考研英語語法連載五：非謂語動詞_跨考網(wǎng)

非謂語動詞（一）

一、 非謂語動詞概說

非謂語動詞之重要性，不言而喻。

談到英語，不論是閱讀還是寫作，還是翻譯，無不關乎非謂語動詞。專講語法，無疑更是一大核心。

這個核心概念一講再講，并不是因為我們對它的陌生。自高中時代開始，它就成了老師講解的重點，考試的對象，學習的重難點。到了大學四級，依然如此；六級過了，非謂語動詞還是霧里看花。考研了，它還是一塊硬骨頭。

非謂語動詞真的是后勁綿綿，無所不包嗎？

非也。

我們對于非謂語動詞，并非了解得不多?；貞浧饋恚粓F團，一片片，皆是親愛的它的身影。

我們對于非謂語動詞，了解缺乏的是清晰。之所以不清晰，是因為沒有真正的理解。

回憶一下金庸大俠的《天龍八部》。其中有所謂“四大惡人”，且各有雅號。分別為窮兇極惡，惡貫滿盈，無惡不作，兇神惡煞。

現(xiàn)在要你將這幾個雅號分別歸位，從第一到第四進行排列，不知諸君如何去做。

外號看熱鬧，可能按照這幾個成語所表達的惡的程度來進行排列。究竟是“惡貫滿盈”為最惡還是“窮兇極惡”呢？如果說“兇神惡煞”似乎并不見得到了極致，而“無惡不作”好像也不見得與極惡有何遜色。

內(nèi)行看門道，知道是大俠的一個文字游戲而已，四惡的排序只依“惡”字在四個成語中的位置來排列?！皭贺灊M盈”中，“惡”中在第一位，故為首惡，其余幾個自然按部就班，各歸其位，分別是無惡不作，兇神惡煞，窮兇極惡。

對語法的學習也是如此。以“非謂語動詞”為例，我們來看對它的兩種不同的表述方法。

非謂語動詞的句法功能。

說法一

非謂語動詞可以作主語、賓語、定語、狀語、表語、補語等。

說法二之邪說版

非謂語動詞不能作謂語。

前者的表述非?！柏S滿”，每種成分加上例句若干，成惶惶大觀。讀者諸君讀將起來，一番特別的滋味在心頭。首先是驚呼：非謂語動詞真牛啊，可以做這么多成分！非謂語動詞真復雜??！真不容易忘清楚。真想怨恨別人，突然想起：編書的人把這么復雜的東西不但搞清楚了，而且理得這么清楚，真不愧為大牛級人物。再想到自己：人家搞得這么清楚，書都寫出來了，我弄了這么久還是一片稀里糊涂，怕就是傳說中的“沒有語感”吧？

看了“邪說版”，誰之過就十分明白了。我們的智商其實是十分正常的。語感之有無暫且不論，把英語這種弱智語言弄個八成明白，是根本沒有挑戰(zhàn)性的。

關于非謂語動詞的功能，與其去說“能”做什么，不如說“不能”做什么。排除掉一個謂語，其余的但用不妨。不亦快哉！

然而老邪為何會有這種方式上的創(chuàng)新呢？是不是修辭上別出心裁，偶得靈感呢？

非也。這是一個對于“非謂語動詞”的理解問題。

可能很少有人去問，或者有人問了卻從來沒有得到過答案：為什么把動詞設成兩種，而一種做謂語，另外的是除了謂語什么都可以做呢？

讀懂了英語，道理其實無比的簡單：英語句子以動詞為核心來構建，必然以動詞為謂語。而動詞也會在其余的部分出現(xiàn)。將謂語部分與其它部分的動詞分開來，有利于讀者從眾多動詞中找到句子的核心——謂語。

而這一點并非隱藏在某個莫名的深處，或者說根本就無所謂隱藏。“非謂語動詞”，顧名思義，不就是“不做謂語”嗎？

理解之劍，其利如斯！

沿著這樣的路線前進，我們又會再問：分出謂語與非謂語，誠然是有益的。為什么又弄出三種非謂語動詞來呢？

當然，有的人還搞不清楚究竟非謂語動詞的三種分別是什么？因為聽了那么多，從來沒有總結(jié)過。

這三種就是，長著一個尾巴的-ing分詞，-ed分詞，和帶著一頂帽子的to do（稱為不定式）。

現(xiàn)在的問題就是：為什么要作這三種的區(qū)別，這三種有何不同。

說來非常簡單。不定式表示的是未發(fā)生或發(fā)生的動作，前者為多，后者為少。即不定式中的動詞并不是表示一個已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的客觀事實，而是主觀的想法。

除此之外，對客觀事實的描述，則由分詞來表示。兩者的分工是：現(xiàn)在分詞表主動，過去分詞表被動。下面先作一個關于動名詞的補充，再分別對非謂語動詞的三劍客進行解剖。

二、關于動名詞

語法中的闌尾：動名詞

上帝造人的時候，據(jù)說是頗有講究的，一個器官一個系統(tǒng)既然存在，就有工作，不至于閑置或失業(yè)。如嘴巴用來吃飯，當然還有接吻；眼睛用來看，當然包括送秋波；鼻子用來聞，當然也包括打劓；耳朵用來聽，當然可愛的豬還用來趕蚊子。

但是造到最后時刻，總難免有些難得盡善盡美，如同修路架橋，接口處總會有些或?qū)捇蛘慕雍?。上帝盡可能地進行了修補，還是或許偶爾打了一兩個盹，留下了一些遺憾：一些零件雖然存在卻沒有什么實際的作用。人體中代表性的有二：一是扁桃體，一是闌尾。這兩位老兄在人體中基本上處于無所事事的狀態(tài)。人們覺察其存在只有一種情況，那就是：它們發(fā)炎了。

英語的語法體系中也有這么一個闌尾級的概念，那就是動名詞。不知諸君中有沒有真正明白“動名詞”究竟是個什么東西的。如果能講清楚，不妨跟老邪來切磋一下，余佩服之情，當如滔滔江水矣！

蓋因為“動名詞”與現(xiàn)在分詞長的是一模一樣，要說有區(qū)別也確實有區(qū)別，要說相同也有重合之處。如果不搬出“理解”這柄劍而要講清楚，真的不太可能。而講不清楚的話，聽卻能聽得清楚，聽者當然是個可以滔滔崇拜的人物了。

實際情況就是如此：本來現(xiàn)在分詞講得還有個三四分明白了，再把“動名詞”拿將出來，東一下西一下，三四分差不多全部都上交了。嗚呼！正如感覺到闌尾處，正是其發(fā)炎時。

闌尾炎不發(fā)則已，發(fā)將起來，醫(yī)治不及甚至可能奪人性命。只有及時下刀，先將其消滅。

“動名詞”這個概念為害如斯，也只有依樣辦理，將其掃入歷史的垃圾堆。

所謂“動名詞”其實也很好理解，也就是動詞當作名詞用。

根據(jù)前面我們對非謂語動詞的理解，非謂語動詞除了謂語，其余一切位置均可縱橫馳騁。其實也就是可以相當于各種詞性。如做主語時相當于名詞，因為只有名詞性的東西才可以做主語；賓語亦同；做定語則相當于形容詞，做狀語則是相當于副詞。

也就是說，非謂語動詞其實都是具有名詞性、形容詞性和副詞性的。（當然有一個例外就是過去分詞不具有名詞性，因而不能做只有名詞才能做的成分，也就是主語和賓語，此點在“邪說英語連載二”中已有論述。）

所以如果只是從能夠“相當于”的詞性來講，有了“動名詞”，就應該有“動形容詞”和“動副詞”才對。單講“動名詞”有什么道理呢？而且，只要知道了能做的成分，叫做動什么詞，再來分析半天，沒有實際意義。