2015年考研英語復(fù)習(xí)：提高做題效率 到達(dá)中高層次_跨考網(wǎng)

　　在考研英語中，閱讀理解是最核心的部分，這不僅體現(xiàn)在它的分值所占比重，更主要的是體現(xiàn)在與其他題型的關(guān)聯(lián)上。通過前期的英語單詞的復(fù)習(xí)和積累能提高閱讀效率，閱讀理解的提高也同樣能鞏固和提升英語詞匯的積累，而通過閱讀理解的練習(xí)，學(xué)習(xí)了英語的思維模式，同樣能提高完型填空、翻譯的水平。在此提醒考生，掌握基礎(chǔ)知識才是主要目的，學(xué)習(xí)是為考試做準(zhǔn)備，這是學(xué)習(xí)得低層次階段，怎樣將知識結(jié)構(gòu)變的立體，用知識去創(chuàng)造，是學(xué)習(xí)中高層次的表現(xiàn)。

　　搞清楚得分和閱讀之間的關(guān)系

　　首先，要搞清楚得分和閱讀理解之間的關(guān)系。讀得好和做對題并不一定成正比，當(dāng)然，完全讀不懂是無法做題的。每篇文章后有5個問題，從問題所涵蓋的信息量看，有些問題覆蓋面大，如“中心意思”類的題;有些問題涉及到文章的某一段，甚至只是某一句話，其信息含量就很少了。5個問題的答案并不要求我們把文章讀得十全十美，有些段落讀不懂，甚至忽略不讀，都是沒有關(guān)系的。考生容易陷入的一個誤區(qū)就是：讀得太多，考慮得太全，以至輕視了問題。考試以解題為目的，閱讀只是手段。其次，分清段落內(nèi)部的主次內(nèi)容。對于每一個英文段落，我們應(yīng)該相信，它有一個論述的核心問題。至于作者用什么辦法來闡述這個核心，則變化多樣。

　　讓自己的復(fù)習(xí)變得高效起來

　　大家在平時的各種訓(xùn)練和摸索中會漸漸發(fā)現(xiàn)自身在英語解題技巧方面存在諸多不足。但切記不要因此著急，每個人在考研復(fù)習(xí)的過程中都要經(jīng)歷一個爬坡階段，要是沒有問題就相當(dāng)于沒有進(jìn)步。既然發(fā)現(xiàn)了問題，需要做的就是強化弱處，通過學(xué)習(xí)讓弱勢變成你的優(yōu)勢。那么怎么來彌補不足呢，有些同學(xué)會選擇自己摸索，但這樣會需要浪費許多寶貴的時間，而且有些事情是自己無法摸索清楚的。所以大家一方面可以向成功者取經(jīng)，或者尋求老師的幫助。另一方面還可以報一個考研輔導(dǎo)班，讓有經(jīng)驗的考研專家和名師來為你指點迷津。但不論哪種方法都離不開自己的努力，大家在平時的備考過程中一定要下足功夫，積極采取他人的意見和建議，讓自己的復(fù)習(xí)變得高效起來。