碩士研究生教育的熱門話題_跨考網(wǎng)

　　碩士研究生的教育問題似乎成為熱門話題。名校熱門專業(yè)如何公平招生，報(bào)考專業(yè)碩士與學(xué)位碩士區(qū)別何在，碩士研究生未來就業(yè)趨勢(shì)以及研究生培養(yǎng)機(jī)制改革等等，這些都已成為考研報(bào)考的“關(guān)鍵詞”。

　　研究生推免生比例下調(diào)

　　近年來，各名校熱門專業(yè)推免生比例迅速增長，贊成者認(rèn)為名校本科生質(zhì)量更高，且能更好地促進(jìn)本科教學(xué)與研究生教學(xué)的銜接;而質(zhì)疑者則認(rèn)為，名校熱門專業(yè)保送生比例增大，意味著較低層次高校學(xué)生報(bào)考這些名校的熱門專業(yè)難度增大，有違教育公平。目前名校大多對(duì)推免生資格有學(xué)校的條件限制。這一校別限制事實(shí)上促使部分熱門專業(yè)的生源局限在少數(shù)幾個(gè)高校間，相關(guān)高校構(gòu)成了對(duì)該專業(yè)的壟斷。從學(xué)術(shù)多元化發(fā)展的角度看，這一壟斷容易形成學(xué)術(shù)研究的近親繁殖，不利于學(xué)術(shù)研究的開展。應(yīng)合理確定相關(guān)高校保送生的比例，使非名校本科畢業(yè)生也有機(jī)會(huì)考入。

　　專業(yè)型碩士與學(xué)術(shù)型碩士的發(fā)展

　　我國專業(yè)學(xué)位研究生教育始于1991年，但在近20年時(shí)間內(nèi)發(fā)展緩慢。從2009年國家開始加大研究生人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的調(diào)整力度，計(jì)劃到2015年實(shí) 現(xiàn)全日制專業(yè)型碩士與學(xué)術(shù)型碩士各占一半的目標(biāo)。專業(yè)學(xué)位研究生教育迎來發(fā)展的春天。但是，專業(yè)學(xué)位研究生教育的發(fā)展并不會(huì)一帆風(fēng)順，要真正增加數(shù)量、提升質(zhì)量使其擺脫“拖斗”身份與學(xué)術(shù)型碩士“并駕齊驅(qū)”，還有很長的路要走。

　　高考生源不足帶來的未來趨勢(shì)

　　自2008年起高考報(bào)名人數(shù)出現(xiàn)下滑，高考錄取率近兩年呈現(xiàn)快速攀升的態(tài)勢(shì)。2011高考錄取率為72.3%。數(shù)據(jù)顯示，在高考生源持續(xù)下降的情況 下，部分高校將因生源枯竭面臨生存挑戰(zhàn)。一旦生源不足，高校的倒閉將不可避免。高考生源的持續(xù)下降將對(duì)研究生招生及培養(yǎng)帶來什么影響無人可知。

　　研究生培養(yǎng)機(jī)制改革

　　改革開放以來，我國研究生教育基本建成了學(xué)科門類比較齊全、培養(yǎng)類型多樣的研究省教育體系，成為了研究生教育的大國，但從總體上看，研究生教育的質(zhì) 量還不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾接受高層次教育的需求。高等教育質(zhì)量問題也越來越受到各界人士廣泛關(guān)注。近日，教育部印發(fā)并實(shí)施《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》，《若干意見》指出我國將加大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)力度。大力發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育，改革研究生培養(yǎng)機(jī)制，給予導(dǎo)師 特別是博士生導(dǎo)師在錄取、資助等方面更多自主權(quán)。進(jìn)一步推進(jìn)碩士生招生制度改革，突出對(duì)考生創(chuàng)新能力、專業(yè)潛能和綜合素質(zhì)的考查。

　　研究生培養(yǎng)機(jī)制改革是一項(xiàng)綜合性、系統(tǒng)性的改革，是提高研究生教育質(zhì)量的根本前提和保證。我們將對(duì)影響研究生培養(yǎng)質(zhì)量的根源進(jìn)行剖析，面對(duì)研究生教育體系的不足與缺陷，進(jìn)行一系列改革的思考和探索。