2016英語(yǔ)大綱解析——完型填空中名詞性從句考點(diǎn)梳理
2016年考研英語(yǔ)大綱與2015年大綱沒(méi)有變化,考生一顆懸著的心可以落地了。因此,廣大考生可以按部就班的來(lái)復(fù)習(xí)了。在考研英語(yǔ)大綱中,語(yǔ)法并做沒(méi)有明確的說(shuō)明,但無(wú)論是閱讀、完型填空,還是翻譯,甚至寫(xiě)作,對(duì)語(yǔ)法的考查又是無(wú)處不在的。因此,語(yǔ)法就像是我們打開(kāi)各個(gè)房門(mén)的鑰匙,缺其不可。在完型填空中,嚴(yán)格地說(shuō),語(yǔ)法是可以作為考題出現(xiàn)的,例如選擇連詞或代詞的題,我們就可以把它們當(dāng)作語(yǔ)法的題型來(lái)解決。本文代老師為廣大考生梳理一下完型填空中涉及到的語(yǔ)法項(xiàng)目,幫助同學(xué)們做好語(yǔ)法學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,希望對(duì)同學(xué)們的復(fù)習(xí)有一定的幫助。
這里我們先總結(jié)一下能夠涉及到的從句。在考研英語(yǔ)中,總共有三大類(lèi)型從句,即名詞性從句,定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)。我們這里先看一下名詞性從句。
名詞性從句就是指在句子中起名詞作用的從句,其功能相當(dāng)于名詞詞組,在復(fù)合句中可以擔(dān)任主語(yǔ)、表語(yǔ)、同位語(yǔ)、介詞賓語(yǔ)等。根據(jù)它在劇中不同的語(yǔ)法功能,名詞性從句可以分為主語(yǔ)從句,賓語(yǔ)從句,表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句。
1、主語(yǔ)從句
主語(yǔ)從句在復(fù)合句中充當(dāng)主語(yǔ),為了避免頭重腳輕的情況,平衡句子結(jié)構(gòu),
一般用it作形式主語(yǔ)代替處于從句,把主語(yǔ)從句置于句尾。在完型填空中,對(duì)主語(yǔ)從句的考查以形式主語(yǔ)it為主。例如:It did not matter what was done in the experiment。(2010)it 作形式主語(yǔ),關(guān)系代詞what引導(dǎo)的從句是句子真正的主語(yǔ)。句子含義為:實(shí)驗(yàn)中做什么無(wú)關(guān)緊要。
2、賓語(yǔ)從句
賓語(yǔ)從句在復(fù)合句中充當(dāng)賓語(yǔ),可以作動(dòng)詞的賓語(yǔ)、介詞的賓語(yǔ)。也可以
用于動(dòng)詞+it+that 結(jié)構(gòu),由it 作形式賓語(yǔ)。例如:That kind of activity makes it less likely that the court’s decisions will be accepted as impartial judgments. (2012) 在這句話(huà)中,it作形式賓語(yǔ),而真正的賓語(yǔ)是that 引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句。注意在這樣的結(jié)構(gòu)中,that是不可省略的。句子的含義為:這種行為使得法院的判決不太可能被視作公正無(wú)私。
3、表語(yǔ)從句
標(biāo)語(yǔ)從句放在系動(dòng)詞后,充當(dāng)復(fù)合句中的表語(yǔ),一般結(jié)構(gòu)是主語(yǔ)+連系動(dòng)詞+
表語(yǔ)從句。引導(dǎo)表語(yǔ)從句的that通??梢允÷浴?梢越颖碚Z(yǔ)從句的連系動(dòng)詞有be, look,remain等。另外,常用的結(jié)構(gòu)還有the reason…that(不用because)和it is because…例如:Part of the problem is that the justices are not bound by an ethics code. (2012)這句話(huà)中,that從句作連系動(dòng)詞is的表語(yǔ),說(shuō)明“問(wèn)題是什么”。句子的含義為:部分為題在于法官不受道德規(guī)范的制約。
4、同位語(yǔ)從句
同位語(yǔ)從句在完型填空中出現(xiàn)的次數(shù)很多,廣大考生要引起注意。同位語(yǔ)從
句用于對(duì)名詞作進(jìn)一步解釋?zhuān)f(shuō)明名詞的具體內(nèi)容。能接同位語(yǔ)從句的應(yīng)為表示抽象概念的名詞,如:idea, belief, fact等。同位語(yǔ)從句一般由that 引導(dǎo),但也可以用關(guān)系代詞(what, which, who)、關(guān)系副詞(when, where, why, how)或者whether …引導(dǎo)。例如:Contrary to the descriptions on record, no systematic evidence was found that levels of productivity were related to changes in lighting. (2010) 在這句話(huà)中,句子的主干為no systematic evidence was found,句首Contrary to 作狀語(yǔ), that引導(dǎo)的同位語(yǔ)從句置于謂語(yǔ)部分后。句子的含義為:與所記載的描述相反,沒(méi)有系統(tǒng)的證據(jù)證明生產(chǎn)效率與照明的變化之間存在關(guān)聯(lián)。
以上,我們梳理了一下名詞性從句的四種從句。廣大考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候,要做好區(qū)分。希望各位同學(xué)復(fù)習(xí)順利!
文章來(lái)源:跨考教育英語(yǔ)教研室代明岐
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