2021考研備考：考研英語(yǔ)四大板塊得分復(fù)習(xí)脈絡(luò)

　　2021考研的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始備考準(zhǔn)備了，俗話說(shuō)，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，21考研人要越早備考越容易占得先機(jī)?？佳杏⒄Z(yǔ)如何復(fù)習(xí)?基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)要點(diǎn)不外乎就是兩個(gè)，其一是詞匯，其二是語(yǔ)法。今天小編就帶大家從多方面分析下各種復(fù)習(xí)方法，希望對(duì)你有益。

　　英語(yǔ)是有英語(yǔ)一和英語(yǔ)二，在題型上大體相同，都是閱讀、完型、新題型、翻譯和作文在難度上，英語(yǔ)一閱讀要難于英語(yǔ)二，新題型有些區(qū)別。

　　那么考英語(yǔ)一和英語(yǔ)二復(fù)習(xí)方法是不是有什么區(qū)別呢?在我看來(lái)，英語(yǔ)你只要復(fù)習(xí)準(zhǔn)備夠了，怎么考不是重要的因素。所以我認(rèn)為，尤其在閱讀上沒(méi)有要非要區(qū)別英語(yǔ)一和二，做慣了英語(yǔ)一的話，你會(huì)覺(jué)得英語(yǔ)二的閱讀會(huì)非常簡(jiǎn)單。

　　▲英語(yǔ)整個(gè)復(fù)習(xí)的脈絡(luò)：

　　我們可以想一下我們當(dāng)時(shí)學(xué)漢語(yǔ)的時(shí)候肯定是先學(xué)拼音，再開(kāi)始學(xué)漢字，然后學(xué)詞語(yǔ)，然后就造句，然后學(xué)寫(xiě)一段的看圖說(shuō)話，然后再學(xué)寫(xiě)一篇的作文，然后作文越來(lái)越高階然，最后有論點(diǎn)有論據(jù)。其實(shí)英語(yǔ)也是這樣一個(gè)由簡(jiǎn)到難、由元素到最后一個(gè)系統(tǒng)的這樣一個(gè)過(guò)程，到英語(yǔ)這方面，音標(biāo)就不說(shuō)了，我們肯定是從單詞開(kāi)始。

　　▲單詞：

　　考研詞匯考研單詞就是大家所說(shuō)的大綱詞匯實(shí)際上它是要是有一個(gè)詞庫(kù)的。每年這個(gè)詞庫(kù)都會(huì)發(fā)生變化，有一些舊詞被淘汰掉，也有一些新的加進(jìn)來(lái)，但是基本上這個(gè)是詞庫(kù)百分之九十以上的詞是保持在一個(gè)不變的范圍的，也就是說(shuō)，我們只要把握了這個(gè)大概的詞庫(kù)?？荚嚨臅r(shí)候百分之九十以上的詞我們都是認(rèn)識(shí)的。

　　我們的閱讀理解是怎么來(lái)的呢?閱讀理解有很多：有敘述、有科技性的等，就比如說(shuō)科技性的，這種一般都是摘自于國(guó)際上的一些非常專(zhuān)業(yè)的期刊。我們?nèi)绻峭庑腥说脑?，就算?xiě)成中文的話有的都會(huì)讀不太懂。寫(xiě)成英文難度肯定就要增加了。那當(dāng)然做閱讀也會(huì)有一些技巧。那篇文獻(xiàn)，把它搬過(guò)來(lái)作為考研的一個(gè)閱讀的時(shí)候，肯定要做更改，因?yàn)樗且环N專(zhuān)業(yè)性的文獻(xiàn)或是這種文章摘取的一段，肯定是有一些非常專(zhuān)業(yè)的詞匯，就是他有些詞匯不在咱們所說(shuō)的詞庫(kù)里，那么怎么辦呢?它會(huì)把這些生僻的詞匯換成詞庫(kù)里的詞語(yǔ)，也就是說(shuō)無(wú)論是什么樣來(lái)源的文章，變成閱讀理解都是在這個(gè)詞庫(kù)里的。

　　所以說(shuō)，對(duì)于單詞來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是找出詞庫(kù)，也就知道需要知道的單詞的量大概是怎樣一個(gè)范圍，那么接下來(lái)是干什么?很多同學(xué)都會(huì)說(shuō)背單詞。如果單純的死記硬背，我個(gè)人認(rèn)為是非常不可取的。當(dāng)然也不排除有些同學(xué)，一目十行、過(guò)目不忘，但對(duì)于大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)包括我覺(jué)得背單詞非常的枯燥，單純的去背單詞有那種紅寶書(shū)、綠寶書(shū)，經(jīng)常是有同學(xué)一開(kāi)始從A開(kāi)始背，過(guò)了半個(gè)學(xué)期再問(wèn)他還是在背A。就是非常打消人的積極性，背著背著覺(jué)得好枯燥呀，背不下去了。因?yàn)樗际枪铝⒌牟宦?lián)系的，這樣是非常不好背了。

　　如何記單詞?那么怎樣才好背呢，放到語(yǔ)境里去背這個(gè)單詞，容易程度就會(huì)增加，一個(gè)單詞放到閱讀理解里，在具體的語(yǔ)境中，那么這個(gè)詞就有生命了，它就不單單的只是一個(gè)詞，那么你在理解記住它的時(shí)候就肯定要容易很多，所以我的建議是要過(guò)閱讀理解去找單詞，每次做閱讀理解把不會(huì)的都整理出來(lái)，每次都這樣。慢慢積累可能有些詞出現(xiàn)了一次沒(méi)記住，那么出現(xiàn)多幾次，你就熟悉了，就跟見(jiàn)一個(gè)人似的，可能有的人是臉盲，如果見(jiàn)十回的話，你應(yīng)該能記住了，那如果見(jiàn)十回你還記不住的話，啊，你再來(lái)找我，哈!

　　另外，記單詞也是有一些技巧，比如說(shuō)要?dú)w類(lèi)記。像有些單詞是有前綴后綴詞性的變化，一個(gè)可以延伸出很多詞。而且一個(gè)比較高端的復(fù)雜的詞匯它延伸出來(lái)的詞也是高端復(fù)雜的詞匯，也是經(jīng)?？嫉模矣械脑~它加了一個(gè)前綴它的意思就特別不一樣。這種非常特殊非常個(gè)性的詞，其實(shí)是很好記的，就好像非常個(gè)性的人，你是很容易記住他的。所以不要怕困難，有人就是覺(jué)得英語(yǔ)一直不好然后怎么樣，很有可能是你沒(méi)有找到方法。過(guò)系統(tǒng)地一類(lèi)一類(lèi)的歸這個(gè)詞就方便你記了。

　　另外，一個(gè)詞千萬(wàn)不要死記硬背它的漢語(yǔ)意思。一個(gè)詞的漢語(yǔ)意思實(shí)際上是邊編這個(gè)詞典的人他給加到的意思。剛才說(shuō)為什么單詞一定要放到語(yǔ)境里呢?因?yàn)槲覀兘?jīng)常會(huì)出現(xiàn)。我背這個(gè)單詞有十種意思，我都背下來(lái)了，但是我把它放到一個(gè)語(yǔ)境里，它翻譯了都不是這十種意思，可能有一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)系，但完全不一樣。你單純的背單詞去背它的漢語(yǔ)意思是沒(méi)有意義的，你要給它鎖定一個(gè)范圍。比如說(shuō)這個(gè)詞大概是一個(gè)積極的意思，我就知道，放到具體環(huán)境的時(shí)候我根據(jù)上下文，給它賦予一個(gè)中文中比較合適的意思。這一點(diǎn)在翻譯上特別的有用。

　　▲句子：

　　單詞完了，就該說(shuō)句了。接下來(lái)說(shuō)一下長(zhǎng)難句，那長(zhǎng)難句就涉及到語(yǔ)法的問(wèn)題了。其實(shí)單純的語(yǔ)法高中的時(shí)候我們就學(xué)了差不多了，到了考研英語(yǔ)，語(yǔ)法可能很多時(shí)候它會(huì)涉及到省略、一些習(xí)慣用法呀，可能我們有時(shí)候會(huì)讀不懂，而且有時(shí)候一個(gè)句子真的是很復(fù)雜，句子套句子。那么怎么辦呢?你就得分析，比如說(shuō)做閱讀理解，包括有些參考書(shū)，有那種專(zhuān)門(mén)兒煉長(zhǎng)短句分析的，如果你在這方面覺(jué)得自己有欠缺的話，你可以專(zhuān)門(mén)去訓(xùn)練這個(gè)。那么，如果你自己做的話應(yīng)該怎么做呢?

　　如果自己做的話，比如閱讀理解有一個(gè)句子我就是讀不明白，我不明白什么意思。把這個(gè)句子摘出來(lái)。然后精讀整理分析，自己去慢慢理解是怎么樣的一個(gè)結(jié)構(gòu)、怎么樣的語(yǔ)法，慢慢的積累你就會(huì)熟悉一些在考研的閱讀中經(jīng)常使用的表達(dá)句式，無(wú)外乎就是經(jīng)常出現(xiàn)了比較復(fù)雜的就那幾種。你只要見(jiàn)到多了你就會(huì)了。讀完這個(gè)句子你要明白它省略的是哪一部分，指代是什么?這個(gè)長(zhǎng)短句分析的透徹對(duì)翻譯和閱讀是非常有幫助的。

　　▲段落：

　　段落分析幾個(gè)長(zhǎng)短句組成了就是一個(gè)段落了。那么段落的話，連詞是非常重要的，轉(zhuǎn)折、并列、時(shí)間上的承接、邏輯上的承接、因果關(guān)系，比如說(shuō)這兩個(gè)句子如果是或者的關(guān)系，就是可以替代的，那么你就可以挑一個(gè)簡(jiǎn)單一點(diǎn)的，你就知道后邊那個(gè)復(fù)雜的句子是什么意思了。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也很重要，一定要注意這些，過(guò)連詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)這些都是代表這個(gè)段落的層次，這個(gè)層次是什么呢?總分總啊、分總啊、總分啊、時(shí)間順序啊。分析了這些層次的順序，就知道這個(gè)段落的中心架構(gòu)，就知道主旨內(nèi)容，就知道哪一部分是重要，這對(duì)后面做題肯定是有幫助的。

　　閱讀段落跟段落疊加起來(lái)就是我們的閱讀，那么你把前面所說(shuō)的細(xì)節(jié)都做好了，然后你都感覺(jué)自己做的有把握了，你再去做一篇一篇的閱讀，多練而且精練。一開(kāi)始做的時(shí)候肯定錯(cuò)很多，大家都一樣，那么怎么辦呢?為什么錯(cuò)了，自己找原因。不要說(shuō)錯(cuò)了，我就忘了，我就再做一篇閱讀，刷新一下，這樣是不可取的。你要珍惜你在考試之前遇到的每一個(gè)錯(cuò)誤，因?yàn)椋绻忌狭?，而且錯(cuò)誤積累起來(lái)就你的經(jīng)驗(yàn)，你的能力就會(huì)有飛躍的增長(zhǎng)。

　　閱讀就是得多練，一開(kāi)始一定要精練細(xì)練，練出來(lái)不會(huì)以后一定要使勁嚼，就是你要仔細(xì)地咀嚼我到底怎么錯(cuò)了、到底是哪不明白，慢慢你就有感覺(jué)了，就是所謂說(shuō)的語(yǔ)感，有感覺(jué)了以后你到后面的話，你就不需要這樣了，你就已經(jīng)具備分析的能力了，而且你的正確率會(huì)大大提高。

　　插一句，可能有的同學(xué)高中語(yǔ)法和單詞欠缺，問(wèn)這怎么辦呢?那么，肯定是一句話：須得補(bǔ)回來(lái)。題外話：中醫(yī)講究虛不受補(bǔ)，就如果你身子特別虛的話，你吃那些進(jìn)補(bǔ)的藥，對(duì)你來(lái)說(shuō)都是毒，補(bǔ)不進(jìn)去的。你肯定是先把身體調(diào)理好了，再吃進(jìn)補(bǔ)的東西，才有用。學(xué)習(xí)也是這樣。如果說(shuō)你語(yǔ)法單詞都不明白，你去學(xué)這個(gè)比較難的東西，肯定聽(tīng)不懂，而且還會(huì)打擊你的自信心。所以說(shuō)基礎(chǔ)差怎么辦，先補(bǔ)基礎(chǔ)，補(bǔ)到能跟上能聽(tīng)懂，好多問(wèn)題都能跟上了以后，然后再開(kāi)始像我之前所說(shuō)的那樣步驟去練。

　　英語(yǔ)我覺(jué)得是只要你付出就會(huì)有回報(bào)的。但是他貴在一個(gè)堅(jiān)持，而且他是屬于量變引起的質(zhì)變，就是她量變的過(guò)程可能是非常的緩慢。你可能一眼看不出來(lái)，但慢慢只要你努力，只要你堅(jiān)持，絕對(duì)有提高。不能著急，而且把勁兒放勻了，一點(diǎn)點(diǎn)鞏固提高，英語(yǔ)肯定沒(méi)有問(wèn)題，大家一定要有信心。

　　▲作文：

　　作文然后我再說(shuō)一下作文，我認(rèn)為你英語(yǔ)有了基礎(chǔ)，然后你再能審明題意并且有自己的見(jiàn)解，這基本上就可以得一個(gè)比較高的分。那么作文忌諱什么呢?模版，非常忌諱模版，尤其是爛大街的模板。批卷老師看到爛大街的模板，哪怕你用的很好，你中間有很多自己的見(jiàn)解，老師都會(huì)不給一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)。還有一個(gè)忌諱是生硬的句式，很多人覺(jué)得可能我英語(yǔ)水平可能沒(méi)有那么高，但我套一個(gè)特別特別拽的句式就感覺(jué)自己就特有格調(diào)了。但很多時(shí)候你是用不好的。

　　當(dāng)你沒(méi)有把握，你用的非常生硬的時(shí)候，給人感覺(jué)是很作做的，這樣會(huì)引起老師給你分不高。那模版是不是就不要有啊?那也不是這樣，模板還是可以有的，英語(yǔ)作文的題型就那幾種，模板千萬(wàn)不要去找網(wǎng)上下載那些東西，你下載別人也下載，太多雷同卷了，老師沒(méi)給你判雷同卷就已經(jīng)算是很好了啊!要么你就靠你自己，慢慢積累，自己整理的模版，等考試的時(shí)候就可能減少點(diǎn)時(shí)間去想怎么去構(gòu)思，直接套我自己寫(xiě)的模版就非?？?

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