抽絲剝繭：歷史學(xué)統(tǒng)考復(fù)習(xí)攻略_跨考網(wǎng)

　　2006年，教育部考試中心公布了《2007年全國碩士研究生入學(xué)考試大綱》，將歷史學(xué)、教育學(xué)和心理學(xué)三個一級學(xué)科下所有專業(yè)的專業(yè)課考試改為全國統(tǒng)考，統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。這對于以往點(diǎn)對點(diǎn)式的研究生入學(xué)考試形式來說，是一個很大的變化。同時，考試大綱還規(guī)定了考試的內(nèi)容，具體到歷史學(xué)來說即為，歷史學(xué)基礎(chǔ)知識，基本理論、基本史料、基本技能等，其目的是廣泛考察學(xué)生的知識面，解決之前歷史學(xué)專業(yè)考生知識結(jié)構(gòu)單一的狀況，增強(qiáng)歷史學(xué)科各專業(yè)的通融性，為今后歷史研究打下基礎(chǔ)。遵循的原則是科學(xué)、公平、安全、規(guī)范，以有利于各高等院校和科研院所對相關(guān)專業(yè)考生擇優(yōu)錄取，確保研究生的入學(xué)質(zhì)量。因歷史學(xué)統(tǒng)考著重考察的是歷史基礎(chǔ)知識，因此又被稱為歷史學(xué)基礎(chǔ)考試。更多考研經(jīng)驗(yàn)請點(diǎn)擊

　　時至今日，歷史學(xué)統(tǒng)考已走過了四個年頭，雖然從時間上來看，正處于不斷成長狀態(tài)的幼年?duì)顟B(tài)，但由于考試難度的相對降低、報(bào)名參考的人數(shù)不斷飆升，而日益成為備受關(guān)注的“實(shí)力型”選手。一來，歷史學(xué)統(tǒng)考的考試形式相似于高考，省去了到報(bào)考學(xué)校聽課、購買內(nèi)部資料、聯(lián)系導(dǎo)師的麻煩，所有考生被同一標(biāo)準(zhǔn)檢測，也使歷史學(xué)考研顯得更為公平。二來，歷史學(xué)屬于人文社會學(xué)科的一部分，是高考文科的必考科目。大多數(shù)學(xué)生從高中得出的具有歷史意義的經(jīng)驗(yàn)即是歷史比較好學(xué)——依靠記憶就能取得好成績，使得“慕名而來”的跨學(xué)業(yè)考生比例增加。不管是真的志向于從事歷史研究也好，還是為了進(jìn)入名牌學(xué)校或獲取高學(xué)歷也罷，歷史學(xué)統(tǒng)考使得歷史學(xué)似乎一下子成為了一個熱門專業(yè)。

　　廬山真面目：歷史學(xué)統(tǒng)考到底考什么?

　　從這四年的考試大綱和真題來看，歷史學(xué)基礎(chǔ)考試的內(nèi)容大概分為四個部分：中國古代史、中國近現(xiàn)代史(包括中華人民共和國成立以后的當(dāng)代史)、世界古代史、世界近現(xiàn)代史。各部分所占的比例約為中國古代史和世界近現(xiàn)代史各占30%、中國近現(xiàn)代史和世界古代史各占20%。史學(xué)理論和史學(xué)史、歷史文獻(xiàn)學(xué)、歷史地理學(xué)、專門史等方面的內(nèi)容貫穿于其中，并不作為單獨(dú)的出題方向。試卷分值為300分，150分鐘的閉卷考試時間，考試題型為四類，選擇題20個，每個題2分，共40分;名詞解釋 8個，每個題10分，共80分; 史料分析題 2個，每題30分，共60分 ;簡答題 4個，每題30分，共120分。從2011年開始，簡答題要求變?yōu)檎撌鲱}。各部分分值目前來看基本穩(wěn)定，變化不大。20個選擇題里四部分各有5個小題。8個名詞解釋里中國史和世界史各占4個，有些年份是古代史多一個，有些則是近代史多一個。兩道材料分析題分別集中于中國古代史和世界近現(xiàn)代史。4個大題則是各部分一個。

　　由此來看，歷史學(xué)統(tǒng)考范圍時間跨度大，內(nèi)容龐雜，濃縮度高。考試大綱中雖然規(guī)定了考試內(nèi)容，但是并沒有指定考試專用教材，這是有別于傳統(tǒng)考試方式的地方。綜合來看，具有廣泛認(rèn)可度的教材有兩個版本，一個是歷史學(xué)科較為強(qiáng)勁的北京師范大學(xué)出版的教材，一套共9本。另一版是以下幾本：朱紹候主編的《中國古代史》，福建人民出版社出版(此書很暢銷，我去書店買了幾次都沒買到，后來托南方的同學(xué)郵寄過來);李侃著的《中國近代史》，中華書局出版;王檜林等編《中國現(xiàn)代史》，高教出版的，分上下兩冊;何沁主編《中華人民共和國史》，高教出版;吳于廑、齊世榮主編的《世界史》(6卷本)，高等教育出版社出版。這12本書多數(shù)是上個世紀(jì)八十年代出版的，可謂是大浪淘洗的“黃金”，甚為經(jīng)典。這兩套書各有優(yōu)缺點(diǎn)，考生在選擇的時候可根據(jù)各自情況來選擇。

　　歷史學(xué)統(tǒng)考對基礎(chǔ)知識的考察經(jīng)常會有一些有趣的試題，比如2009年的選擇題出現(xiàn)了對民國年間京劇“四大名旦”和1912年中華民國國旗的考察，2010年的名詞解釋里出現(xiàn)了弗萊明，以至于很多考生抱怨：書上寫的我背過的他不考，考那么多課外的知識，甚至是常識性的東西。另外，隨著社會的發(fā)展，近兩年的考題逐漸擺脫了以前側(cè)重考察政治史下的制度、人物、事件的考察，轉(zhuǎn)向?qū)λ枷胛幕目疾?。?jù)統(tǒng)計(jì)，2007、2008年的歷史學(xué)試題偏重于政治、經(jīng)濟(jì)內(nèi)容，思想文化方面的內(nèi)容只占了總分的10%左右，2009年政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化三部分內(nèi)容基本上趨于均衡，思想文化內(nèi)容則擴(kuò)大至總分的20%多。所以，在復(fù)習(xí)階段考生萬萬不能僅憑感覺和所謂的經(jīng)驗(yàn)自定重點(diǎn)而偏重于某一個方面或階段，要全面復(fù)習(xí)，均衡用力，避免知識漏洞而造成的遺憾。

　　全面復(fù)習(xí)計(jì)劃：打響考研復(fù)習(xí)的第一槍

　　面對如此龐雜的復(fù)習(xí)內(nèi)容，一些考生難免會覺得雜亂無章，理不清頭緒，無從下手。我認(rèn)為首先要根據(jù)自己復(fù)習(xí)的特點(diǎn)制定一個全面的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　一般來講，從每年的三月份起，專業(yè)課的復(fù)習(xí)就該步入正軌，在次年一月份的正式考試之前，至少要經(jīng)過三輪的復(fù)習(xí)。第一輪是將選定的教材詳細(xì)通讀一遍，包括小字部分和注釋。通讀過程中要將本章節(jié)的知識結(jié)構(gòu)建立，重難點(diǎn)內(nèi)容詳細(xì)閱讀，反復(fù)思考，已考知識點(diǎn)要做備注，做讀書筆記，建立知識結(jié)構(gòu)。這一過程大概要五個月左右的時間完成，一定要有耐心。這是一個將書本從厚讀薄的過程，需要梳理了識點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，為此后兩輪的復(fù)習(xí)做了良好的鋪墊。

　　在掌握了基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)之后，從8月份開始，就可以適當(dāng)選擇一些練習(xí)題作訓(xùn)練。做題的目的有兩個，一是檢驗(yàn)第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的情況，二是在做題中培養(yǎng)歷史唯物主義的思維方法和意識。畢竟在大學(xué)期間同學(xué)們做題訓(xùn)練非常少，就連科班的學(xué)生也不例外，所以，加強(qiáng)做題訓(xùn)練必不可少。在做題中，將自己遺忘的或者是陌生的知識點(diǎn)加以總結(jié)，補(bǔ)充在第一輪建立的知識體系中。著重強(qiáng)調(diào)的是對于名詞解釋、材料解析和論述題的解答。很多考生由于懶惰，對于這些題目往往不愿動筆，以為只要有個大體的思路就可以了，其實(shí)這是不對的。歷史學(xué)統(tǒng)考大綱中明確指出，要考查的不僅僅是知識掌握的是否全面，還要注重歷史的闡釋能力和文字表達(dá)能力。光想是練不出來的，要落實(shí)在筆頭上，只有通過做題才能訓(xùn)練我們的歷史學(xué)思維和術(shù)語表達(dá)。事實(shí)證明，經(jīng)過了一定題量的訓(xùn)練的考生，成績普遍要比只知道背書的學(xué)生高很多。