2015年考研：英語復(fù)習(xí)小貼士_跨考網(wǎng)

　　現(xiàn)在離2015年考研還有近一年的時(shí)間，這個(gè)時(shí)候準(zhǔn)備早不早呢?對于英語這門需要長期積累的學(xué)科來說，沒有最早，只有更早。我們已經(jīng)看到雖然現(xiàn)在只是寒假，但是有許多勤奮的娃已經(jīng)開始復(fù)習(xí)了，首先要表揚(yáng)一下你們勤奮的精神，因?yàn)橛泻芏嗳诉@個(gè)時(shí)候每天只是睡懶覺、看電視度日，你們這個(gè)時(shí)候的努力一定會(huì)在將來有所回報(bào)!下面是我對于英語這門科目的一個(gè)基礎(chǔ)階段 的復(fù)習(xí)建議，希望可以給迷茫的你一些幫助。

　　首先對考研英語分值作一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

　　滿分共100分。

　　閱讀理解40分;新題型10分。

　　作文30分。

　　完型10分，翻譯10分。

　　每個(gè)階段的復(fù)習(xí)都要有所側(cè)重，而且要抓住最能得分、最能拿分的那一項(xiàng)，有針對性地復(fù)習(xí)。

　　從分?jǐn)?shù)分布可以發(fā)現(xiàn)，閱讀是大頭，常言道：得閱讀者得天下。這句話說的一點(diǎn)兒都不假。拿下閱讀了，你的作文、完型、翻譯都會(huì)在無形之中有所提高。所以，對于閱讀這部分的復(fù)習(xí)一開始就應(yīng)該作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，并始終貫穿你英語復(fù)習(xí)的始終。下面是具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　(具體的準(zhǔn)備時(shí)間視個(gè)人基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)的時(shí)間、強(qiáng)度、效率而定，僅供參考)

　　第一階段 夯基(背單詞、研習(xí)外刊)2~3個(gè)月

　　第二階段 強(qiáng)化(庖丁解牛、研究真題)3~4個(gè)月

　　第三階段 升華(保持閱讀、準(zhǔn)備寫作等部分)2個(gè)月左右

　　第一階段。打基礎(chǔ)。(2~3個(gè)月)

　　1.單詞。萬丈高樓平地起，沒有一定的詞匯量，英語方面的一切學(xué)習(xí)都是空中樓閣。背單詞需要達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)呢?怎樣高效率、高效果地背單詞呢?

　　按照考研單詞大綱來背單詞。

　　一般的，有兩種背單詞的方式。

　　A.單詞書。

　　市面上有各種單詞書。

　　我用的是綠皮亂序版。感覺還不錯(cuò)。

　　優(yōu)點(diǎn)：雙色印刷，看著舒服。

　　5500個(gè)單詞一共 50個(gè)list。每天2個(gè)list，不到一個(gè)月可以看完第一遍，然后不斷循環(huán)，到考前可以背N遍，目標(biāo)：把書翻爛。

　　亮點(diǎn)

　　每個(gè)list前面都有詞根、詞綴，可以輔助記單詞。

　　每個(gè)單詞都有例句、相關(guān)短語、歷年真題中考過的知識(shí)再現(xiàn)。(與考試直接掛鉤)

　　有些單詞有幽默形象而有趣的插圖。(背單詞有樂趣、記得牢、不容易忘記)

　　實(shí)踐：背單詞不要一次背太多，也不要單個(gè)單個(gè)地背，結(jié)合聽、讀、寫、看來記憶。結(jié)合詞組、句子、文章來記。還有，分時(shí)段記憶。如果你一天要看記100個(gè)單詞，最好是早上背30幾個(gè)，中午背30幾個(gè)，下午背30幾個(gè)，晚上再把白天所背的單詞瀏覽一遍。這比你單獨(dú)抽出一兩個(gè)小時(shí)來記單詞效果要好得多。如果覺得單單捧著一本單詞書背太無聊，也可以下載一個(gè)背單詞軟件，比如百斬詞、云詞、拓詞都是比較不錯(cuò)的記憶單詞的軟件(慎用哦，小心背著背著你就上癮了)。

　　單詞書好處：可以在短期之內(nèi)大量熟悉陌生單詞。

　　局限：單詞背了又忘了，記不住，就算記住了也不知道怎么用，不能和近義詞、同義詞辨析開來，死記單詞，在閱讀中認(rèn)識(shí)不了，想不起來，覺得他們都是似曾相識(shí)的陌生人。且無法在寫作中靈活、地道地使用單詞。

　　2.閱讀

　　B.在文章中背單詞。

　　單詞和閱讀的關(guān)系。單詞是為閱讀而服務(wù)。就好像我們學(xué)習(xí)認(rèn)字并不是單純?yōu)榱俗R(shí)字，而是通過單個(gè)文字的組合來表達(dá)我們的思想。

　　通過閱讀，不僅可以把單詞意思記住，還能順便學(xué)會(huì)了它的相關(guān)詞語、它的用法、甚至是它的感情色彩，還有即使遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，也能從上下文中推出單詞的意思。

　　那么基礎(chǔ)階段用什么書來強(qiáng)化閱讀呢?這里推薦，關(guān)注新浪微博 丁曉鐘。

　　丁老師每天都會(huì)在微博上發(fā)布一些時(shí)事新聞的英語表達(dá)，從其中總結(jié)一些常見考點(diǎn)，每天瀏覽微博的時(shí)候一方面可以了解事實(shí)，同時(shí)也學(xué)習(xí)到一些英文知識(shí)點(diǎn)，雖然每天只是幾句話，但是長期積累下來會(huì)有質(zhì)變，包括單詞、詞組的積累和實(shí)事的了解，這些積累不僅有利于提高你的閱讀能力，還能給你的寫作積累素材(比如，空氣污染、網(wǎng)絡(luò)安全、道德下降等等)。我當(dāng)時(shí)還把丁老師在微博上發(fā)布的句子下載打印出來看，收益頗豐。不僅如此，還會(huì)有很多同學(xué)在丁老師的微博評論中討論學(xué)習(xí)英語的心得、方法、難題。這樣自己有什么問題可以隨時(shí)討論，學(xué)習(xí)的時(shí)候也不會(huì)太孤獨(dú)(獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞)。

　　推薦資料

　　丁曉鐘的《英美外刊超精解》。

　　為什么選擇這本書?

　　首先聲明我不是什么托，我是13年7月份才知道丁老師和丁老師的一系列考研書。用了之后發(fā)現(xiàn)真的很不錯(cuò)，所以推薦給各位。不信的可以翻看我13年以來的微博記錄。

　　進(jìn)入正題。

　　首先大家要知道，考研英語閱讀中的文章都是選自經(jīng)濟(jì)學(xué)人、時(shí)代、商業(yè)周刊、紐約時(shí)報(bào)等報(bào)紙雜志，因此我們在打基礎(chǔ)階段就要從這類文章開始學(xué)習(xí)。體會(huì)這類文章的行文思路、文章風(fēng)格、積累其中的單詞、詞組、語法結(jié)構(gòu)、感情色彩等等。

　　這本外刊超精解一共有40篇文章，內(nèi)容就是來自上文所說的那些報(bào)紙雜志，足夠你研究2個(gè)月。同時(shí)，這本書中對文章的分析思路和對考研英語閱讀真題的出題思路是一致的，當(dāng)你在學(xué)習(xí)這些文章的時(shí)候就潛移默化地掌握了考研英語閱讀的解題思路。這一步打好基礎(chǔ)會(huì)讓你后期復(fù)習(xí)非常得心應(yīng)手，當(dāng)別人在悲嘆英語閱讀怎么這么難、錯(cuò)的那么多的時(shí)候，你卻可以舉重若輕，你就會(huì)感謝你當(dāng)初的選擇是正確的，你現(xiàn)在的努力是值得的。

　　具體如何使用呢?

　　step1.拿到一篇文章，首先給它標(biāo)段落。從頭到尾通讀一遍，能理解多少就理解多少。

　　step2.閱讀讀第二遍。放慢速度，遇到不理解的句子、單詞，停下來研究、分析，結(jié)合上下文理解它的意思。實(shí)在不理解的作出標(biāo)記。一個(gè)段落看完了，嘗試總結(jié)一下，這一段的中心思想是什么?主題句是哪個(gè)?哪些是概括性的句子、哪些是描述性的句子?這個(gè)句子在文中所起的作用是什么?哪些是重點(diǎn)句子、哪些是次要的?(次要句子指的是看不懂不影響對文章整體意思的把握的句子)。

　　看完整篇文章，嘗試概括這篇文章的大意、寫下關(guān)鍵詞、劃分文章的結(jié)構(gòu)、行文思路。

　　(這些東西外刊文章的解析部分基本都做到了，但是請你在看這些解析之前自己先思考一下這些問題，然后再看解析，這樣才能把正確的分析思路內(nèi)化為自己的思路，活學(xué)活用。)

　　step3.翻譯。翻譯是個(gè)體力活and腦力活。我當(dāng)時(shí)是7月開始研究外刊的。一篇文章手寫翻譯下來要1~2小時(shí)。中間夾雜一次休息10分鐘，因?yàn)樘m結(jié)了，太費(fèi)腦子了，身體也累，一開始翻譯的時(shí)候總是眉頭緊鎖，有時(shí)候翻譯出來怎么感覺那么不像人話呢?有時(shí)候怎么即使翻譯出來也還是不懂文章的意思呢?放心，這是正常的，剛一開始基本都是這樣，但是不要灰心，只要你堅(jiān)持下去，你會(huì)進(jìn)步越來越快。剛一開始也許你翻譯2頁英文需要1個(gè)半小時(shí)，隨著你每天的堅(jiān)持訓(xùn)練，時(shí)間會(huì)逐漸縮減為1個(gè)小時(shí)，45分鐘，甚至是邊看邊翻譯。前提是一定要有耐心，不要急躁，不要覺得自己速度太慢、水平太低，高手不都是從菜鳥成長起來的嗎?再說這些著名雜志、報(bào)紙上的文章都是具有一定理論深度的，看不懂不要害怕，打基礎(chǔ)階段的重點(diǎn)是放在一步一步的執(zhí)行方面，而且要堅(jiān)信這樣做一定會(huì)有收獲的!

　　常言道：翻譯使人精準(zhǔn)。

　　也許你覺得一篇文章你能看懂，但是真正讓你寫下來的時(shí)候你會(huì)非常糾結(jié)、難以下筆。因?yàn)槠綍r(shí)你在閱讀的時(shí)候?qū)τ谶@些單詞、句子只是一帶而過，并沒有細(xì)致剖析這些詞語、句子，而翻譯則逼迫你去細(xì)致理解。當(dāng)你用中文把它表達(dá)出來的時(shí)候，就會(huì)加深你對原文的理解、對中英文差異的理解，從語言點(diǎn)來看，也可以精準(zhǔn)地把握單詞的意思，能有效區(qū)分它的近義詞、同義詞、掌握詞組、語法、固定表達(dá)習(xí)慣。

　　step4.整理!

　　把翻譯好的中文和外刊中的譯文對比，發(fā)現(xiàn)差距。

　　哪些句子不懂沒翻譯出來、為什么?

　　(如單詞不認(rèn)識(shí)、語法不了解、知識(shí)面狹窄)。

　　哪些句子翻譯地太蹩腳?為什么?

　　(如翻譯地太少、不熟練、對于翻譯中如何處理的細(xì)節(jié)不了解(比如被動(dòng)句、長定語、there be 結(jié)構(gòu)、無主句翻譯……)、中文水平有限……)

　　然后用紅筆把這些錯(cuò)誤、不恰當(dāng)?shù)牡胤焦串嫵鰜?、整理出來，下次翻譯的時(shí)候注意，還有方便后期復(fù)習(xí)使用。

　　工具書：

　　字典：隨時(shí)查閱單詞的意思，辨析近義詞、反義詞。

　　推薦《朗文高階英語詞典》

　　語法書：隨時(shí)查漏補(bǔ)缺自己不懂的語法知識(shí)點(diǎn)，有效克服長難句的理解問題。(語法扎實(shí)才能準(zhǔn)確理解句子意思，寫作的時(shí)候才能避免低級錯(cuò)誤、不地道的表達(dá)。)

　　推薦《薄冰大學(xué)英語語法》

　　整理其中的單詞、詞組、用法。

　　當(dāng)然，外刊中每段分析后面都有整理好的單詞、詞組、用法，但是您最好還是準(zhǔn)備一個(gè)本子，自己動(dòng)手把它自行整理一遍。因?yàn)檎淼倪^程其實(shí)是你解剖文章的過程，在整理的過程中掌握了單詞、詞組、用法，寫下來不僅可以讓拼寫更準(zhǔn)確，而且記得牢，更有利于你靈活使用它們。

　　step5.復(fù)習(xí)!掌握!

　　你以為把一篇文章看完了、整理好了就萬事大吉了嗎?NO!你還要不斷地復(fù)習(xí)、強(qiáng)化記憶，把它們變成你自己的東西!~~一篇文章整理好了，晚上睡覺之前看它半小時(shí)或者15分鐘的，然后再睡覺，心里帶著滿滿的充實(shí)感會(huì)睡得更香更踏實(shí)。

　　5篇、10篇文章看完了，就專門安排兩三天復(fù)習(xí)這些篇文章中的知識(shí)點(diǎn)。(溫故而知新)

　　每過一個(gè)學(xué)習(xí)階段就停下來復(fù)習(xí)一下前一階段的內(nèi)容。不斷循環(huán)、重復(fù)，記憶記憶再記憶。(功夫不負(fù)有心人)

　　英語就是一門可以讓人心安的學(xué)科，你做了、學(xué)了、堅(jiān)持了，它就會(huì)毫無保留地把成果反饋給你。

　　誤區(qū)很多人想提高英語閱讀能力會(huì)下意識(shí)地受到傳統(tǒng)的”題海戰(zhàn)術(shù)”思想的影響，認(rèn)為狂做題目就可以提高閱讀能力，博主也曾走入這種誤區(qū)。當(dāng)初也買過《***考研英語閱讀N篇》，實(shí)話，只做題不研究幾乎是在做無用功，因?yàn)榧词棺隽?span lang="EN-US">50篇，你沒有深度剖析文章，沒有吸收其中的精華，那么你的水平仍然停留在沒做題之前，把時(shí)間都花在了投機(jī)取巧上，一味的強(qiáng)調(diào)解題技巧忽視對文章的深度理解，怎么能有所提高?不僅如此，還會(huì)為自己付出了但是英語卻停滯不前而苦惱、失去信心。幸好我當(dāng)時(shí)及時(shí)轉(zhuǎn)變了復(fù)習(xí)思路，否則也是一個(gè)活生生的悲劇。

　　單純的闡述理論未免過于抽象，下面是一段學(xué)習(xí)外刊的實(shí)例演示。

　　選自《英美外刊超精解》中的第一篇文章

　　CANADA: A Danger of Dependence

　　加拿大：依賴的危險(xiǎn)(從文題推知本文是將有關(guān)加拿大在某方面對##的依賴)

　　①After nearly a century and a half of peace along the border, Canadians had long since banished any fears they ever had about annexation to theU.S.②Last week the bogeyman reappeared in another, more insidious form. ③Thoughtful Canadians were pondering the 517-page report of the Royal Commission on National Development of the Arts, Letters and Sciences; in it they read a warning thatU.S.films, radio programs, books and magazines are steadily shapingCanadain theU.S.image and that cultural, if not political, annexation is a real threat. ④Said the report: "We must not be blind to the very present danger of permanent dependence."

　　(每一個(gè)板塊的分析都是考點(diǎn)，務(wù)必扎實(shí)掌握)

　　【分析】(語篇、文章的主題句、句子間的邏輯、行文思路、語法知識(shí)點(diǎn)等)

　　① they ever had about annexation to the U.S.為定語從句修飾any fears，之前省略了that。

　　(學(xué)習(xí)點(diǎn)：關(guān)于“省略”的語法知識(shí)。從本句中舉一反三，查閱語法書，看一看英語中關(guān)于省略用法的講解)

　　② 引出本文主題。bogeyman是超綱詞，也是一個(gè)閱讀理解詞匯理解題出題點(diǎn)。bogeyman以另外的形式重新出現(xiàn)，可以反推上句bogeyman在上句中已經(jīng)消失了，由此判斷bogeyman就是fear的意思。

　　(學(xué)習(xí)點(diǎn)：看老師是如何從上下文推斷生詞的意思的?)

　　③ it 指代report。they read a warning that … and that…后引導(dǎo)的是兩個(gè)并列的同位語從句。

　　(學(xué)習(xí)點(diǎn)：語法“指示代詞”，查閱語法書，看一看英語中關(guān)于指示代詞用法的講解)

　　④ very 表示強(qiáng)調(diào)。(學(xué)習(xí)點(diǎn)：語法“強(qiáng)調(diào)用法”，查閱語法書，看一看英語中關(guān)于強(qiáng)調(diào)部分的講解)

　　②③④是一個(gè)意群，③④具體用一份報(bào)告說明加拿大人對美國的新的恐懼。預(yù)測后文，應(yīng)該是進(jìn)一步闡述該委員會(huì)的報(bào)告。

　　(學(xué)習(xí)點(diǎn)：看老師是如何劃分意群的?每一句話的作用是什么?如何從文章的上文推知下文的內(nèi)容?)

　　【譯文】(自己獨(dú)立地翻譯下來，對比譯文發(fā)現(xiàn)差距)

　　加拿大：依賴的危險(xiǎn)

　　①經(jīng)過近一個(gè)半世紀(jì)的邊境和平，加拿大人早已消除了曾經(jīng)懷有的被美國吞并的所有恐懼。

　　②上周，這個(gè)恐怖幽靈以另外一種更加隱蔽的方式再現(xiàn)。

　　③富有思想的加拿大人正在深思全國藝術(shù)、文學(xué)和科學(xué)發(fā)展皇家委員會(huì)的一份517頁的報(bào)告;他們在其中看見了一個(gè)警告：美國電影、電臺(tái)節(jié)目、書籍和雜志正在以美國的形象來逐步塑造加拿大，如果算不上政治上的吞并的話，那么文化上的吞并已經(jīng)是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的威脅。

　　④這份報(bào)告稱：“我們不能對正當(dāng)前的永久性依賴的危險(xiǎn)漠視不管。”

　　【詞匯】(總結(jié)、必背)

　　[*banish][vt] 驅(qū)除 [*annexation][C, U] (尤指通過武力)吞并某個(gè)國家或地區(qū) [*bogeyman][C] 鬼怪;可怕的人[insidious][adj] 潛伏的，隱伏的 [thoughtful][adj] 有思想的，善于思考的 [letters][U, plural] 文學(xué)研究[reappear][vi] 重現(xiàn)

　　[總結(jié)]re-這個(gè)前綴表示“再”的意思，例如reaffirm(重新確認(rèn))，reboot(重啟)，re-examine(再次檢查)。

　　[ponder][vi, vt] 思考 (注意同義詞、近義詞)

　　contemplate, meditate, muse about/on/over, chew over, think over。

　　【搭配】(詞組、搭配的積累可以提高閱讀能力、寫作積累、完型等)

　　long since 很久以前 ;banish fears 驅(qū)除恐懼

　　have fears about sth 對某事有恐懼;in a(n) … form 以…形式

　　radio programs 電臺(tái)節(jié)目 ;steadily shape 逐漸形成

　　in one’s image 以某人的形象 ;a real threat 嚴(yán)重的威脅，實(shí)際的威脅 ;present danger 當(dāng)前的危險(xiǎn)

　　【搭配總結(jié)】

　　[1]be blind to sth 對某事一無所知; be deaf to sth 對某事充耳不聞，完全不理睬某事。這是兩個(gè)形象用法，blind的本意是“瞎的”，deaf的本意是“聾的”。

　　[2] dependence [U] 依賴，依靠

　　[總結(jié)一]dependence on/upon sb/sth 對某人或某物的依賴;be dependent on/upon sb/sth對某人或某物有依賴;independence from sb/sth 對某人或某物的獨(dú)立性;be independent of sb/sth 獨(dú)立于某人或某物。dependence和independence是一對反義的名詞;dependent和independent是一對反義的形容詞。請讀者注意以上固定用法中介詞的使用，這是非常常見的完形填空考點(diǎn)。

　　[總結(jié)二]absolute, complete, total + dependence 完全的依賴; great, heavy + dependence 很大的依賴; excessive dependence 過度依賴; permanent dependence 永久的依賴; mutual dependence 相互依賴; cultural, economic, emotional, psychological + dependence 文化、經(jīng)濟(jì)、精神、心理依賴 || have dependence on/upon sth 對…有依賴 || dependence on/upon 對…的依賴

　　[3][threat][C, U] 威脅

　　big, considerable, great, major, real, significant + threat 很大的威脅; grave, serious + threat 嚴(yán)重的威脅; deadly + threat 致命的威脅; growing, increasing + threat不斷增強(qiáng)的威脅; constant, permanent 永久的威脅 || pose, present +a threat (to sb/sth) (對某人或某事)構(gòu)成威脅; face, meet + threat 面對威脅 || under threat 處于威脅之中; threat from 來自…的威脅;threat to 對…的威脅

　　實(shí)例2

　　①The commission seemed to feel that the ailment had been picked up largely from a lack of Canadian resistance to low-gradeU.S.cultural germs such as soap operas,Hollywoodbanalities, pulp magazines and other commercialized peddling to mass tastes.

　　②Canada, the commissioners conceded, has gained much from theU.S.in higher culture (e.g., symphony broadcasts, Guggenheim fellowships, the better magazines, etc.).

　　③The question is whether she has gained too much for her own good.

　　【分析】

　　①本句分析原因。seem to feel為觀點(diǎn)句特征短語。the ailment承接上文，指代并總結(jié)上段最后兩句話。

　　(學(xué)習(xí)點(diǎn)：第一句在文中的作用是什么?有什么標(biāo)志性的詞語?)

　　②③為一個(gè)意群，反思加拿大是否只是gain，而不resist。體會(huì)插入語the commissioners conceded。concede為觀點(diǎn)句特征動(dòng)詞。

　　(學(xué)習(xí)點(diǎn)：意群的劃分，觀點(diǎn)型特征詞，插入語的語法知識(shí))

　　【譯文】

　　①委員會(huì)似乎感到弊病主要源自加拿大缺少對低劣的美國“文化病菌”的抵抗能力，諸如肥皂劇、好萊塢爛片、低俗雜志和其他迎合大眾口味的商業(yè)兜售。②委員們坦承，加拿大從美國高雅文化中受益很多(例如，交響樂節(jié)目，古根海姆獎(jiǎng)，更好的雜志等)。③問題在于她(加拿大)是否已獲得太多而對自己沒有什么好處。

　　【詞匯】

　　[ailment][C] 小病 [largely][adv] 大體上，大部分 [low-grade][adj] 低劣的，質(zhì)量差的 [*germ][名詞] 病菌[*banality][C]平庸乏味的事物 [*pulp][adj] (報(bào)紙，雜志，電影等)色情或暴力的

　　[peddle][vt] 兜售，販賣 [commercialize][vt] 商業(yè)化 [concede][vt] 承認(rèn)[symphony][C] 交響曲，交響樂

　　【搭配】

　　pick up an ailment 得病，染病 resistance to 對…的抵抗

　　soap opera 肥皂劇 pulp magazine低俗雜志mass tastes 大眾品味 for the good of sb, for sb’s good 對某人有好處，為了某人的利益

　　【搭配總結(jié)】

　　benefit/gain/profit from sth 從某處獲得好處或利益

　　[例句①[usnews.com] Any individual with average life expectancy–age 83–will benefit from implementing this strategy. 平均預(yù)期壽命為83歲，任何人都將從這項(xiàng)策略的實(shí)施中獲利。

　　【句型】(可用于寫作、閱讀文章中對重點(diǎn)句子的把握)

　　The question is whether … 問題在于是否… (例句要認(rèn)真學(xué)習(xí)，也可以嘗試用這個(gè)句型自己造句子)

　　[例句][economist.com] The question is whether good intentions can be turned into good public policy. 問題在于好的意圖是否能被轉(zhuǎn)化為好的公共政策。

　　英語學(xué)習(xí)是冰凍三尺非一日之寒，且類似于斜坡滾球不進(jìn)則退，你必須非常努力才能看起來毫不費(fèi)力， 大部分人是缺乏的不是方法，而是執(zhí)行力，堅(jiān)定地執(zhí)行下去，碩果必定屬于你!

　　基礎(chǔ)階段就推出這一篇了，等到研究真題的時(shí)候再推出強(qiáng)化攻略，大家加油吧!!