您現(xiàn)在的位置: 跨考網(wǎng)大三考研正文

全方位解析2012考研英語完型填空_跨考網(wǎng)

最后更新時(shí)間:2011-09-19 10:21:14
輔導(dǎo)課程:暑期集訓(xùn) 在線咨詢
復(fù)習(xí)緊張,焦頭爛額?逆風(fēng)輕襲,來跨考秋季集訓(xùn)營(yíng),幫你尋方法,定方案! 了解一下>>

  一、大綱考查要求

  “英語知識(shí)運(yùn)用”(完型填空)多項(xiàng)選擇題在新大綱中規(guī)定為20題,共10分(詳見表1)。在一篇240-280詞的文章中留出20個(gè)空白,要求考生從每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案,使補(bǔ)全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。

  本部分主要考察考生對(duì)不同語境中規(guī)范的語言要素(包括詞匯、表達(dá)方式和結(jié)構(gòu))的掌握程度,而且還考察考生對(duì)語段特征(如連貫性和一致性等)的辨識(shí)能力等。這種題型旨在測(cè)試考生運(yùn)用所學(xué)過的語法知識(shí)和詞匯以及通過上下文的邏輯關(guān)系等,進(jìn)行綜合填空的能力,要求考生既要有扎實(shí)的語法知識(shí)基礎(chǔ)和豐富的詞匯量,又要有較強(qiáng)的閱讀能力??忌谶@一部分進(jìn)行解題時(shí),必須靈活運(yùn)用自己所掌握的所有英語知識(shí),并且能夠融會(huì)貫通。

  英語知識(shí)運(yùn)用測(cè)試要點(diǎn)及方式:

部分 

為考生提供的信息 

指導(dǎo)性語言 

測(cè)試要點(diǎn) 

題型 

題目數(shù)量 

計(jì)分 

答題卡種類 

英語知識(shí)運(yùn)用

10分) 

1篇文章

(240280) 

英語 

詞匯、語法和結(jié)構(gòu) 

完形填空多項(xiàng)選擇題

(四選一) 

20 

10 

答題卡1

(機(jī)器閱卷) 

  二、命題規(guī)律

  完型填空的文章結(jié)構(gòu)最常采用總分對(duì)照型。此種結(jié)構(gòu)對(duì)于整篇文章而言,是通過總述句概括出文章的中心思想,然后由分述部分對(duì)中心主線展開詳細(xì)描述。因此文章的首句或首段就是中心句(topic sentence), 做題時(shí)一定要特別重視。

  完型填空的文章體裁以說明文和議論文為主。完形填空所選的短文多是觀點(diǎn)鮮明、條理清楚的說明文或議論文,所涉及的多是科普、經(jīng)濟(jì)、歷史、社會(huì)、文化、教育等,具有一定時(shí)代感、現(xiàn)實(shí)性或科學(xué)性的文章。如:1998年:對(duì)英國(guó)工業(yè)革命的看法;2003年:青少年的身心教育;1999年:勞動(dòng)安全措施;2004年:青少年犯罪;2000年:農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì);2005年:人類嗅覺的靈敏度;2001年:新聞立法;2006年:美國(guó)無家可歸人口問題;2007年:殖民地國(guó)家獨(dú)立后的改革;2008年:人類智能??忌绻綍r(shí)多讀這一類文章,積累多方面的詞匯和背景知識(shí),就能很容易地弄清文章的大意和邏輯關(guān)系,為做題打下良好的基礎(chǔ)。

  三、能力考查

  根據(jù)教育部考試中心編輯出版的《全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試分析》,完型填空對(duì)考生具有以下能力要求:

  1、鞏固、扎實(shí)、熟練的英語語法知識(shí)和豐富的英語詞語知識(shí)

  當(dāng)前英語中的完形填空試題,并不直接地去考查語法知識(shí)。但是,解答試題的前提是讀懂文章,而讀懂文章就必須懂得語法。所以,完型不直接考查語法知識(shí),并不是不需要語法知識(shí),它是通過檢查你的理解程度,來間接地考查你的語法知識(shí)。一個(gè)人的英語語法知識(shí)越豐富,閱讀速度就越快,理解就會(huì)更為全面、深刻。

  2、英語閱讀理解能力,良好的閱讀習(xí)慣,熟練的閱讀技巧

  特別是快速閱讀理解能力,甚至是跳過一些詞語(空格),瀏覽文章,掌握大意的能力很重要。完型填空試題是為閱讀理解服務(wù)的,其主旨是考查閱讀理解能力。對(duì)文章內(nèi)容理解得越全面、越深刻,就越容易選擇正確答案。而這種閱讀理解能力是靠平時(shí)的練習(xí)得來的。

  3、分析認(rèn)識(shí)文章結(jié)構(gòu),理解領(lǐng)會(huì)文章各部分、各層次之間邏輯關(guān)系的能力

  只有明白文章結(jié)構(gòu),了解各段落之間的關(guān)系,才能加深對(duì)文章的理解,也就更容易把握有空格的句子所需要內(nèi)容,就更容易選準(zhǔn)答案。

  4、邏輯思維能力,特別是總結(jié)概括、推理判斷和分析歸納的能力

  這些能力的發(fā)揮,有助于抓住文章的主題思想,加深對(duì)文章深層次意義的理解,從而更容易完成“完型”的任務(wù),恢復(fù)文章的原貌。

  5、在閱讀中捕捉并記憶相關(guān)信息的能力

  在選擇每一個(gè)答案時(shí),我們要求依據(jù)文章的整體內(nèi)容,這就要照顧文章的方方面面,不能顧此失彼。特別是一些結(jié)構(gòu)詞,如but,however,therefore,though等等,更要給予特別的注意。但是,我們?cè)谧鲱}的實(shí)踐中,不可能總是重復(fù)地閱讀文章。這就需要對(duì)關(guān)鍵內(nèi)容、關(guān)鍵詞語的記憶能力。

  四、考點(diǎn)分析

  (一)考點(diǎn)緊緊圍繞著語篇

  綜觀近年的考題,我們發(fā)現(xiàn),完形填空不是要考詞義辨析、固定搭配、語法等孤立的知識(shí)點(diǎn),而是從語篇的角度綜合測(cè)試考生對(duì)文章的理解能力和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力。也就是說,考生的語感及其對(duì)整篇文章的理解程度在做題中起到了至關(guān)重要的作用。請(qǐng)看下面的例子:

  The roughly 20 million __1__ of these nations looked __2__ to the future. (20072)

  [A] confusedly [B] cheerfully [C] worriedly [D] hopefully

  空格處填入的副詞修飾動(dòng)詞短語looked to,look to the future表示“展望未來”;confusedly意為“迷惑地,混亂地”;cheerfully意為“歡快地”;worriedly意為“憂心忡忡地”;hopefully意為“懷有希望地”。上文提到很多殖民地已經(jīng)成為獨(dú)立的國(guó)家,再結(jié)合下文提到的freedom, new nations, sovereign等,可以推斷出這些國(guó)家的居民對(duì)于未來應(yīng)該是“充滿希望地”。所以選D項(xiàng)hopefully。

  因此,考生在做完形填空題時(shí),切忌只見樹木,不見森林;拋開語篇孤立地看句子的做題方法是絕不可取的。

  (二)定語從句、同位語從句、倒裝句、比較句與平行結(jié)構(gòu)是語法考查的重點(diǎn)

  近年來,完形填空專門測(cè)試語法的題目不多,重點(diǎn)在詞匯及對(duì)上下文的理解上,但我們發(fā)現(xiàn),完形填空一旦考語法,就一定是與定語從句、同位語從句、倒裝句、比較句或平行結(jié)構(gòu)有關(guān)。例如:

  Concerns were raised __49__ witnesses might be encouraged to exaggerate their stories in court to __50__ guilty verdicts. (2001年49)

  [A] what [B] when [C] which [D] that

  本題顯然考查同位語從句,空格后面是concerns的同位語,表明其具體內(nèi)容。四個(gè)選項(xiàng)都可以引導(dǎo)同位語從句,但是that引導(dǎo)同位語從句時(shí),不在同位語從句中作句子成分。從句意來看,這個(gè)從句中成分齊全,因此選that。另外,為了避免由于從句太長(zhǎng)而使句子頭重腳輕的現(xiàn)象,同位語從句沒有直接跟在concerns的后面。

  因此考生要特別關(guān)注這幾個(gè)語法現(xiàn)象,并能將其吃透。

  (三)在上下文中的認(rèn)詞、辨詞能力是詞匯考查的重點(diǎn)

  對(duì)詞匯的測(cè)試在研究生入學(xué)英語考試中應(yīng)該說是無處不在的,它貫穿考卷的各個(gè)部分。在完形填空題中重點(diǎn)考查考生在上下文中認(rèn)詞和辨詞的能力。近年來完形填空所設(shè)置的選項(xiàng)要求考生在掌握一定詞匯量的基礎(chǔ)上,通過大量閱讀并具有一定的語感才能區(qū)分正確與錯(cuò)誤。測(cè)試詞匯引申含義的情況也越來越多。例如:

  Concerns were raised __49__ witnesses might be encouraged to exaggerate their stories in court to __50__ guilty verdicts. (2001 50)

  [A] assure [B] confide [C] ensure [D] guarantee

  空格需要填入一個(gè)動(dòng)詞與guilty verdicts(定罪決定)搭配。Assure后面一般接某人,表示使別人確信, 如I can assure you of its quality.(我可以向你保證它的質(zhì)量。);confide后接某事,意為 吐露,托付,如he confided his troubles to a friend.( 他向朋友傾述煩惱事。): guarantee表示“保證”時(shí)多接褒義的名詞,如guarantee a good crop(保證了好收成); ensure意為“保證,擔(dān)?!?,強(qiáng)調(diào)對(duì)某行為有把握,所以正確答案為[C]。

  由此可見,考生僅僅學(xué)會(huì)大綱詞匯表中的詞或詞組是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。應(yīng)意識(shí)到,處于考研階段,記憶單詞不能只限于一詞一義,一詞一用。只有經(jīng)常對(duì)詞匯進(jìn)行同義、反義、近義、同形、同音等多種比較,細(xì)心觀察不同上下文、不同搭配的各種含義、各種用法特點(diǎn),方可對(duì)它們有比較深刻全面的理解,才能有把握地選擇正確的意義和搭配。

  (四)邏輯銜接題比重加大

  從近10年的考題來看,邏輯銜接題的比重加大,尤其是近3年,表現(xiàn)得更加明顯。這就對(duì)考生從整體上把握文章的內(nèi)容,注意句際間的關(guān)系提出了更高的要求。

  例:More families consist of one parent households or two working parents; , children are likely to have less supervision at home than was common in the traditional family structure.(200434)

  [A] contrarily[B] consequently[C] similarly[D] simultaneously

  空前“更多的單親家庭和雙親就業(yè)家庭”與空后“孩子們受到較少的監(jiān)管”有明顯的因果關(guān)系,consequently“因此,所以,結(jié)果”,故選[B]。[A] contrarily“相反地”;[C] similarly“類似地,同樣地”;[D] simultaneously“同時(shí)發(fā)生地”,均與上下文語義不符。對(duì)于邏輯銜接詞的選擇,雖可以從句法的角度進(jìn)行判斷,但考查的實(shí)質(zhì)是上下文中的邏輯關(guān)系。

  五、解題步驟

  第一步:重視首句,把握主題

  完型填空文章的第一句話通常是沒有空白的完整句子,而且第一句往往是文章的主題句(Topic Sentence),或是含有主題詞的句子,考生可以根據(jù)它來把握文章的中心思想,為下面答題奠定基礎(chǔ)。

  首先我們要知道英文的主題句的特點(diǎn)。一個(gè)有效的主題句應(yīng)該有以下兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn):

  1.Topic:主題或議題。明確指示段落的內(nèi)容,起到限定主題范圍的作用。

  2.Opinion:反映作者對(duì)待主題的觀點(diǎn)、印象、態(tài)度,起到限定段落基調(diào)的作用。

  知道了英文主題句的特點(diǎn)之后,我們?cè)陂喿x完型填空文章的第一句話時(shí),就不應(yīng)該只是讀懂其字面中文意思,而是要透過首句來預(yù)測(cè)文章的中心內(nèi)容,為接下來做題把準(zhǔn)方向。

  第二步:速讀全文,掌握大意

  一旦開始做題,就應(yīng)該根據(jù)自己抓住的線索 快速做出反應(yīng),找出關(guān)鍵詞,掌握全文大意。若有個(gè)別難題,暫時(shí)跳過或初擬答案,隨著文章的空越來越少,全文的意思就會(huì)越來越清楚。

  第三步:瞻前顧后,先易后難

  完型填空所選的文章盡管比較短小,但它仍是一個(gè)意義相聯(lián)的語篇,它圍繞一個(gè)話題論述,在行文中詞語重復(fù)、詞語替代現(xiàn)象都不可避免?;蛘哌€會(huì)出現(xiàn)詞語和意義相互定義或相互解釋的現(xiàn)象,即同義定義或反義定義,所以我們?cè)诮忸}時(shí)應(yīng)“瞻前顧后”,聯(lián)系上下文尋找相關(guān)線索,如某一個(gè)詞的原詞、指代詞、同義詞、近義詞、上義詞、下義詞和概括詞等。通過做題,大家會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)可以通過上下文就找出難解詞的定義或解釋,有時(shí)甚至原文中的短語或單詞就是答案。

  第四步:重讀全文,核對(duì)檢查

  由于選答案時(shí)講求一氣呵成,初選過后還應(yīng)根據(jù)上下文對(duì)有疑問或把握不準(zhǔn)的答案進(jìn)行推敲。這時(shí),應(yīng)重讀文章,從語義和邏輯的角度檢查文章是否有問題,根據(jù)上下文調(diào)整答案。

  六、解題方法

  1.無關(guān)詞排除法

  完形文章一般都有非常明確的中心主線,且整個(gè)文章很緊湊,就是緊緊圍繞著中心主線展開。因此,理論上正確的選項(xiàng)一定是緊扣文章的主題和中心主線的。故而,一些看上去明顯和文章主題和中心主線毫無關(guān)系的選項(xiàng)基本上可以排除在正確答案之外。

  2.同現(xiàn)

  同現(xiàn)是一種詞匯的銜接手段。完形文章由于常常有明確的中心主線,所以作者往往會(huì)使用一些重點(diǎn)詞匯圍繞著中心主線貫穿全文。同現(xiàn)實(shí)際上就是一組具有相同傾向性的詞語,這些詞語所表現(xiàn)的傾向性往往與中心主線中的導(dǎo)向一致,或者說這些同現(xiàn)詞語的任務(wù)就是對(duì)文章的導(dǎo)向進(jìn)行展開支持。因此,文章的整體導(dǎo)向這個(gè)已知線索可以成為解出這些同現(xiàn)詞語的關(guān)鍵信息。

  3.復(fù)現(xiàn)

  復(fù)現(xiàn)是完形文章中詞匯的另一種銜接手段,即表達(dá)相同意思的詞匯在文章的不同地方出現(xiàn)。復(fù)現(xiàn)可以是相同的詞重復(fù)出現(xiàn),也可以是用不同的詞表達(dá)相同的意思。復(fù)現(xiàn)的解題意義在于:如果判斷出一個(gè)未知填空與上下文的那些已知詞匯有復(fù)現(xiàn)關(guān)系,只要從選項(xiàng)中選出與那些詞匯意義相同的就是正確答案。

  4.關(guān)聯(lián)

  關(guān)聯(lián)是完形文章中經(jīng)常出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu),即將兩個(gè)或兩個(gè)以上的同類別詞語,比如兩個(gè)動(dòng)詞、兩個(gè)形容詞以連續(xù)排比的結(jié)構(gòu)出現(xiàn)。在這種情況下,兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞匯在句子中的語法地位一樣,且常常起一樣的語法作用,之間又明顯具有某種邏輯關(guān)系。關(guān)聯(lián)的解題意義在于:出題人一般會(huì)將一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語設(shè)置成已知信息,另一個(gè)是未知的,這樣那個(gè)已知的詞語便成為破解未知詞語的關(guān)鍵線索。

  5.時(shí)間線索

  若完形文章中出現(xiàn)的時(shí)間信息一般都是非常有用的線索,因?yàn)橹灰ㄟ^分析這些時(shí)間線索就可以很快把握與這些時(shí)間線索聯(lián)系在一起的信息之間的關(guān)系。

  6.總分結(jié)構(gòu)對(duì)照分析法

  由于總分之間的基本關(guān)系是互相支持,互相印證的對(duì)照關(guān)系,而且總述是對(duì)分述的總結(jié)和概括,而分述是對(duì)總述的展開。當(dāng)一些未知填空出現(xiàn)在總述句時(shí),解出這些填空的相關(guān)聯(lián)已知線索往往可以在與其對(duì)應(yīng)的分述部分找到。

  7.對(duì)應(yīng)成分分析法

  由于完形文章的上下文之間以及句子內(nèi)部之間往往有著一定的邏輯關(guān)系,句子的各個(gè)成分之間便形成一定的對(duì)應(yīng)關(guān)系,考生可以根據(jù)這種邏輯關(guān)系找出與未知填空相對(duì)應(yīng)的已知成分作為線索,通過對(duì)應(yīng)的已知成分推斷出未知填空的答案。

?

  2022考研初復(fù)試已經(jīng)接近尾聲,考研學(xué)子全面進(jìn)入2023屆備考,跨考為23考研的考生準(zhǔn)備了10大課包全程準(zhǔn)備、全年復(fù)習(xí)備考計(jì)劃、目標(biāo)院校專業(yè)輔導(dǎo)、全真復(fù)試模擬練習(xí)和全程針對(duì)性指導(dǎo);2023考研的小伙伴針也已經(jīng)開始擇校和復(fù)習(xí)了,跨考考研暢學(xué)5.0版本全新升級(jí),無論你在校在家都可以更自如的完成你的考研復(fù)習(xí),暑假集訓(xùn)營(yíng)帶來了院校專業(yè)初步選擇,明確方向;考研備考全年規(guī)劃,核心知識(shí)點(diǎn)入門;個(gè)性化制定備考方案,助你贏在起跑線,早出發(fā)一點(diǎn)離成功就更近一點(diǎn)!

點(diǎn)擊右側(cè)咨詢或直接前往了解更多

考研院校專業(yè)選擇和考研復(fù)習(xí)計(jì)劃
2023備考學(xué)習(xí) 2023線上線下隨時(shí)學(xué)習(xí) 34所自劃線院??佳袕?fù)試分?jǐn)?shù)線匯總
2022考研復(fù)試最全信息整理 全國(guó)各招生院??佳袕?fù)試分?jǐn)?shù)線匯總
2023全日制封閉訓(xùn)練 全國(guó)各招生院校考研調(diào)劑信息匯總
2023考研先知 考研考試科目有哪些? 如何正確看待考研分?jǐn)?shù)線?
不同院校相同專業(yè)如何選擇更適合自己的 從就業(yè)說考研如何擇專業(yè)?
手把手教你如何選專業(yè)? 高校研究生教育各學(xué)科門類排行榜

跨考考研課程

班型 定向班型 開班時(shí)間 高定班 標(biāo)準(zhǔn)班 課程介紹 咨詢
秋季集訓(xùn) 沖刺班 9.10-12.20 168000 24800起 小班面授+專業(yè)課1對(duì)1+專業(yè)課定向輔導(dǎo)+協(xié)議加強(qiáng)課程(高定班)+專屬規(guī)劃答疑(高定班)+精細(xì)化答疑+復(fù)試資源(高定班)+復(fù)試課包(高定班)+復(fù)試指導(dǎo)(高定班)+復(fù)試班主任1v1服務(wù)(高定班)+復(fù)試面授密訓(xùn)(高定班)+復(fù)試1v1(高定班)
2023集訓(xùn)暢學(xué) 非定向(政英班/數(shù)政英班) 每月20日 22800起(協(xié)議班) 13800起 先行階在線課程+基礎(chǔ)階在線課程+強(qiáng)化階在線課程+真題階在線課程+沖刺階在線課程+專業(yè)課針對(duì)性一對(duì)一課程+班主任全程督學(xué)服務(wù)+全程規(guī)劃體系+全程測(cè)試體系+全程精細(xì)化答疑+擇校擇專業(yè)能力定位體系+全年關(guān)鍵環(huán)節(jié)指導(dǎo)體系+初試加強(qiáng)課+初試專屬服務(wù)+復(fù)試全科標(biāo)準(zhǔn)班服務(wù)

①凡本網(wǎng)注明“稿件來源:跨考網(wǎng)”的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬北京尚學(xué)碩博教育咨詢有限公司(含本網(wǎng)和跨考網(wǎng))所有,任何媒體、網(wǎng)站或個(gè)人未經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)帖或以其他任何方式復(fù)制、發(fā)表。已經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)的媒體、網(wǎng)站,在下載使用時(shí)必須注明“稿件來源,跨考網(wǎng)”,違者本網(wǎng)將依法追究法律責(zé)任。

②本網(wǎng)未注明“稿件來源:跨考網(wǎng)”的文/圖等稿件均為轉(zhuǎn)載稿,本網(wǎng)轉(zhuǎn)載僅基于傳遞更多信息之目的,并不意味著再通轉(zhuǎn)載稿的觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人從本網(wǎng)下載使用,必須保留本網(wǎng)注明的“稿件來源”,并自負(fù)版權(quán)等法律責(zé)任。如擅自篡改為“稿件來源:跨考網(wǎng)”,本網(wǎng)將依法追究法律責(zé)任。

③如本網(wǎng)轉(zhuǎn)載稿涉及版權(quán)等問題,請(qǐng)作者見稿后在兩周內(nèi)速來電與跨考網(wǎng)聯(lián)系,電話:400-883-2220