2017考研常識(shí)：單證、雙證詳解

攻讀全日制專業(yè)學(xué)位研究生為學(xué)歷教育，在修完在讀學(xué)校規(guī)定的學(xué)位課程，通過論文答辯后，畢業(yè)時(shí)可以獲得畢業(yè)證書和學(xué)位證書(俗稱“雙證”)。

攻讀非全日制專業(yè)學(xué)位研究生為非學(xué)歷教育，在修完在讀學(xué)校規(guī)定的學(xué)位課程，通過論文答辯后，畢業(yè)時(shí)只獲得學(xué)位證書(俗稱“單證”)。

從學(xué)習(xí)收獲來看，"學(xué)歷"代表著學(xué)習(xí)的經(jīng)歷;"學(xué)位"代表著學(xué)習(xí)水平和層次(當(dāng)然，為了獲得碩士學(xué)位也一定有相關(guān)的碩士學(xué)習(xí)經(jīng)歷)。學(xué)歷僅僅證明了一個(gè)人學(xué)習(xí)的時(shí)間和過程，但學(xué)位卻是對(duì)這個(gè)人所學(xué)知識(shí)達(dá)到一定水平的認(rèn)可。

二、單證能不能讀博?

國家相關(guān)政策規(guī)定滿足若干條件者可報(bào)考博士研究生，其中包括已獲碩士學(xué)位的人員。很顯然，考博對(duì)學(xué)歷并沒有要求，有碩士學(xué)位證書即可，單證可以考博。

三、單證出國前景如何?

如果考生對(duì)歐美的教育體制比較了解，就會(huì)發(fā)現(xiàn)畢業(yè)證只有中國才有，全世界包括教育水平領(lǐng)先的歐美國家，學(xué)位證才是一個(gè)人學(xué)習(xí)水平的最終證明和唯一證明。歐美學(xué)生，無論學(xué)士、碩士、博士，畢業(yè)時(shí)都只發(fā)一個(gè)Diploma(同中國的學(xué)位證)，Diploma上并沒有文字指明"畢業(yè)"，只證明"授與某人XX學(xué)位"。事實(shí)上獲得學(xué)位就表示了學(xué)習(xí)畢業(yè)("學(xué)歷")。

四、單證會(huì)不會(huì)影響找工作、找高質(zhì)量的工作?

要從用人單位的角度出發(fā)去看這個(gè)問題。對(duì)用人單位來說，員工能迅速投入工作為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值才是最重要的。這就導(dǎo)致大趨勢是，越來越多的用人單位特別是大中型企事業(yè)單位關(guān)心的是應(yīng)聘者學(xué)位背后的真實(shí)能力，"唯學(xué)歷論"的市場正在迅速縮小。尤其是像計(jì)算機(jī)、軟件等專業(yè)具有自己的行業(yè)特殊性，用人單位都是高科技企業(yè)，他們比一般企業(yè)更注重員工的實(shí)際工作能力和專業(yè)上的創(chuàng)新能力，而非這位員工是否有學(xué)歷證。

有人說名企喜歡招名牌大學(xué)的學(xué)生，這種說法并不全面，應(yīng)該說名企喜歡招在學(xué)科排名靠前的高校畢業(yè)的學(xué)生，因?yàn)榇髮W(xué)的品牌影響、與大型企業(yè)合作、與市場需求接軌的教育模式、師資背景力量、教學(xué)質(zhì)量等才是衡量一種教育形式成功與否的關(guān)鍵。每個(gè)學(xué)校都有它的優(yōu)勢專業(yè)，選擇就讀學(xué)校，一定要把這個(gè)因素考慮進(jìn)去，綜合考慮學(xué)校的知名度及自己所就讀專業(yè)在市場上的認(rèn)知度。

五、一流大學(xué)單證VS普通大學(xué)雙證，要哪個(gè)好?

經(jīng)常見一些調(diào)劑考生對(duì)這個(gè)問題頗為糾結(jié)，一方面覺得A名牌大學(xué)的品牌名聲、優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和強(qiáng)大的師資力量，對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的提高大有裨益，但是憑自己的分?jǐn)?shù)只能拿到單證;一方面又覺得在B普通大學(xué)雖然教育水平不高，但能多拿一個(gè)證書又似乎不錯(cuò)。

其實(shí)要做出選擇并不難，還是前面提到過的，考生首先應(yīng)該明確自己讀研的目的。

不管是碩士畢業(yè)即參加工作，還是讀博出國繼續(xù)深造，最終總是要走向社會(huì)參加工作的。所以讀研從本質(zhì)上說，就是為了找到一份有前途待遇好的工作，從而達(dá)到自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。如果僅僅是為了來拿證書，那就將眼光放得太短了。要參加工作就要明白用人單位的考慮。多拿一個(gè)證書是沒壞處，但對(duì)用人單位而言，更有誘惑力的是你的專業(yè)背景和你的實(shí)際能力。