?？创鸢傅臅r(shí)候最好不要看相關(guān)的分析，因?yàn)檫@樣可能會(huì)讓自己的思路跟著出書(shū)人跑。

　　另外，需要對(duì)出的題目有一個(gè)分類(lèi)，例如細(xì)節(jié)題目，作者態(tài)度題目，例證題目，文章主旨題目等等，為以后的進(jìn)一步總結(jié)應(yīng)對(duì)策略打下基礎(chǔ)。

　　2.反面分析錯(cuò)誤選擇項(xiàng)

　　這是至關(guān)重要的一步，主要應(yīng)該主要從4個(gè)方面著手：

　　其一，對(duì)比正確選項(xiàng)和錯(cuò)誤選項(xiàng)，找出其差異所在。

　　在知道正確答案為什么正確的基礎(chǔ)上找出錯(cuò)誤的原因，出題人為什么要用這個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)來(lái)迷惑我們---用的是偷換概念還是以小代大?同意互換的修飾成分是否遺漏?作者觀(guān)點(diǎn)題目答案給的是不是有出題人主觀(guān)傾向以及這種傾向是不是可以作為規(guī)律來(lái)對(duì)待?等等等等。

　　其二，把錯(cuò)誤選擇項(xiàng)帶到原文中，看看出題人是怎么把作者意圖和事實(shí)歪曲的。

　　關(guān)于這點(diǎn)可以分析完10篇來(lái)一個(gè)總結(jié)，你會(huì)很驚奇的發(fā)現(xiàn)：原來(lái)每道題目錯(cuò)誤選項(xiàng)的來(lái)路是這么的相似!以后再見(jiàn)到這種錯(cuò)誤選項(xiàng)的時(shí)候，很大程度上就能感覺(jué)到什么應(yīng)該是正確的什么是錯(cuò)誤的了(這就是你和出題人思路的接近過(guò)程)。

　　其三，把握絕對(duì)和相對(duì)的關(guān)系，找出錯(cuò)誤選項(xiàng)代表性的詞匯。

　　很多老師會(huì)這么說(shuō)：包含some,perhaps,appromately,about,seems等詞匯的選擇項(xiàng)一般都是正確的，而包含certainly,extremely等絕對(duì)的一般都是錯(cuò)誤的。這個(gè)可以當(dāng)成一個(gè)一般的原則來(lái)應(yīng)用，但是并不是簡(jiǎn)單的把這類(lèi)詞匯給看到然后就直接的判斷出其正確性或者錯(cuò)誤性。

　　我們現(xiàn)在是打基礎(chǔ)，必須對(duì)自己從嚴(yán)要求，我們應(yīng)該這樣做：找出代表性詞匯后進(jìn)行匯總，根據(jù)肯定否定的語(yǔ)氣輕重來(lái)把它們進(jìn)行排序，然后回到題目看看出題目的人是怎么把作者不太肯定的語(yǔ)氣給“硬化”的(老外很少說(shuō)絕對(duì)，中國(guó)人經(jīng)常說(shuō)絕對(duì))。

　　其四，把自己當(dāng)成出題人來(lái)思考(換位思考)。

　　如果單純的從自己(考生)的角度思考錯(cuò)誤選擇項(xiàng)，很可能會(huì)百思不得其解，要把自己放到出題人的角度來(lái)對(duì)待錯(cuò)誤選項(xiàng)，這是提高考試能力的一個(gè)很重要的方法，到經(jīng)過(guò)一系列的訓(xùn)練，能從出題人的思路把握選擇項(xiàng)的時(shí)候，就是真正的知彼知己。

　　3.把自己上一遍的思路“代入”到文章中去

　　回到文章中去，分析一下出題人是怎樣把題目出出來(lái)的，具體思考以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　體會(huì)出題人為什么會(huì)在這個(gè)地方出題目而不在其他地方出題目?其它地方是不是可以出題目?如果讓你出題目你會(huì)怎樣來(lái)出?

　　自己試著出上幾道題目，比較一下和出題人的差距，進(jìn)一步體會(huì)出題人出題目的把戲。

　　再次去做題目，總結(jié)出題技巧以及自己的應(yīng)對(duì)策略。當(dāng)然，答案已經(jīng)非常清楚了，這里只是讓你再次體驗(yàn)一下真題的“魅力”所在。

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