2014考研英語;“過程計劃”效益高_跨考網(wǎng)

最后更新時間:2013-07-22 19:46:52
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  暑期復(fù)習(xí)效率低,無疑是困擾很多考生的問題,英語復(fù)習(xí)效率低,尤為突出。有的考生整個暑假都在做題,暑期結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)錯題依然很多,不僅感慨英語提高難度大。事實上,英語水平提高不僅靠做題,做完題之后還要及時驗收效果。考生可以在暑期制訂一個“過程計劃”,整體檢測——專項突破——模擬練習(xí)。通過一個假期完整的訓(xùn)練,讓英語水平整體提高。

  通過基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)之后,很多考生在單詞上都會有較大積累,這時可先使用2至3套稍舊一點的研考往年試題,用盡量模擬實戰(zhàn)的時間和環(huán)境來做一個檢測,使檢測標(biāo)準(zhǔn)符合考試的真實要求。作文可以攢下來等開學(xué)后請大學(xué)英語老師幫忙批改。這一步可以清楚了解自己目前的水平,包括大概所處的分數(shù)段,各部分題目所花的大概時間,單詞和作文的大致水平。

  在整體驗收之后,考生對自己的水平大概有了認識,就要“缺哪補哪”,制訂計劃對詞匯、閱讀、翻譯、寫作各部分做專項訓(xùn)練。關(guān)于完型和閱讀,沒有別的方法,就是多做題,積累詞匯和總結(jié)解題思維方式。對于翻譯,作為非專業(yè)人士的考生,不僅要懂得句型結(jié)構(gòu)、積累單詞,還要學(xué)會對照答案找出自己的差距。關(guān)于英語寫作,有時可能一兩個亮點就能獲得高分,例如有考生用雅思閱讀的句篇結(jié)合考研的詞匯來寫,這樣會讓評卷老師眼前一亮,但前提條件是不能有明顯的語法錯誤。

  在專項突破之后,可以過渡到模擬測試階段,結(jié)合繼續(xù)的復(fù)習(xí)。這段時間每天可以做2套模擬題,模擬題不一定全是新的,如做過的往年試題可以重新做一遍,鞏固復(fù)習(xí)的成效,同時通過模擬的結(jié)果來總結(jié)自己哪部分還較薄弱,在復(fù)習(xí)中可以有所側(cè)重。在做模擬題時,最重要的一個步驟是把詞匯和完型里錯的題目記錄下來,并對照原文,把做錯的閱讀選項用熒光筆畫出來,歸納到錯題庫里,以后臨考復(fù)習(xí)時就有了一筆寶藏。

  暑假時間說長也長,說短也短。如果你不珍惜,轉(zhuǎn)瞬就會過去。很多考生總是在暑假進行專項復(fù)習(xí),我認為整體復(fù)習(xí)才能整體提高。因為暑假是考研過程中最長最集中學(xué)習(xí)的一個階段,等開學(xué)后又要上課又要寫論文,所以在這個階段無論做題、整理錯題、模擬訓(xùn)練都有一個完整集中的時間。

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