名師指導(dǎo):考研英語復(fù)習(xí)兩大重點_跨考網(wǎng)

最后更新時間:2011-06-01 06:04:09
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  英語很重要,特別是對于工科類的同學(xué),本身英語一般都學(xué)的不好,所以在考研復(fù)習(xí)的過程中,一定要注意,要給英語足夠的時間,千萬不要在初試成績上受限,這是第一位的事。事實上,一年的時間對于英語這種積累性的科目來說,雖然不能算充裕,但是如果復(fù)習(xí)方法得當(dāng),最后考研取得一個好的英語成績是沒有任何問題的,所以同學(xué)們不要因為自己歷史上英語底子不好而對自己失去信心。考研英語和四、六級英語之間沒有必然聯(lián)系,兩者之間的參考價值并不大,這一點不要影響自己復(fù)習(xí)的情緒。

  考研英語,如果問考研過來人,可能得到的大部分回答都是:難,這樣的話說的讓大家心里沒底,頭腦一熱就去了。但是事實上,考研并不能說難得讓人無法接受,考研重視復(fù)習(xí)閱讀,重視詞匯,重視寫作,一般考試成績都不會很差。而詞匯是其他兩個方面的基礎(chǔ),詞匯掌握的多,能有一個一般的理解能力時,閱讀就基本上像看漢語一樣了,那么自然,閱讀的成績就會比較好,當(dāng)然這里面也會有一個做題時的技巧,至于作文,想得高分,詞匯量是一個必要的要求,好的文章要求有多變的句式,豐富的詞匯,而這些都需要比較多的詞匯做基礎(chǔ)??佳性~匯要記多少呢,大綱上規(guī)定可能是在5500左右,當(dāng)然,如果可能,越多的詞匯掌握對最后的考試就是越有利的,但是集中地記憶詞匯是容易忘的,所以不要貪圖很多,一定要以記牢甚至能運用為目的,根據(jù)自己的能力來記憶詞匯。

  一、增加詞匯量牢記高頻詞匯

  基礎(chǔ)要打牢,否則以后進(jìn)步會很慢。無論大綱怎樣變化,詞匯都是首先要解決的問題??佳行麓缶V要求考生應(yīng)掌握5500個左右的英語詞匯。大學(xué)英語四級考試所要求的詞匯量是4000個左右。因此,大學(xué)畢業(yè)時基本上都能達(dá)到英語四級水平,那么,在現(xiàn)有的詞匯量的基礎(chǔ)上,再增加1000多個左右的單詞量就符合了考研對詞匯的要求,而1000多個單詞對于很多同學(xué)來說就沒什么難的了。6月以前,一定要把這些詞匯徹底搞定。一般的同學(xué)每天至少有3個小時投入才可以。在6月以前必須重復(fù)5次以上。大家自己計算好,每天要背多少頁,一定要堅持下去。不要擔(dān)心自己制定的詞匯記憶任務(wù)大,要對自己有信心。快速背,并不斷重復(fù)記憶。將一輪記憶分成若干小輪,滾動記憶。這樣做的好處,不但可以提高效率,也可較快的提高你的憶力。一般來講,記憶超強的人是很少的,所以不要畏懼任務(wù)量大,更不要擔(dān)心自己的能力與智商,每個人記憶的強度和結(jié)果都是在次數(shù)的升高中實現(xiàn)的。所以,如果你認(rèn)為自己還沒記住,那是因為你重復(fù)記憶的次數(shù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

  下面簡單介紹幾種詞匯復(fù)習(xí)的方法,以供大家根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣來選擇:

  1.見縫插針,積少成多。這是一個比較寬泛的概念。具體來說,我們需要養(yǎng)成利用零散時間記憶單詞的習(xí)慣,比如看數(shù)學(xué)累了,拿出10幾分鐘背上10個考研詞匯,然后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué);或者是今天想放松一下,但是記著帶本單詞書。走累了,坐下來背上10個考研詞匯也是不錯的選擇。之所以提出這樣一種記憶方法,是因為一方面詞匯記憶比較枯燥,長時間的集中背單詞往往見效不大;另一方面,這也是根據(jù)人的大腦運作方式?jīng)Q定的,如果能夠合理的將單詞記憶穿插在其他學(xué)科的復(fù)習(xí)過程中,會使得各科目的復(fù)習(xí)以及單詞記憶都大為提高效率。

  2.點滴積累、隨時鞏固。這種方法主要是面向有一定單詞量的考研學(xué)子。如果對單詞掌握有一定的信心,其實就沒有必要從最基礎(chǔ)的考研單詞去復(fù)習(xí)記憶了。還不如從考研歷年真題入手,將真題中的考研詞匯全部“消滅掉”。每碰到一個拿不準(zhǔn)的單詞,就記到本子上,查出在文章中的具體意思以及其他比較常用的釋義,然后在空閑的時間,經(jīng)常翻閱。這種單詞記憶的方法是可以伴隨你一生的!

  3.按部就按、步步為營。這就是常規(guī)的記憶單詞方法。每天確定要完成的單詞記憶任務(wù),然后拿出固定的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)、記憶;第二天要將之前學(xué)習(xí)過的單詞進(jìn)行鞏固溫習(xí),以加強記憶。這種方法耗時較多,但是確實可以在短時間內(nèi)快速擴大單詞量,對考研英語詞匯記憶的幫助還是比較大的,尤其是單詞量較小的同學(xué)。但是要切記,突擊記憶的一大弊病是遺忘比較快。因此,在每天的復(fù)習(xí)過程中,要隨時將較難記憶的單詞做好標(biāo)記,重點記憶。并且在完成一輪之后,要重新開始鞏固復(fù)習(xí),并且盡量能夠增加使用這些詞匯的機會!

  二、廣泛閱讀、強化閱讀、快速閱讀

  得閱讀者得考研。這個時候并不是要求做閱讀理解題,而是要“廣泛閱讀、強化閱讀”。大家應(yīng)該擴大閱讀量。建議可以翻看一些英語期刊報紙和英文網(wǎng)站,比如《chinadaily》等,要每天堅持1個小時左右。就文章題材來說,近幾年越來越重視對人文科學(xué)的考查,文章來源依舊是英語國家原版報刊或書籍,絕大多數(shù)是評論性的文章(即除文學(xué)作品以外的其他類型的短文)。文章經(jīng)常喜歡正反交替舉例,先說作者認(rèn)同的,然后又是作者要批評的、揭露的,再是用實例來論證作者的觀點。這種語篇思維模式會給考生在閱讀理解中造成很大的障礙。正因為難,考研命題專家就非常青睞這類語篇,來命題目。近兩年,這種題目每次都有,而且得分率也很低。我們完全可以通過平時的閱讀提前熟悉這種文章,讀得多、讀得順,解題也就會準(zhǔn)確快速得多。

  當(dāng)然,一定不要馬上去看真題的閱讀。因為在詞匯還很成問題的階段,逐字翻譯地看真題閱讀既浪費精力,也浪費時間,而且浪費了真題。如果沒有對真題解題思路的整體理解的話,做真題只是在重復(fù)自己原來的那些錯誤,很難有本質(zhì)的提高。最佳策略自然是廣泛閱讀,下面我們來談?wù)勯喿x的方法和閱讀中常用的小技巧。

  1.快速閱讀的六種方法

 ?。?)推測

  閱讀正文前,就標(biāo)題(如果有標(biāo)題的話)來合理推測資料的大概內(nèi)同,也可以在讀了二、

  三段之后預(yù)測下段內(nèi)容。這對理解文章和整體把握文章內(nèi)容以及推測出生詞的詞義范圍有重要的意義。因為英語單詞一次多義現(xiàn)象太普遍了,一個單詞在不同的專業(yè)領(lǐng)域往往含有不同的意思,甚至有的單詞同一專業(yè)領(lǐng)域在其意義的把握上也有細(xì)微的差別。

 ?。?)關(guān)鍵詞句

  在對文章的整體內(nèi)容有了認(rèn)識的基礎(chǔ)上,我們要學(xué)會抓主要的詞句,找出段落中的主題句,從而正確領(lǐng)會文章的主要內(nèi)容,并注意是否對自己做題有使用價值。

 ?。?)略讀或瀏覽活跳讀

  跳讀的英文翻譯是skim,skim有掠過的意思,又有從牛奶等液體上撤去的意思,轉(zhuǎn)意為“快速掠過,從中提取最容易取得的精華”。用于月的或譯為泛讀,似乎都未把其細(xì)微的意思譯出。而這種讀法卻包含有院詞的所有意思——快速讀過去,取出讀物中關(guān)鍵性的東西。因此,我們可以把這種讀法理解為快速瀏覽院文,領(lǐng)會文章大意。一般而言,通過標(biāo)題可知道文章的主題。對文章的首段和末端要多加注意,以便發(fā)現(xiàn)作者的觀點。

 ?。?)查閱

  查閱就是通常所說的“掃描”,其特點是快,但又要全部掃及。從形式上看掃描是粗粗地一掃而過,一目十行,但從讀者的注意方面來看,卻又是高度的幾種,在閱讀中仔細(xì)挑出重要的信息。因此,查讀可以理解為迅速找出文章中的有關(guān)事實細(xì)節(jié)或某一具體信息:有時要找出某一個單詞或詞組,如人名、地名、日期、價格等;有時要找出文中所述的某一特殊事件,而這一事件可能是由一個詞或短語交代的。若不具備一定的能力,這樣的細(xì)節(jié)不容易被發(fā)現(xiàn)。

 ?。?)速度變換

  在閱讀的過程中要意識到閱讀的速度是不均勻的,也就是說,及時同一個人閱讀同一份材料,但由于閱讀是一種有相當(dāng)心理負(fù)荷的腦力勞動,因此在開始、中途和結(jié)束的速度不可能一樣。文章的體裁和難度不一樣,閱讀的速度也不同。同學(xué)們不要過分焦慮自己的閱讀速度,以免造成不必要的心理壓力。隨著閱讀速度的提高,理解的程度都有所降低,所以我們應(yīng)認(rèn)識到閱讀文章時的速度是可以調(diào)節(jié)的,只有合適的速度才能獲得快速準(zhǔn)確的閱讀效率。

 ?。?)閱讀習(xí)慣

  從主觀上要能克服注意力容易分散即所謂“思想開小差”的毛病,高度集中自己的注意力,從客觀上克服各種無意中形成或由來已久的壞習(xí)慣,如搖頭晃腦、抖動紙筆、念念有詞等。這些“小動作”也會分散注意力、影響思考、降低閱讀速度。

  2.閱讀中常用的四個技巧:

 ?。?)視幅要寬

  是每一眼看的詞要盡量多。閱讀表面是用眼睛看,實際是用腦子讀,眼睛只是起了

  照相機的作用。努力使自己的眼睛變成“廣角鏡”,盡可能把多的詞能一眼“盡收眼底”。

 ?。?)視時要短

  第一眼和第二眼之間停頓的間隙要盡量短。閱讀時,若視幅相同,誰的停頓時間短,誰

  就能讀得快。

  (3)意群要長

  即在每個視幅中不是讓你把很多的單詞都收進(jìn)腦子,而是要善于從中攝取有意義的詞

  組,這個有意義的詞組就是意群。極慢的同學(xué)是一個字一個字地讀,視幅就很窄,句子中間的停頓就多,而頻繁的停頓必然會妨礙正常的理解。快速閱讀是半句或一句句地讀。視幅大大加寬,停頓的間隙少而短,獲取的都是有意義的詞組,因而理解全局或全段就能做到水到渠成。

 ?。?)利用上下文猜生詞

  充分利用上下文給出的線索,有些生詞的意思是可以猜出來的。下面介紹一些基本方法:

  ①利用定義的線索

  在生詞出現(xiàn)的上文活下文,有時候能找到對它所下的定義或解釋,由此可判斷其定義。

  ②利用同義的線索

  一個生詞出現(xiàn)的上下文中有時會出現(xiàn)與之同義或近義的詞,它往往揭示或解釋了生詞的詞義。

 ?、劾梅戳x的線索

  在某一生詞的前面或后面有時會出現(xiàn)它的反義詞或常用來對比的詞語,由它可以推測生詞詞義。

 ?、芾贸WR猜測詞義

  有時一句話中盡管有生詞,但我們可以利用已有的知識去判斷生詞的意思。

  專家提醒考生,在準(zhǔn)備考研英語的時候一定要注意詞匯和閱讀這兩大塊的復(fù)習(xí),爭取在2012年的研究生英語考試中取得好成績。

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