您現(xiàn)在的位置: 跨考網(wǎng)大三考研正文

專碩:從邏輯角度談?wù)撟C有效性分析的錯(cuò)誤類型_跨考網(wǎng)

最后更新時(shí)間:2013-12-10 21:32:19
輔導(dǎo)課程:暑期集訓(xùn) 在線咨詢
復(fù)習(xí)緊張,焦頭爛額?逆風(fēng)輕襲,來跨考秋季集訓(xùn)營,幫你尋方法,定方案! 了解一下>>

  一、論據(jù)部分

  1-1. 論據(jù)—違反同一律

  對同一事物,有的人說“好”,有的人說“不好”,這兩種人之間沒有共同語言??梢?,不存在全民族通用的共同語言。?統(tǒng)計(jì)顯示,在汽車事故中,裝有安全氣囊汽車的比例高于未裝安全氣囊的汽車。因此,在汽車中裝有安全氣囊,并不能使車主更安全。

  攻擊套路示例

  上述論證結(jié)論的正確性在很大程度上依賴于對A這個(gè)詞的理解。但是A這個(gè)概念的界定不夠清晰,到底是……還是……?/但是A概念第一次出現(xiàn)時(shí)的內(nèi)涵/外延是……,第二次出現(xiàn)時(shí)變成了……。所以論證中存在概念模糊/偷換概念的謬誤,該論證的合理性值得懷疑

  1-2. 論據(jù)—調(diào)查失敗

  一般認(rèn)為,一個(gè)人80歲和他在30歲相比,理解和記憶能力都顯著減退。最近的一項(xiàng)調(diào)查顯示,80歲的老人和30歲的年輕人在玩麻將時(shí)所表現(xiàn)出的理解和記憶能力沒有明顯差別。因此,認(rèn)為一個(gè)人到了80歲理解和記憶能力會(huì)顯著減退的看法是站不住腳的

  攻擊套路示例

  材料調(diào)查結(jié)論的得出,是基于數(shù)據(jù)A的,但是由于得出數(shù)據(jù)A的調(diào)查方在得出結(jié)論時(shí)有自身利益存在,所以其公正性值得懷疑。

  材料調(diào)查結(jié)論的得出,是基于數(shù)據(jù)A的,但是由于調(diào)查時(shí)效性不足,不能說明現(xiàn)在的情況,所以原論證的結(jié)論值得商榷。

  攻擊套路示例

  引申:對于“忽略發(fā)展”的攻擊

  材料用現(xiàn)在的數(shù)據(jù)來預(yù)測未來的情況/為將來提出相關(guān)的建議,但是,由于沒有證明關(guān)鍵的環(huán)境因素會(huì)保持不變,而且這些因素往往也是容易變化的,例如……,所以這個(gè)預(yù)測值的懷疑

  1-3. 論據(jù)—樣本問題

  孩子出生后的第一年在托兒所度過,會(huì)引發(fā)孩子的緊張不安。在我們的研究中,有464名12~13歲的兒童接受了特異情景測試法的測驗(yàn),該項(xiàng)測驗(yàn)意在測試兒童1歲時(shí)的狀況與對母親的依附心理之間的關(guān)系。其結(jié)果是:有41.5%曾在托兒所看護(hù)的兒童和25.7%曾在家看護(hù)的兒童被認(rèn)為緊張不安,過于依附母親。

  1-4. 論據(jù)—比例問題

  人們對于搭乘航班的恐懼其實(shí)是毫無道理的。據(jù)統(tǒng)計(jì),僅1995年,全世界死于地面交通事故的人數(shù)超出80萬,而在自1990年至1999年的10年間,全世界平均每年死于空難的還不到500人。

  攻擊套路示例

  材料根據(jù)一個(gè)百分比數(shù)字A推斷結(jié)論B,但是這個(gè)百分比缺少了基數(shù),因而只能代表一個(gè)相對的比率,無法說明其實(shí)際情況。在小的基數(shù)的基礎(chǔ)上增加總是比在大的基數(shù)上增加容易。如果其基數(shù)非常小,則該百分比就沒有材料所描述的重要意義了。所以結(jié)論B的成立需要進(jìn)一步論證。

  1-5. 論據(jù)—平均數(shù)陷阱

  在日本,肺癌病人的平均生存年限(即從確診至死亡的年限)是9年,而在亞洲的其它國家,肺癌病人的平均生存年限只有4年。因此,日本在延長肺癌病人生命方面的醫(yī)療水平要高于亞洲的其它國家

  攻擊套路示例

  材料試圖通過A這個(gè)平均數(shù)字的分析,得出B結(jié)論。但是平均數(shù)只能說明樣本總量的總體特征和集中趨勢,并不能說明每個(gè)樣本的具體情況。尤其在樣本總體分布兩極分化的情況下,平均數(shù)并不是研究一個(gè)樣本的良好指標(biāo)??赡懿牧纤e的例子就遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到平均水平,因此這個(gè)數(shù)據(jù)對于結(jié)論的支持是有限的。

  1-6. 論據(jù)—訴諸無知/權(quán)威/公眾

  在南美洲發(fā)現(xiàn)的史前木質(zhì)工具存在于13000年以前。有的考古學(xué)家認(rèn)為,這些工具是其祖先從西伯利亞遷徙到阿拉斯加的人群使用的。這一觀點(diǎn)難以成立。因?yàn)橐竭_(dá)南美,這些人群必須在13000年前經(jīng)歷長途跋涉,而在從阿拉斯加到南美洲之間,從未發(fā)現(xiàn)13000年前的木質(zhì)工具。

  1-7. 論據(jù)—手段問題

  為了祛除臉上的黃褐斑,李小姐在今年夏秋之交開始嚴(yán)格按使用說明使用艾利雅祛斑霜。但經(jīng)過整個(gè)秋季三個(gè)月的療程,她臉上的黃褐斑毫不見少。由此可見,艾利雅祛斑霜是完全無效的。

  1-8. 論據(jù)—質(zhì)疑隱含假設(shè)

  王教授說:“總的說來,工商管理學(xué)院的大學(xué)生的家庭困難情況比起以前有了大幅度的改觀。這種情況十分明顯,因?yàn)槲业膶W(xué)生現(xiàn)在課余要求學(xué)校安排勤工儉學(xué)的人越來越少了”。

  攻擊套路示例

  文中從A要能推出B,還必須包含這樣一個(gè)假設(shè):________。但是,這樣的假設(shè)并不必然成立。因?yàn)椋芸赡艽嬖谶@種情況:____。如果這樣,上文推理的結(jié)論“____” 將受到嚴(yán)重削弱。

  2014年考研沖刺備考專題

  2014年考研試題答案-跨考教育考后首發(fā)

  2022考研初復(fù)試已經(jīng)接近尾聲,考研學(xué)子全面進(jìn)入2023屆備考,跨考為23考研的考生準(zhǔn)備了10大課包全程準(zhǔn)備、全年復(fù)習(xí)備考計(jì)劃、目標(biāo)院校專業(yè)輔導(dǎo)、全真復(fù)試模擬練習(xí)和全程針對性指導(dǎo);2023考研的小伙伴針也已經(jīng)開始擇校和復(fù)習(xí)了,跨考考研暢學(xué)5.0版本全新升級(jí),無論你在校在家都可以更自如的完成你的考研復(fù)習(xí),暑假集訓(xùn)營帶來了院校專業(yè)初步選擇,明確方向;考研備考全年規(guī)劃,核心知識(shí)點(diǎn)入門;個(gè)性化制定備考方案,助你贏在起跑線,早出發(fā)一點(diǎn)離成功就更近一點(diǎn)!

點(diǎn)擊右側(cè)咨詢或直接前往了解更多

考研院校專業(yè)選擇和考研復(fù)習(xí)計(jì)劃
2023備考學(xué)習(xí) 2023線上線下隨時(shí)學(xué)習(xí) 34所自劃線院校考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線匯總
2022考研復(fù)試最全信息整理 全國各招生院??佳袕?fù)試分?jǐn)?shù)線匯總
2023全日制封閉訓(xùn)練 全國各招生院??佳姓{(diào)劑信息匯總
2023考研先知 考研考試科目有哪些? 如何正確看待考研分?jǐn)?shù)線?
不同院校相同專業(yè)如何選擇更適合自己的 從就業(yè)說考研如何擇專業(yè)?
手把手教你如何選專業(yè)? 高校研究生教育各學(xué)科門類排行榜

跨考考研課程

班型 定向班型 開班時(shí)間 高定班 標(biāo)準(zhǔn)班 課程介紹 咨詢
秋季集訓(xùn) 沖刺班 9.10-12.20 168000 24800起 小班面授+專業(yè)課1對1+專業(yè)課定向輔導(dǎo)+協(xié)議加強(qiáng)課程(高定班)+專屬規(guī)劃答疑(高定班)+精細(xì)化答疑+復(fù)試資源(高定班)+復(fù)試課包(高定班)+復(fù)試指導(dǎo)(高定班)+復(fù)試班主任1v1服務(wù)(高定班)+復(fù)試面授密訓(xùn)(高定班)+復(fù)試1v1(高定班)
2023集訓(xùn)暢學(xué) 非定向(政英班/數(shù)政英班) 每月20日 22800起(協(xié)議班) 13800起 先行階在線課程+基礎(chǔ)階在線課程+強(qiáng)化階在線課程+真題階在線課程+沖刺階在線課程+專業(yè)課針對性一對一課程+班主任全程督學(xué)服務(wù)+全程規(guī)劃體系+全程測試體系+全程精細(xì)化答疑+擇校擇專業(yè)能力定位體系+全年關(guān)鍵環(huán)節(jié)指導(dǎo)體系+初試加強(qiáng)課+初試專屬服務(wù)+復(fù)試全科標(biāo)準(zhǔn)班服務(wù)

①凡本網(wǎng)注明“稿件來源:跨考網(wǎng)”的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬北京尚學(xué)碩博教育咨詢有限公司(含本網(wǎng)和跨考網(wǎng))所有,任何媒體、網(wǎng)站或個(gè)人未經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)帖或以其他任何方式復(fù)制、發(fā)表。已經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)的媒體、網(wǎng)站,在下載使用時(shí)必須注明“稿件來源,跨考網(wǎng)”,違者本網(wǎng)將依法追究法律責(zé)任。

②本網(wǎng)未注明“稿件來源:跨考網(wǎng)”的文/圖等稿件均為轉(zhuǎn)載稿,本網(wǎng)轉(zhuǎn)載僅基于傳遞更多信息之目的,并不意味著再通轉(zhuǎn)載稿的觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人從本網(wǎng)下載使用,必須保留本網(wǎng)注明的“稿件來源”,并自負(fù)版權(quán)等法律責(zé)任。如擅自篡改為“稿件來源:跨考網(wǎng)”,本網(wǎng)將依法追究法律責(zé)任。

③如本網(wǎng)轉(zhuǎn)載稿涉及版權(quán)等問題,請作者見稿后在兩周內(nèi)速來電與跨考網(wǎng)聯(lián)系,電話:400-883-2220