6月，為考研英語基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)劃上一個完美的句號

　　首先在詞匯方面，依然要根據(jù)“詞根詞綴聯(lián)想法”來記憶單詞，這種方法不僅是考研大綱的要求，也可以有效地幫助大家記憶詞形和詞義。如果已經(jīng)學(xué)習(xí)完全部大綱詞匯的同學(xué)一定要再復(fù)習(xí)一遍，因為詞匯的記憶是隨著時間衰退的，如果不及時復(fù)習(xí)那么在進行真題的練習(xí)時一定會發(fā)現(xiàn)之前背過的單詞都忘記了。如果同學(xué)們還沒有完成大綱詞匯的記憶，那么先挑重點詞根進行學(xué)習(xí)，其中以C、F、P、S開頭的詞根派生單詞是重點，大家要優(yōu)先重點記憶。單詞是英語復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，所以各位考生一定要重視起來。

　　在記憶詞匯的同時，大家可以注意一下這些詞匯在真題中的運用，以便更深層次地理解詞根詞綴聯(lián)想法，并且學(xué)會這種方法在實際中的應(yīng)用，這樣也能更好地過渡到強化階段的題型復(fù)習(xí)上去。

　　其次是語法方面，六月份大家需要完成全部語法部分的復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)時要按照“先主干再修飾”的原則，先復(fù)習(xí)句子的主干成分(主語、賓語、表語、謂語)，然后再復(fù)習(xí)修飾成分(定語、狀語、補語、同位語)，最后將語法知識綜合應(yīng)用到長難句解析中。

　　在復(fù)習(xí)時大家注意區(qū)分名詞性成分、形容詞性成分和副詞性質(zhì)的都有什么。因為我們在真正做題的時候看到的句子是十分復(fù)雜的，不會像是復(fù)習(xí)語法時那樣容易辨認，所以只有搞清楚它們的性質(zhì)是什么，有哪些成分可以充當(dāng)，它有哪些疑難點，這樣我們才能在實際做題中運用好語法。

　　拿大家比較關(guān)心的定語舉例，第一點要明確什么是定語，它是修飾限定名詞的成分;第二點要明確什么成分可以做定語，定語是由形容詞性成分充當(dāng)?shù)?第三點是可以引導(dǎo)定語從句的引導(dǎo)詞，最常見的that、which和who;第四點是定語的疑難點，如何理解翻譯定語從句和定語從句什么情況下可以省略關(guān)系詞;第五點是與狀語的區(qū)分。大家在復(fù)習(xí)其余成分的時候也要按照這樣的方法來，如此才能正真搞懂語法各成分的相關(guān)知識點。

　　最后，在復(fù)習(xí)詞匯和語法的同時，考生們在六月要注意句內(nèi)和句際間的邏輯關(guān)系，這部分主要體現(xiàn)在一些副詞做狀語的情況和連詞上面，也是大家為強化階段復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)的重要內(nèi)容。

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