2012年考研英語(yǔ)后大綱時(shí)期：抓大放小_跨考網(wǎng)

　　主持人：各位網(wǎng)友大家好，這里是中國(guó)教育在線嘉賓聊天室，2012年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試，考試大綱已經(jīng)發(fā)布了，中國(guó)教育在線考研頻道今天邀請(qǐng)到教育徐可風(fēng)老師為大家解讀考研大綱，徐老師您好。

　　教育徐可風(fēng)老師(左一)解讀2012年考研英語(yǔ)大綱

　　主持人：2012年的考試大綱和去年相比有什么調(diào)整的地方呢?

　　徐可風(fēng)：我們研究今年和去年相比是不是有所調(diào)整，主要是看大綱出之前和跟出大綱以后，我們備考的方案要不要調(diào)整，現(xiàn)在我告訴大家，繼續(xù)堅(jiān)持就可以了。大家按照之前備考的方案就可以了。

　　主持人：2012年的考研英語(yǔ)難度會(huì)不會(huì)增加呢?

　　徐可風(fēng)：2012年，我感覺這個(gè)心理的恐懼還是上來的，2012年，非常特殊的一個(gè)時(shí)期。我們看最近這幾年我們考研英語(yǔ)的難度，因?yàn)檫@個(gè)難度其實(shí)有一個(gè)繼承性的，像2010年應(yīng)該是達(dá)到有考研以來英語(yǔ)最高峰了，結(jié)果2011年突然難度直接跳樓，所以2011年英語(yǔ)難度相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單一點(diǎn)，這里存在一個(gè)會(huì)不會(huì)在2012年對(duì)2011年過簡(jiǎn)單的情況?命題組會(huì)調(diào)整的，所以這個(gè)不好說。所以同學(xué)們，不論變難還是變易，我建議大家按照難的來準(zhǔn)備，按照2011年的難度來看肯定沒有問題。

　　主持人：隨著您剛才提到?jīng)]有什么變化，但是同學(xué)們的規(guī)劃是不是還需要重新調(diào)整嗎?

　　徐可風(fēng)：用不著，只要把以前備考的方案來就可以了。我剛才到網(wǎng)絡(luò)上看了一下，因?yàn)槭亲蛱煳覀兊挠⒄Z(yǔ)大綱出來，有幾個(gè)網(wǎng)友挺好玩的，他說有一個(gè)網(wǎng)友問另外一個(gè)網(wǎng)友，我們現(xiàn)在英語(yǔ)大綱要不要重新買一本啊，那個(gè)網(wǎng)友說，買什么買，根本沒有什么變化，浪費(fèi)那個(gè)錢。大綱沒有變化，決定了我們備考的方案沒有必要變，臨陣變復(fù)習(xí)的步驟，這是考研的大計(jì)，堅(jiān)持原來的方案就可以了。

　　主持人：那大家繼續(xù)堅(jiān)持，對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱的人來講，是不是根據(jù)大綱重新做一些規(guī)劃，來怎樣進(jìn)行下一步的復(fù)習(xí)呢?

　　徐可風(fēng)：主持人提到了英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，我想對(duì)大家說，不存在什么英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的情況。因?yàn)楫?dāng)你覺得在07年的時(shí)候，我們回顧07年，我們考研的大作文是什么呢?就是自信，越是臨近考試的時(shí)候，越應(yīng)該對(duì)自己有自信，管那么多呢?就算自己水平不高也要相信自己能拿下來的，所以不要?jiǎng)e人說你基礎(chǔ)不好，你就認(rèn)為不好，要心態(tài)壓倒一切。但是我們也要有細(xì)節(jié)的準(zhǔn)備，在考研英語(yǔ)當(dāng)中，題型是不一樣的，題型不同，我們準(zhǔn)備的方案不同。尤其現(xiàn)在大綱出來的時(shí)候，我們?cè)诟鱾€(gè)題型，在大綱出之前和之后怎么堅(jiān)持下來的，我們一會(huì)兒聊這個(gè)話題。

　　我們先聊聊考研英語(yǔ)的題型，有三大類，第一大類閱讀，40分，第二大類寫作30分，第三大類小題，包括完形、翻譯、新題型，加起來30分。

　　三個(gè)大題型在大綱出之前和出之后，我們復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)是什么呢?尤其現(xiàn)在離考試不是很多了，四個(gè)月的時(shí)間，我們應(yīng)該怎么做呢?我首先給大家一個(gè)宏觀上的鑒定，剛才的三個(gè)大題型，所有的網(wǎng)友你牢牢記住一點(diǎn)，把小題放掉，拋棄掉，不要花太多的時(shí)間在小題上了，因?yàn)樾☆}分值不是很大，另外提高非常難，尤其是完形填空。有的同學(xué)說完形填空最后拼的就是概率，拼的運(yùn)氣，還有翻譯，你四個(gè)月以后，你還有專業(yè)、政治，你把時(shí)間放在小題，也就是完形和翻譯上，你就是在浪費(fèi)時(shí)間，你就是在自殺，你把那個(gè)時(shí)間給政治，給專業(yè)課，所以我給大家第一個(gè)宏觀上的建議，就是放棄小題。

　　下面說閱讀，閱讀這塊大家有沒有注意到一個(gè)細(xì)節(jié)，閱讀的難，有兩個(gè)問題，第一個(gè)問題，我們對(duì)長(zhǎng)難句的理解力，考研的閱讀理解力到處都是長(zhǎng)難句。大綱出來以后，著重的是長(zhǎng)難句，一定分析長(zhǎng)難句的結(jié)構(gòu)，長(zhǎng)難句結(jié)構(gòu)不把它分析，一切都是浮云。這是第一個(gè)關(guān)鍵，第二個(gè)關(guān)鍵，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多考生，文章讀懂了，但是麻煩了，題目做不出來，這就說明什么呢?說明除了要掌握長(zhǎng)難句的分析能力以外，必須對(duì)考研英語(yǔ)理解這個(gè)特殊題型命題的思路以及解題的思路要非常的熟悉。在這里我舉一個(gè)明顯的例子，其實(shí)就像我們考研的大綱，英語(yǔ)上，在閱讀理解有一個(gè)點(diǎn)，每年的提綱都有，很多人沒有注意，就是論證。很多同學(xué)把論證當(dāng)成寫作，跟閱讀沒有關(guān)系，在2010年、2011年，在閱讀題中的論證上大做文章。一般我們的論證方式第一種論證的放是是立論，第二種論證的駁論文，第三步是什么呢?還是舉例證明自己的觀點(diǎn)，這兩種論證方法和常見，很熟悉，初中的語(yǔ)文已經(jīng)學(xué)過了，如果再拿這個(gè)考我們沒有任何的難度，所以10年、11年就編出一種論證的方法，既不是立論也不是駁論，第一步提出自己的觀點(diǎn)，教育就是好，這時(shí)候我們立刻想到是立論，結(jié)果第二步不是證明這個(gè)觀點(diǎn)，第二步提出來另外批駁的觀點(diǎn)，就是把駁論文三個(gè)部件，這個(gè)時(shí)候，他把前面兩個(gè)觀點(diǎn)顛倒了，先把要證明的觀點(diǎn)放在文章的開頭，再提出要批駁的觀點(diǎn)，再論證，這把我們論證的順序全部調(diào)亂了，很多同學(xué)沒有意識(shí)到這個(gè)地方，所以10年的時(shí)候，丟分丟的很厲害。所以同學(xué)們我們?cè)陂喿x理解上不僅把長(zhǎng)難句拿下來，還要熟悉這些解題的思路，這些命題的思路，這些思路是從哪里來的?兩個(gè)地方，一個(gè)是大綱，一個(gè)是真題。如果你對(duì)以前的大綱不熟悉的話，新的大綱，三十元，你沒有辦法省的。

　　下面是作文，作文這個(gè)東西大綱出來前后我發(fā)現(xiàn)很多東西在探討一個(gè)問題，我們要用不用模板。其實(shí)大綱出來前，很多同學(xué)在討論要不要。其實(shí)你隨便到中國(guó)教育在線附近的人問他們到底自己寫的好，還是套別人的模板好，當(dāng)然是自己寫的好，但是問題是絕大部分考研的同學(xué)沒有辦法自己寫出來，沒有辦法寫出來每個(gè)字句都是自己表達(dá)出來的文章，這時(shí)候不用模板怎么辦?所以很多情況下，盡管模板有它的不足，但是你不用它你真的沒有辦法，這時(shí)候我們只有選擇次優(yōu)選擇。就像盡管考試制度有各種各樣的缺點(diǎn)，但是至少是一個(gè)相對(duì)公平的選拔制度，就像模板一樣，盡管有缺陷，但是沒有辦法，尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué)，仍舊堅(jiān)持用模板。

　　但是在這個(gè)地方注意一個(gè)細(xì)節(jié)，模板必須有個(gè)性化，就說我們?cè)谟媚０宓臅r(shí)候，你不要一模一樣，你可以做一些細(xì)微的修改，比如這個(gè)模板拿現(xiàn)象兩個(gè)句子，那個(gè)模板再抽幾個(gè)句子，這種組合也是一種創(chuàng)新，牢牢記住這句話，組合也是一種創(chuàng)新，這是寫作給大家的第一個(gè)建議，堅(jiān)持用模板，就是要用出個(gè)性來。就是不同模板的組合。這是第一點(diǎn)。

　　第二點(diǎn)，在大綱出來以后，我建議大家放棄一個(gè)不太現(xiàn)實(shí)的想法，現(xiàn)在離考研只有四個(gè)月的時(shí)間，在這四個(gè)月以內(nèi)，根本做不到的一個(gè)事情是把自己的寫作能力大幅度的提高，這是做不到的。你要做的不是提高你的寫作能力，你要做的是在現(xiàn)有的寫作能力上，做一些細(xì)微的修整就可以了。這個(gè)地方換一個(gè)詞，那個(gè)地方做一個(gè)表達(dá)，千萬不要想著四個(gè)月以內(nèi)把寫作能力真的有很大的提高?，F(xiàn)在尤其是大綱出來了，離考試越來越近了，每次都發(fā)現(xiàn)，在教育有一個(gè)保過課程，只要你來我們的課程就能讓英語(yǔ)過線，在這個(gè)過程中我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)一個(gè)思想上的問題，就是作文審題方面，我舉一個(gè)例子，讓他寫一個(gè)英文段落，就是你自己的體育鍛煉的一些經(jīng)驗(yàn)，你自己體育鍛煉的經(jīng)驗(yàn)，注意提綱是你自己的，結(jié)果他寫了一個(gè)段落的，鄰居的，鄰居王媽媽的，還有同學(xué)的，他們經(jīng)常怎么體育鍛煉，這就跑題了，人家要求是你自己的，你卻寫別人的，所以一定要注意，在接下來的四個(gè)月當(dāng)中，除了前面提到的，第一個(gè)模板繼續(xù)用，關(guān)鍵是創(chuàng)造自己的組合性的個(gè)性化。另外，在這四個(gè)月，不要想著自己的寫作能力有大幅度的提高，你要注意的是細(xì)節(jié)上的調(diào)整。

　　第三點(diǎn)，審題的時(shí)候，一定要切題。在寫作里有一個(gè)很著名的原則，就是猴子原則。什么是猴子原則?猴子喜歡吃香蕉，主人想應(yīng)該多吃梨吧，秋天的梨多好啊，然后就買了梨給猴，猴子很不爽就把梨扔了，主人想我是為你好，覺得你吃梨好，才給你買的，結(jié)果你扔了。猴子說我要香蕉你就給我老老實(shí)實(shí)的拿香蕉就可以了，他要求寫什么，你就寫什么，千萬不要自己編出來什么，因?yàn)殚喿x的時(shí)候唯一的標(biāo)準(zhǔn)就是切題，如果你不切題的話，就算你的表達(dá)多么的優(yōu)美，你用到的辭藻多么的華麗就沒有用，都不會(huì)及格，所以一定要額切題，當(dāng)大家寫作的時(shí)候，大家都想起那群驕傲的猴子，我要的是香蕉，不是梨。

　　主持人：您剛才也提到了我們要放棄的那塊，對(duì)應(yīng)于比較好的同學(xué)來說，他們肯定對(duì)這塊很有興趣您給給他們講講我們應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)呢?

　　徐可風(fēng)：我們跟基礎(chǔ)比較好的同學(xué)聊聊小題，這三個(gè)題型中，新題型的難度比翻譯、完形簡(jiǎn)單一點(diǎn)，所以先拿新題型拿下來。

　　對(duì)于翻譯這塊，應(yīng)該這么說，整個(gè)考研英語(yǔ)的試卷當(dāng)中，最復(fù)雜的句子是在哪個(gè)地方呢?就在翻譯，翻譯里面的句子是最復(fù)雜的句子，所以如果你的基礎(chǔ)比較好的話要注意翻譯在歷年真題中有一個(gè)特點(diǎn)，翻譯難，就是難在不會(huì)單純的考，我今天就考你定語(yǔ)從句，或者說考你謂語(yǔ)從句，不會(huì)這么單獨(dú)的考某一個(gè)點(diǎn)，會(huì)綜合起來，各種句型的雜交應(yīng)該是作為突破翻譯的重點(diǎn)，如果基礎(chǔ)比較好的同學(xué)可以專門針對(duì)這種句型的雜交來努力一下，這樣會(huì)有一個(gè)突破。

　　完形這塊，在大綱出來以前，我希望大家重視完形，因?yàn)槲沂侵v完形的。大綱出來以后，我希望大家把完形抓一抓，因?yàn)橥晷卫锼械目键c(diǎn)都有可能在閱讀里出現(xiàn)，也就說同樣一個(gè)考點(diǎn)在完形填空是0.5分，但是在閱讀理解就變成了2分，所以大綱出來我建議大家抓一抓完形，但是大綱出來了，意味著我們的時(shí)間不夠了，這時(shí)候我比建議大家抓完形了，盡管你的基礎(chǔ)很好。記住一句話，珍惜生命，遠(yuǎn)離完形。

　　主持人：說的實(shí)在是太形象了，最后徐老師在2012年想要參加考研英語(yǔ)的考試，你有哪些祝福給他們呢?

　　徐可風(fēng)：現(xiàn)在說祝福為時(shí)過早，現(xiàn)在我很擔(dān)心。因?yàn)閺臍v年考研的情況來看，每年10、11、12月份，在考研這批學(xué)生當(dāng)中，會(huì)出現(xiàn)一大批逃兵，他們報(bào)名了，但是最后沒有進(jìn)考場(chǎng)，我很擔(dān)心這個(gè)。所以我經(jīng)常在教育的課堂上說，每一位教育的學(xué)員一定撐住，你就是死也要死在考場(chǎng)上。所以大家請(qǐng)大家牢牢記住這句話，只要有破釜沉舟的心理狀態(tài)的話，考研一定能拿下來。

　　主持人：今天非常感謝徐老師作客教育在線聊天室，也感謝各位網(wǎng)友的關(guān)注，再見！