2015年考研英語(yǔ)一新題型最全核心筆記_跨考網(wǎng)

最后更新時(shí)間:2014-09-10 23:51:25
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  考研英語(yǔ)的新題型部分一直是很多考生的老大難問(wèn)題,跨考教育英語(yǔ)教研室劉正鋒老師特意根據(jù)自己多年授課總結(jié),整理出來(lái)以下核心比較,以饗讀者。

  第一部分:新題型總論

  一、 備選題型

  七選五:05、06、08、09、12

  排序(最難?)2010、2011

  標(biāo)題匹配匹配(最簡(jiǎn)單) 07

  二、大綱要求及命題形式

  考查考生對(duì)諸如連貫性、一致性等語(yǔ)段特征以及文章結(jié)構(gòu)的理解

  三、命題原理及測(cè)試點(diǎn)分析

  命題原理:完型填空,填標(biāo)題、句子或段落

  測(cè)試點(diǎn):把握兩個(gè)信息板塊之間相近性、銜接性的能力

  四、解題思路說(shuō)明

  難點(diǎn):時(shí)間短,信息量大

  思路:化繁為簡(jiǎn)

  理論基礎(chǔ):面上的相近性和銜接是由點(diǎn)上的相近性和銜接構(gòu)成的。

  方法體系:由點(diǎn)入面、以點(diǎn)串面、點(diǎn)面結(jié)合

  第二部分:解題七大方法體系

  一、解題方法的基本設(shè)計(jì)思路:

  “由點(diǎn)入面、以點(diǎn)串面”,即定位龐大信息板塊中的骨干“線索點(diǎn)”,通過(guò)定位這些骨干“線索點(diǎn)”之間關(guān)系,去判定信息板塊之間的關(guān)系。

  二.具體方法

  1. 復(fù)現(xiàn)結(jié)構(gòu)定位法

  方法講述:復(fù)現(xiàn)結(jié)構(gòu)是為保證文章上下文銜接而經(jīng)常采用的一種結(jié)構(gòu)形式,即作者在文章上下以相同的位置對(duì)同一個(gè)概念進(jìn)行重復(fù)描述,使得同樣的意思在文章不同的地方重復(fù)出現(xiàn),形成所謂復(fù)現(xiàn)結(jié)構(gòu)。如果一個(gè)板塊中涉及到事物的描述,在另一個(gè)信息板塊中也描寫(xiě)到了,或者說(shuō)這兩個(gè)板塊都出現(xiàn)了復(fù)現(xiàn)匹配點(diǎn),那么我們就判斷這兩個(gè)板塊可拼接在一起。

  方法驗(yàn)證:2009年 41題中,根據(jù)第一段第一句話能夠判斷本段中心話題為evolution,而選項(xiàng)中只有C選項(xiàng)陳述的對(duì)象是human evolution。

  2.上下文邏輯關(guān)系定位法

  方法講述:如果待選信息出現(xiàn)在段中,那么,要填入的信息一定要與前后文保持一致性和連貫性。如果我們假設(shè)前后文信息是連貫的,那么,我們填入的信息一定要在邏輯上,在表達(dá)上符合邏輯,這樣,我們的文章才能夠得到順延。

  方法驗(yàn)證:七選五大綱樣題41題,之前一句:這些生物都滅絕了,他們已經(jīng)沒(méi)有后代了,按照正常思維,我們今天應(yīng)不應(yīng)該了解到這些生物了。后面出現(xiàn)一個(gè)空,空后:我們對(duì)幾百萬(wàn)年前死掉的生物可以建立起準(zhǔn)確的圖畫(huà)。那么根據(jù)extinct和accurate picture兩個(gè)詞之間的關(guān)系,可以發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折關(guān)系。而7個(gè)待選項(xiàng)中,選項(xiàng)B(nevertheless)是唯一一個(gè)表示讓步關(guān)系的選項(xiàng)。

  3.舉例定位法

  方法講述:出題方式一:待選信息為例子;出題方式二、待選信息為例子所指的信息

  切入點(diǎn):例子

  與復(fù)現(xiàn)結(jié)構(gòu)定位法組合使用

  方法驗(yàn)證.7選5 大綱樣題 44,關(guān)鍵線索詞:Of these 表明后一句是對(duì)前面內(nèi)容的舉例說(shuō)明,那么44中的信息應(yīng)該包含和概括這個(gè)例子的一類(lèi)事物,44后文信息 hey have a shell,故選到一種有shell的動(dòng)物,即[A]The shellfish have a long history in the rock and many different kinds are known.

  4.時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字、名稱(chēng)等客觀線索定位法

  方法講述:把“時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字、名稱(chēng)”這種客觀線索挑出來(lái),把它們做為猜答案的一種依據(jù)。通過(guò)它們之間的相近和銜接的關(guān)系來(lái)拼接板塊是因?yàn)樘羁帐介喿x多是說(shuō)明文—對(duì)客觀事物的描述—那么,就不可避免的使用時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字、名稱(chēng)等客觀手段描述事物,因此可以通過(guò)提煉客觀事物串聯(lián)起個(gè)版塊的關(guān)系。

  方法驗(yàn)證:七選五大綱樣題 4545 下一段:About 75 million years ago,......

  原文說(shuō)的是生物的更替過(guò)程,也就是要按照一定的時(shí)間階段來(lái)寫(xiě)。這種說(shuō)明文很可能是按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)。在這種情況下,時(shí)間線索就成為我們猜答案的一種方法

  [C]項(xiàng)中出現(xiàn)了…375 million years ago. About 300 million years ago…150 million years…等一系列時(shí)間,具有天然的相近性。

  5. 排比結(jié)構(gòu)銜接法

  排比結(jié)構(gòu)的修辭作用為增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),即起到強(qiáng)調(diào)的作用,那么它所要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容本質(zhì)上應(yīng)該是一樣的,故形成排比結(jié)構(gòu)的信息應(yīng)該拼接在一起,是相近和銜接的信息。

  方法驗(yàn)證:2005真題 45,they should read 與or they could read形成排比結(jié)構(gòu)。

  6. 代詞指代關(guān)系定位法

  代詞的一個(gè)基本的特性就是具有指代關(guān)系,如果文章中出現(xiàn)了代詞,那么一定存在著被這個(gè)代詞指代的人或者事物,可以利用代詞的這種指代關(guān)系來(lái)順藤摸瓜。

  方法驗(yàn)證:2011真題[E] Besides professionalizing the professions by this separation, …

  代詞:this separation找到其指代的對(duì)象,即[D] ......professional education should be kept separate, taught in different schools.

  7. 無(wú)關(guān)詞排除法

  組合使用:復(fù)現(xiàn)結(jié)構(gòu)定位法(定位相關(guān)信息) + 無(wú)關(guān)詞排除法(排除無(wú)關(guān)信息)

  這種方法與復(fù)現(xiàn)結(jié)構(gòu)方法本質(zhì)上是一個(gè)方法,復(fù)現(xiàn)定位法就是通過(guò)兩個(gè)信息點(diǎn)的重復(fù)出現(xiàn)判定這兩個(gè)信息板塊是相關(guān)的;無(wú)關(guān)詞排除法就是判斷這兩個(gè)信息點(diǎn)不相關(guān)而排除。所以做題時(shí)可以把這兩個(gè)方法組合在一起用。

  三.總結(jié)

  方法需成體系:由點(diǎn)入面,以點(diǎn)串面,點(diǎn)面結(jié)合,三位一體?!澳阒杏形遥抑杏心恪?。

  針對(duì)線索點(diǎn)推導(dǎo)出答案,需驗(yàn)證。

  現(xiàn)階段考生關(guān)注熱點(diǎn)

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