2012年考研考試英語大綱全面解讀及備考策略

　　作為必考的公共課之一，英語考試是全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試的重要組成部分。隨著2012年英語考試大綱的公布，考研英語已進(jìn)入全面的備戰(zhàn)時(shí)期。在此特對(duì)2012年最新考研英語大綱做一詳細(xì)解讀，以此剖析英語試題的命制規(guī)律，并提供一些切實(shí)可行的復(fù)習(xí)策略，希望對(duì)廣大考生有所幫助。

　　依據(jù)新發(fā)布的大綱，2012年的英語考研大綱要求沒有實(shí)質(zhì)性的變化。由此可見，考研英語命題已比較成熟。就大綱考查內(nèi)容里的語言知識(shí)而言，2012年大綱依舊強(qiáng)調(diào)學(xué)生的英語語言知識(shí)性結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)對(duì)語法知識(shí)的靈活運(yùn)用和詞匯的掌握。就語言的技能而言，大綱繼續(xù)突出閱讀和寫作的重要性。對(duì)于閱讀，強(qiáng)調(diào)考生應(yīng)該能夠讀懂選自各類報(bào)刊不同類型的文字材料，其中生詞量不超過所讀材料的3%，還要讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)、技術(shù)說明或介紹等。寫作小作文方面強(qiáng)調(diào)的是寫出不同類型的應(yīng)用文，總體看來，近年來信函類文章考查較多，因此私人信函和公務(wù)信函的命題傾向比較大一些，而備忘錄、摘要、報(bào)告等雖近幾年沒有命題，但也不能忽視;大作文方面，從2000年開始，一直考查的都是圖畫作文，這應(yīng)該也是今年的命題趨勢(shì)，因此要引起足夠的重視?？傮w說來，2012年英語考試大綱體現(xiàn)了往年的延續(xù)性和自身的穩(wěn)定性。

　　那么，新大綱有什么特點(diǎn)，面對(duì)新大綱，我們?cè)撊绾芜M(jìn)行下一步的復(fù)習(xí)呢?在經(jīng)過了暑期兩個(gè)月左右的集中復(fù)習(xí)后，相信考生已進(jìn)入完全的考研復(fù)習(xí)狀態(tài)當(dāng)中，對(duì)考研英語題型已相當(dāng)熟悉，對(duì)自己的考研水平也有了比較準(zhǔn)確的把握。在接下來的這段時(shí)間里，主要就是結(jié)合新大綱，把握命題趨勢(shì)和規(guī)律，主攻重點(diǎn)難點(diǎn)，取得進(jìn)一步的突破和提高。因此，在復(fù)習(xí)資料的選擇上，要選擇適合自己的、難度適中又切合大綱的復(fù)習(xí)資料;在輔導(dǎo)班的選擇上，也要根據(jù)自身情況確定是否需要老師的指導(dǎo)以及何種層次的指導(dǎo)。

　　下面我們就結(jié)合最新大綱，對(duì)考研英語各測(cè)試方面的命題趨勢(shì)和規(guī)律做一剖析，并提供相應(yīng)的備考策略，以便考生準(zhǔn)確把握備考方向。

　　一、詞匯

　　對(duì)詞匯的測(cè)試在研究生入學(xué)英語考試中應(yīng)該說是無處不在的，它貫穿考卷的各個(gè)部分。只有對(duì)詞匯進(jìn)行同義、反義、近義、同形、同音等多種比較透徹掌握，才能有把握地選擇正確的意義和搭配。從2010年起，大綱對(duì)詞匯的掌握提出了更加具體的要求，“除掌握詞匯的基本含義外，考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等;掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動(dòng)詞與介詞，形容詞與介詞，形容詞與名詞等;掌握詞匯產(chǎn)生的基本知識(shí)，如詞源、詞根、詞綴等”。即新大綱要求對(duì)考生在詞匯的微觀掌握和記憶上提出了新要求，包括詞匯基本知識(shí)(詞性、詞形、本義和引申義等);詞際關(guān)系(同義詞、反義詞、詞匯搭配等);詞匯“背景”(詞根、詞綴等)。

　　在考研的整個(gè)復(fù)習(xí)過程中，單詞應(yīng)該始終是重點(diǎn)，甚至在考研的前一天，在步入考場(chǎng)的時(shí)候，仍需要對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的單詞進(jìn)行瀏覽和回憶。所以建議考生在持續(xù)的復(fù)習(xí)中，每天能夠花一段時(shí)間放在單詞復(fù)習(xí)上，且要注意細(xì)節(jié)，只有深入細(xì)致和反復(fù)的單詞復(fù)習(xí)，才能打下堅(jiān)實(shí)的詞匯基礎(chǔ)。要熟練掌握大綱里面高頻出現(xiàn)的核心詞匯，最好能把詞匯放在適合于考研難度的語言信息、文章中去記憶，同時(shí)要引申到每個(gè)單詞的同義反義，各種詞性的形式以及所含詞綴等，這樣不僅記憶了詞匯的含義，而且掌握了詞匯的用法，對(duì)詞匯才會(huì)有全面深入的把握。比如考研英語名師徐綻老師主編的《考研英語詞匯速記寶典》正是從這幾個(gè)方面分析詞匯，將詞匯記憶和應(yīng)對(duì)考研有機(jī)結(jié)合起來，很值得推薦給大家。

　　二、語法

　　與往年一樣，2012考研英語大綱沒有專門列出對(duì)語法知識(shí)的具體要求，只是鼓勵(lì)考生用聽、說、讀、寫的實(shí)踐代替單純的語法知識(shí)學(xué)習(xí)，以求考生在交際中更準(zhǔn)確、自如地運(yùn)用語法知識(shí)?？佳须m然沒有專門的題型考查語法，但實(shí)際上任何題型都要涉及語法，完形填空要求掌握一定的語法知識(shí)、句式結(jié)構(gòu);閱讀文章無時(shí)無刻不滲透對(duì)句式復(fù)雜的長(zhǎng)難句的理解;翻譯題這幾年的趨向更是越來越側(cè)重考核結(jié)構(gòu)偏長(zhǎng)偏難的句子，這說明盡管我們?cè)诳碱}中不出現(xiàn)專項(xiàng)的語法考試題型，但如果對(duì)語法結(jié)構(gòu)的掌握不夠熟悉，就難以達(dá)到考研要求，難以在考試中取得好成績(jī)。所以在復(fù)習(xí)中應(yīng)當(dāng)注重語法的學(xué)習(xí)。其實(shí)高中英語已經(jīng)覆蓋了基本的語法知識(shí)，只要我們?cè)趶?fù)習(xí)中進(jìn)一步融會(huì)貫通，就可以達(dá)到考研語法的要求。