2020考研英語基礎(chǔ)階段詞匯備考重點

　　2020的考生已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)，然而對于考研小白來說，問題一籮筐。對于想要參加2020考研的小伙伴們來說，還處于摸索階段，考研英語復(fù)習(xí)首先對于基礎(chǔ)常識要有了解，復(fù)習(xí)之初最好把這些都搞明白，然后有針對性的開展復(fù)習(xí)，英語復(fù)習(xí)必然單詞開始。下面總結(jié)了考研英語基礎(chǔ)階段詞匯備考重點，供大家參考。

　　正所謂“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”，基礎(chǔ)階段很大程度上影響著我們后續(xù)的復(fù)習(xí)，甚至是最后的分?jǐn)?shù)。如果基礎(chǔ)掌握不牢，后期的解題技巧的用武之地也就非常有限。對于考研英語來說，相信廣大考生們都是較早就開始準(zhǔn)備的，那么在背單詞的過程中，有哪些點需要注意，避免少走彎路或是更有針對性地復(fù)習(xí)呢?

　　對于任何英語考試來說，基礎(chǔ)無非就是詞匯和語法，而基礎(chǔ)之基礎(chǔ)又是詞匯，因為在分析句子語法結(jié)構(gòu)需要建立在認(rèn)識單詞的基礎(chǔ)之上。首先，大家需要明確的是試卷各題型會考察基礎(chǔ)詞匯的熟詞僻義和識記稍難一點的核心詞匯。因此，大家在背單詞的時候需要有所側(cè)重，往往越是簡單的單詞，越是要留心是否有自己不太熟的意思，那么對于這個簡單詞的處理就是記它的僻義。比如在06年的Text3中出現(xiàn)過“The large, slow-growing animals were easy game and were quickly hunted to extinction.”。在這個語境下，“game”一詞就不是我們常規(guī)理解的“游戲、比賽”，而是“獵物”的意思。相信這一層意思有很多考生都沒有記過。

　　其次，在背單詞的時候還應(yīng)當(dāng)有意識地為做題準(zhǔn)備。比如積累近義詞，因為閱讀這個題型很大程度就是考察大家的同義替換的能力，正確選項往往都是對原文信息的復(fù)述。再比如在大作文的部分，要注意語言表達(dá)的多樣性。除此之外，有一些近義詞的細(xì)微區(qū)分，也是我們特別要留心的。比如說到能力，大家能想到的有“ability”“capability”“capacity”“faculty”等，但是他們的差別大家又是否了解呢?02年的完型就對這四個“能力”的辨析進(jìn)行了考察。“Computers become smaller and more powerful, and they become “personal” too, with display becoming sharper and storage ___ increasing .”在這個句子當(dāng)中，與“能力”進(jìn)行搭配的是“storage，儲存”，簡單說就是儲存能力，即容量。而這四個詞當(dāng)中“capacity”含有“容量，容積”之意。由此可見，記單詞并不是說照著拼寫，記下意思就足夠了，可以適當(dāng)將關(guān)聯(lián)比較強(qiáng)的單詞串聯(lián)起來記。

　　最后，有很多考生都反映單詞太多記不住，復(fù)習(xí)推進(jìn)的速度太慢了，背單詞是“背了忘，忘了再接著背”。實際上，這是因為大家的任務(wù)重心沒有抓準(zhǔn)。我們常說，在暑期接觸考研試題、學(xué)習(xí)解題技巧之前，我們需要過三遍甚至更多遍的單詞，每一輪都是起到鞏固的作用。大家在第一遍地毯式地整體推進(jìn)的時候，沒有必要以默寫的形式來檢驗自己是否掌握該單詞。很多同學(xué)習(xí)慣看完單詞后，遮住單詞，試圖對著中文將單詞拼寫出來，拼寫對就算掌握，拼寫不對再重來。用這樣的方式速度自然是快不了的。對于很多單詞，我們需要達(dá)到的水平僅僅是認(rèn)識就可以。在整張試卷上，唯一需要我們有英語詞匯和語法輸出的只有寫作部分，所以我們很多單詞是沒有必要在第一遍就記拼寫的。這就是為什么會有詞匯好幾輪復(fù)習(xí)的說法，每一輪復(fù)習(xí)重心是不一樣的。

　　對于現(xiàn)階段詞匯備考的注意事項和復(fù)習(xí)建議，希望能給廣大考生提供一定借鑒作用。