考研英語超綱單詞并不可怕 積極鞏固很重要_跨考網(wǎng)

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　　每每一提到考研英語單詞的復習，很多同學感到煩躁。大綱詞匯約5500個，其中試卷詞匯共約3880個，每年還會有3%左右的超綱詞出現(xiàn)，這樣超綱詞的數(shù)量約116個。從超綱詞匯角度考慮的話，同學們在復習時即便5500詞匯全部背會，也有始料不及的超綱詞匯出現(xiàn)，于是，很多同學在詞匯的學習方面總是很消極，認為這是一個不會有成果的過程，所以單詞記憶效率不高，隨之而來的就是單詞不認識，文章讀不懂，題目做不對。面對這一現(xiàn)象該如何改變呢?下面就為大家總結(jié)一下考研英語詞匯復習怎么樣最好。

　　大綱詞匯5500個基本上近五年內(nèi)沒有發(fā)生很大變化，數(shù)量與質(zhì)量基本沒有變化。但是，同學們需要清楚的是，每一年超綱詞還是會出現(xiàn)，但是這些詞匯極少收集到5500詞匯表里面去。我們舉一個例子。Extreme歷來是考研公認大綱詞匯，大家也都認識它：極端。但是在1997年考研英語真題的翻譯部分74題中出現(xiàn)這樣一個單詞：extremists。很多同學當時就傻眼了，這是一個怎樣的天外來詞!其實仔細分析一下不難發(fā)現(xiàn)，最后的s是初中知識的名詞復數(shù)形式，ist是常見名詞后綴，表示某種主義者或?qū)ｉT研究人員，其相關詞根是ism，表示某種主義或?qū)W說。于是，我們基本可以推斷出這個單詞指極端主義。出現(xiàn)在翻譯中的單詞當然需要記憶下來了，這一點恐怕沒有同學不認同吧。但是令我們驚訝的是，98年大綱并沒有出現(xiàn)extremist這個詞，直至2009年的大綱也沒有這個詞。而這并不是個別偶然現(xiàn)象。于是這引起我們的思考。這些前幾年出現(xiàn)過的超綱詞我們應當怎樣對待?可以肯定的是，如果1998年這個單詞出現(xiàn)仍然屬于超綱詞范圍，因為大綱中并沒有出現(xiàn)這個單詞。所以，我們這一段分析得出的即是之前的考題中出現(xiàn)過的超綱詞其實應當掌握到認識的水平，這樣才不會在考場上見到這個“超綱詞”是感到后悔。這即是我們對超綱詞的一個認識，其實前幾年出現(xiàn)過的已考詞匯有極大可能再次以“超綱詞”身份出現(xiàn)。

　　如何才能用最少的時間記憶最多的單詞呢?英語教研室通過多年經(jīng)驗總結(jié)很多同學平時詞匯書背得很熟，上了考場卻有如下幾種反應：(1)這個詞我背過;(2)我知道這個詞在詞匯書第幾頁;(3)這個詞上面和下面的詞我都記得;(4)我忘了這個詞什么意思了。究其原因，在于只按照一種順序背單詞。背單詞應該按照三種順序：正序記憶、逆序記憶和亂序記憶。第一遍背單詞可以正序記憶，從第一頁看到第十頁。第二遍背單詞應該采用逆序記憶，從第十頁最后一個單詞倒著往前背。從第三遍開始進行亂序記憶，從第五、八頁等開始，先往前背，后往后背，這樣才能建立對應關系，徹底記住單詞。可以找一張白紙，在左上方挖一個小洞，夠露出一個英文單詞即可。每次背完一頁后，利用這張紙自查。看著英文單詞能說出中文意思就過，說不出來則需要繼續(xù)強化。

　　在詞匯復習過程中首先要對照大綱鞏固單詞，查漏補缺。對照大綱瀏覽哪些單詞還不是很熟悉，查工具書參考書記下單詞例句，靈活分配時間和精力。特別提醒一下：根據(jù)經(jīng)驗，絕大多數(shù)參加到考研行列里的考生都是在校的應屆畢業(yè)生，已經(jīng)參加過4、6級考試，也就已經(jīng)背過4、6級大綱詞匯了。所以，第一步，在背考研大綱詞匯時，只要把除去4、6級詞匯以外的那部分詞匯記下來就足矣。

　　詞根+聯(lián)想記憶：是快速升級詞匯量的一個重要方法，不僅記的快，而且牢固，是鞏固單詞的一個重要方法。前兩遍記憶強調(diào)的是“記”，而這一遍的記憶強調(diào)的是“理解”、“比較”記憶。

　　詞性分類記憶：就是把單詞按動詞、形容詞、名詞分類來進行記憶。這一遍的目的是區(qū)分重點，可以在短時間內(nèi)在頭腦中形成一個重點區(qū)分的印象。因為考研英語中大家普遍感到困惑的難理解的就是動詞，還我們就應該把記憶單詞的時間往動詞方面多放點。這一遍記憶的目標要達到：動詞，一定要認得、記得、用得;形容詞，要認得、記得;名詞，認得即可。

　　另外，喜歡閱讀的同學可以泛讀感興趣的英文材料，通過大量泛讀，也可以迅速擴大考研英語詞匯量，只有有了充足的詞匯量，才能在考研英語中游刃有余。最后，預祝大家2013年考研成功!