考研復(fù)試增加心理測評 專家透露四大題型(圖)_跨考網(wǎng)
2008年全國碩士研究生招生考試網(wǎng)上報名已經(jīng)結(jié)束。近些年來，我國研究生招生培養(yǎng)機制的改革工作一直在摸索中前進，除了像網(wǎng)上報名、電子注冊這樣技術(shù)性的改革外，考試弱化初試的權(quán)重、強化復(fù)試的地位、全面改革收費制度，都成為研究生招生培養(yǎng)的主要趨勢。
尤其值得注意的是，在2006年第一次將心理健康狀況列入研究生入學(xué)復(fù)試的考查內(nèi)容之后，各高校紛紛響應(yīng)，在2007年考研復(fù)試中增加了 心理測試，雖然測試分數(shù)目前還未被要求以量化形式計入復(fù)試總成績，但可作為錄取的參考依據(jù)，在同等條件下心理素質(zhì)較好的考生將會被優(yōu)先錄取。那么，在考研復(fù)試中進行心理測評是否代表了一種研究生入學(xué)測試的新趨勢呢？
心理測評不容忽視
“目前，我國的教育由于考試機制等方面的限制，導(dǎo)致了各研招單位只是重點考核了考生的文化成績，而忽視了對考生心理素質(zhì)、人文素養(yǎng)、社會實踐能力等的考察，從而導(dǎo)致80%的在校研究生都存在一定的心理問題，20%的在校研究生存在嚴重的心理隱患，如果這些心理問題得不到及時解決，在面對嚴重的心理壓力時，就很有可能導(dǎo)致一些悲劇的發(fā)生?！钡?a target="_blank">考研輔導(dǎo)專家張守連老師憂心地對記者講。
據(jù)了解，教育部在2006年重點發(fā)出號召，要求各高校要在復(fù)試中對學(xué)生進行心理測評，一方面進行淘汰機制，另一方面也是為了更準確地掌握這些學(xué)生每個人的心理特點，為每名研究生建立“心理檔案”，以便及時檢測和解決考生的心理問題。
“對于學(xué)生的心理問題，歐美等國家的許多學(xué)校在很早以前就開展了對小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生和研究生的心理測評教育，例如哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)等?！睆埵剡B老師說道：“而近年來，我國各高校也紛紛響應(yīng)教育部號召，在研究生復(fù)試階段開展了心理測評這一環(huán)節(jié)，像華東理工大學(xué)、北京師范大學(xué)、武漢大學(xué)、浙江師范大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等都對心理測評給予了高度的重視。所以我認為，在考研復(fù)試中進行心理測評代表了一種研究生入學(xué)測試的新趨勢，是各高校改革的必由之路?！?/p>
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