2021考研英語(yǔ)基礎(chǔ)階段詞匯預(yù)熱(1)

　　對(duì)于想要參加2021考研的小伙伴們來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)復(fù)習(xí)是時(shí)候開(kāi)始進(jìn)行了，只要你決定了要考研，英語(yǔ)就是你逃不開(kāi)的必考科目!那么英語(yǔ)詞匯，永遠(yuǎn)都是你攻下英語(yǔ)的第一關(guān)，下面小編整理了考研英語(yǔ)詞匯語(yǔ)法基礎(chǔ)給大家，供大家參考!

　　核心單詞：

　　compose vt. 組成，構(gòu)成;調(diào)解;[印刷]排(字);使安定 vi. 構(gòu)圖，構(gòu)成vt.& vi. 創(chuàng)作(樂(lè)曲、詩(shī)歌等);為……譜曲

　　單詞記憶：com(together一起)+pose(放置) ? 放在一起 ?組成，構(gòu)成

　　consist vi. 由……組成;在于;符合

　　單詞記憶：con一起+sist站立→站在一起構(gòu)成整體→由……組成

　　clear adj. 清楚的，明白的;清晰的，明亮的;清澈的;明確的 adv. 完全地;清晰地;整整 vi. 變明朗;變清澈 vt. 掃除，除去;消除(嫌疑);使清楚;使干凈 n. 空隙，空間

　　diagram n. 圖表;圖解;示意圖;[數(shù)]線(xiàn)圖 vt. 用圖表示;圖解

　　單詞記憶：dia對(duì)穿+gram寫(xiě)→本義是用線(xiàn)條上下左右對(duì)穿畫(huà)線(xiàn)→圖表

　　graduate vi. 漸變;漸漸變?yōu)?與into連用);漸漸消逝(與away連用);取得資格(與as連用) vt. 授予學(xué)位或畢業(yè)證書(shū);從…接受學(xué)位;分成等級(jí);標(biāo)以刻度 n. <美>畢業(yè)生;<英>大學(xué)畢業(yè)生;(已經(jīng)取得學(xué)士學(xué)位正在攻讀高級(jí)學(xué)位的)研究生;量筒 adj. <美>畢業(yè)了的，研究生的;有(學(xué)士)學(xué)位的

　　單詞記憶：grad(e)年級(jí)+u+ate使……→使一個(gè)學(xué)生所有年級(jí)都走完，然后授予其學(xué)位→graduate使(大學(xué))畢業(yè)。

　　cheering n. 喝彩，歡呼 v. 喝彩( cheer的現(xiàn)在分詞 );鼓勵(lì);鼓舞

　　單詞記憶：cheer(歡樂(lè))+ing(表示動(dòng)作的狀態(tài)或延續(xù)性)→喝彩，歡呼

　　sufficient adj. 足夠的，充足的;[邏輯學(xué)](條件)必然的;〈古〉有能力的，能勝任的，夠資格的 n. 足夠(的量)

　　單詞記憶：suf(=super)超+fic做+ent的→做得超多的→sufficient足夠的

　　conclusion n. 結(jié)論;結(jié)局;斷定，決定;推論

　　單詞記憶：con(=fully加強(qiáng)性)+clus (=close關(guān)閉)+sion(名詞后綴)→關(guān)閉→結(jié)論，結(jié)束

　　possibility n. 可能，可能性;希望，可能發(fā)生的事物

　　單詞記憶：poss能+-ibility復(fù)合名詞后綴→可能，可能性

　　impossibility n. 不可能(性);不可能的事(情況)

　　單詞記憶：im (=not)+poss能+-ibility復(fù)合名詞后綴→不可能，不可能性

　　contract vt.& vi. 染上(惡習(xí)，疾病等);縮小，緊縮 vi. 訂契約，承包 n. 契約;婚約;[法]契約法;行賄

　　單詞記憶：con一起+tract拉→將甲方乙方拉到一起，訂合同...

　　reduce vt. 換算;約束;使變?yōu)?使變?nèi)?vi. 減少;減輕體重;[生物學(xué)](細(xì)胞)減數(shù)分裂;(液體)濃縮變稠

　　單詞記憶：re后面+duc引導(dǎo)+e尾綴→本義是引導(dǎo)使后退，退縮→reduce減少。

　　condense vt.& vi. (使)變稠或變濃，濃縮;(使)凝結(jié);精簡(jiǎn);液化 vt. 變濃縮;使更緊密

　　單詞記憶：con表加強(qiáng)+dense密集的→condense(使)濃縮

　　compress vt.壓緊;壓縮;精簡(jiǎn) n.止血敷布;打包機(jī)

　　單詞記憶：com一起+press壓→把壓到一起→compress壓縮，濃縮

　　electricity n. 電力;電流，靜電;高漲的情緒;緊張

　　單詞記憶：,electric(電)+-ity(后綴) →電

　　rubber n. (合成)橡膠;橡皮;橡膠套鞋;按摩師 adj. 橡膠制成的 vt. 涂橡膠于;用橡膠制造 vi. 扭轉(zhuǎn)脖子看;好奇地引頸而望

　　單詞記憶：rub vt. 擦，摩擦;

　　comrade n.同志;戰(zhàn)友;忠實(shí)伙伴

　　單詞記憶：com共同+rade房間→本義是同住一個(gè)房間的人→comrade同志，伙伴

　　scientific adj. 科學(xué)的;有系統(tǒng)的;應(yīng)用科學(xué)的;精通學(xué)理的，有學(xué)問(wèn)的

　　單詞記憶：sci=to know 知道+ent形容詞后綴+if加強(qiáng)性+ic加強(qiáng)性→科學(xué)的

　　persistent adj. 持續(xù)的;堅(jiān)持不懈的;持久的;堅(jiān)持不渝

　　單詞記憶：per=thoroughly + sist (站)+ent (形容詞后綴) →一直站在那里→持續(xù)的

　　persistence n. 堅(jiān)持不懈;執(zhí)意;持續(xù);留存，(螢光屏上余輝的)保留時(shí)間

　　單詞記憶：per=thoroughly + sist (站)+ence (名詞后綴) →一直站在那里→堅(jiān)持不懈

　　inexperience n. 缺乏經(jīng)驗(yàn)，不成熟;缺乏知識(shí)

　　單詞記憶：in=not+ex從出+peri經(jīng)歷，嘗試+ment表結(jié)果→沒(méi)有從嘗試中所得出的結(jié)果→缺乏經(jīng)驗(yàn)

　　situation n. (人的)情況;局面，形勢(shì)，處境;位置;[心理學(xué)]情境

　　單詞記憶：situat(e)使坐落于+ion名詞后綴→situation建筑物的位置，地點(diǎn)，由地點(diǎn)引申出情況，形勢(shì)

　　measure n. 測(cè)量，測(cè)度;措施;程度;尺寸 vt. 測(cè)量;估量 vi. 測(cè)量;測(cè)量(大小，容量，尺寸等)

　　單詞記憶：meas(測(cè)量)+ure (名詞后綴) →測(cè)量

　　語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：

　　1.as...as...引導(dǎo)的比較級(jí)：(1)“as +形容詞或副詞原級(jí)+ as+被比較對(duì)象”結(jié)構(gòu)。例句： He studies as hard as you. 他像你一樣學(xué)習(xí)努力。

　　(2)在否定句或疑問(wèn)句中可用 not so…as…. 例句：He can not run so/as fast as you. 他沒(méi)你跑得快。

　　2.only引導(dǎo)的倒裝句型：only +狀語(yǔ) (或狀語(yǔ)從句)位于句首時(shí)，句子部分倒裝。 例句： Only by diligence and honesty can one succeed in life. 只有勤奮、正直，一個(gè)人在生活中才能成功。 注意：但 only修飾主語(yǔ)時(shí)，不倒裝。例句： Only that girl knew how to work out the problem. 只有那位女生知道怎樣解那道題。

　　3.wish引導(dǎo)的虛擬語(yǔ)氣：wish 后面的從句，當(dāng)表示與事實(shí)相反的情況，或表示將來(lái)不太可能實(shí)現(xiàn)的愿望時(shí)，其賓語(yǔ)從句的動(dòng)詞形式為： ⑴表示對(duì)現(xiàn)在情況的虛擬：從句動(dòng)詞用過(guò)去式或過(guò)去進(jìn)行式表示，be 的過(guò)去式用were. I wish I knew the answer to the question. 我希望知道這個(gè)問(wèn)題的答案。(可惜不知道。) ⑵表示對(duì)過(guò)去情況的虛擬：從句動(dòng)詞用had +過(guò)去分詞。 I wish (that) I hadn’t wasted so much time. 我后悔不該浪費(fèi)這么多時(shí)間。( 實(shí)際上已經(jīng)浪費(fèi)掉了。) ⑶表示對(duì)將來(lái)的主觀愿望：謂語(yǔ)動(dòng)詞形式為“would/ should/ could/ might +動(dòng)詞原形”。在這種情況下，主句的主語(yǔ)與從句的主語(yǔ)不能相同，因?yàn)橹骶涞闹髡Z(yǔ)所期望的從句動(dòng)作能否實(shí)現(xiàn)，取決于從句主語(yǔ)的態(tài)度或意愿(非動(dòng)作名詞除外) 。 I wish it would stop raining. 但愿雨能停止。 注意：若wish 后的賓語(yǔ)從句中用 would，可以表示請(qǐng)求，通常意味著說(shuō)話(huà)人的不快或不滿(mǎn)。例句：I wish you would be quiet. 我希望你安靜一些。 4.it形式賓語(yǔ)：和it 作形式主語(yǔ)一樣, 我們常用it 來(lái)作形式賓語(yǔ), 把真正的賓語(yǔ)從句放在句末, 這種情況尤其出現(xiàn)在帶復(fù)合賓語(yǔ)的句子中。例句： He has made it clear that he will not give in. 他表明他不會(huì)屈服。

　　5.The+比較級(jí)，the+比較級(jí) 表示“越......越......”。例句：

　　The more scared we are, the stronger the difficulty will become.我們?cè)胶ε吕щy，困難就會(huì)變得越強(qiáng)大。

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