2015考研中文專業(yè)名師指導(dǎo)：基礎(chǔ)寬厚術(shù)業(yè)專攻_跨考網(wǎng)

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? ? 說(shuō)到中文專業(yè)，有的人會(huì)想到搖頭晃腦念著“之乎者也”的儒者;有的人會(huì)想到對(duì)中國(guó)文學(xué)了如指掌、侃侃而談的文豪;有的人會(huì)想到咬文嚼字、字斟句酌的文字工作者。其實(shí)，中文專業(yè)并不局限于文學(xué)和文字上，也不僅限于中國(guó)的文學(xué)和文字。對(duì)于“文”的探討，記者分別采訪了中國(guó)傳媒大學(xué)姚小鷗教授、畢業(yè)于北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系研究生院，現(xiàn)任教于中國(guó)傳媒大學(xué)的趙雪教授、中國(guó)傳媒大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)張鴻聲教授、北京大學(xué)中文系副主任漆永祥教授。

　　學(xué)科特色：百“文”齊放，百“文”爭(zhēng)鳴

　　初見姚小鷗教授，他儼然是一位沉淀了中國(guó)五千年悠久文化的學(xué)者。當(dāng)接過(guò)張鴻聲院長(zhǎng)的名片時(shí)，記者發(fā)現(xiàn)院長(zhǎng)的名字用的是繁體字，古韻猶存，忍不住問(wèn)道：“所謂中文，是不是傾向于中國(guó)古典文字、文學(xué)的研究，比如現(xiàn)在世界聞名的儒學(xué)?”姚教授搖了搖頭，和藹地笑了：“首先，中文這個(gè)專業(yè)包括很多方面，而各個(gè)學(xué)校的中文系又有不同特色?！?/p>

　　中文專業(yè)總體分為文學(xué)和語(yǔ)言兩部分。總的來(lái)說(shuō)，中文專業(yè)是一個(gè)大的范疇，是一個(gè)既囊括古今中外文學(xué)又囊括中國(guó)古代、現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的專業(yè)。教育部在各高校建立了各專業(yè)的研究基地，如北京大學(xué)的文獻(xiàn)學(xué)基地，復(fù)旦大學(xué)的古代文學(xué)基地，北師大文藝學(xué)基地等。

　　學(xué)科建設(shè)：“聲”“文”并茂，各有千秋

　　中文專業(yè)名列前茅的學(xué)校利用不同的“文”徑打響了自己的聲望。

　　據(jù)畢業(yè)于北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系研究生院的趙雪教授介紹，北大中文系的語(yǔ)言和文學(xué)是分開的，從本科開始就分得很細(xì)了。北大是新文化運(yùn)動(dòng)的搖籃，“兼容并包”的思想從那時(shí)候起一直延續(xù)到現(xiàn)在。中文系領(lǐng)悟蔡元培校長(zhǎng)的思想精髓，崇尚自由、民主、科學(xué)，不僅時(shí)刻跟隨著科學(xué)的前沿，而且形成了學(xué)科“?！钡慕ㄔO(shè)特色。

　　北京大學(xué)中文系副主任漆永祥教授說(shuō)，北大中文系研究生院有7個(gè)博士學(xué)位點(diǎn)、11個(gè)碩士點(diǎn)，其中涵蓋了24個(gè)專業(yè)方向，并且有中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站。北大中文系在本科培養(yǎng)階段分為文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)四類，其中，應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)是文理生兼收的。本科專業(yè)特點(diǎn)鮮明，而研究生大部分來(lái)自于本科的推免生，秉承了本科分類“?！钡奶攸c(diǎn)。

　　中國(guó)傳媒大學(xué)的學(xué)科建設(shè)獨(dú)樹一幟，擁有7個(gè)碩士點(diǎn)、2個(gè)博士點(diǎn)、1個(gè)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)碩士點(diǎn)一級(jí)學(xué)科、一個(gè)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)博士后流動(dòng)站、一個(gè)北京市重點(diǎn)學(xué)科――語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。

　　姚小鷗教授曾任復(fù)旦大學(xué)古代文學(xué)基地兼職教授。他說(shuō)，復(fù)旦中文專業(yè)的研究生培養(yǎng)分別設(shè)在中文系和中國(guó)古代文學(xué)研究中心。復(fù)旦大學(xué)的古代文學(xué)專業(yè)很強(qiáng)，在古典文獻(xiàn)、語(yǔ)言學(xué)的研究方面亦頗有建樹。文學(xué)批評(píng)史更是被專門分出來(lái)作為專業(yè)強(qiáng)項(xiàng)。北京師范大學(xué)在解放前是京師大學(xué)堂的師范部，學(xué)科突出一個(gè)“全”字，除了古、現(xiàn)代文學(xué)，語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)言文字學(xué)也比較強(qiáng)，其中最為突出的是文藝學(xué)。文藝學(xué)引進(jìn)西方現(xiàn)代理論，在戲劇、劇本上卓有成就。

　　備考建議：基礎(chǔ)寬厚，術(shù)業(yè)專攻

　　張鴻聲教授說(shuō)，一般情況下，在初試過(guò)程中，名詞解釋和問(wèn)答題無(wú)非考的是考生的概括能力。論述題考的不僅是考生對(duì)文本解讀的能力，還有概括分析的能力?？忌乃枷氩灰欢ㄓ卸嘈露喙?，但是要專，了解這一知識(shí)點(diǎn)的全面內(nèi)容，并能進(jìn)行深度理解?？忌趶?fù)習(xí)過(guò)程中要重基礎(chǔ)，把知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)、完整、全面地串起來(lái)。

　　復(fù)試階段側(cè)重考能力，分為思維能力和表達(dá)能力兩部分?？忌乃季S能力要敏捷，表達(dá)能力要清晰。在準(zhǔn)備過(guò)程中，考生還是要以基礎(chǔ)知識(shí)為基準(zhǔn)，但在表達(dá)過(guò)程中要思維開闊，擅長(zhǎng)利用題目中相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，這樣才能體現(xiàn)得更專業(yè)。張教授說(shuō)：“組織語(yǔ)言的過(guò)程就是一種表達(dá)的過(guò)程啊!”

　　如何看待近年來(lái)對(duì)外漢語(yǔ)考研熱的現(xiàn)象?張教授認(rèn)為，中文是一個(gè)融會(huì)貫通的專業(yè)，學(xué)好其他課程也可以有能力去從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作。學(xué)習(xí)中文就是要積累寬厚的基礎(chǔ)，并在某一學(xué)問(wèn)上有專攻。

　　漆永祥教授說(shuō)，北大的特色是無(wú)論考哪個(gè)方向都要考一個(gè)綜合卷。綜合卷對(duì)于文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)三方面都有涉及，所以考生一定要注意夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、課程準(zhǔn)備涉及全面，在復(fù)習(xí)時(shí)，考生可適量選擇參考書。

　　中國(guó)文化博大精深，中文專業(yè)是通向中國(guó)傳統(tǒng)文化璀璨瑰寶的一把鑰匙，備考中文專業(yè)研究生的考生，請(qǐng)珍惜這把鑰匙，當(dāng)你獲得它并用它開啟一扇大門時(shí)，你會(huì)看見一片更廣闊的天地。

　　就業(yè)方向：見多識(shí)廣，隨“機(jī)”應(yīng)變

　　中國(guó)傳媒大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)張鴻聲教授說(shuō)，在中國(guó)傳媒大學(xué)文學(xué)院學(xué)中文最大的優(yōu)勢(shì)就是見多識(shí)廣，這使學(xué)生在走向社會(huì)的時(shí)候更能應(yīng)機(jī)遇而變。

　　中文專業(yè)的研究生，其實(shí)應(yīng)該是多面手，既具備從事中文行業(yè)的素質(zhì)，又具備從事相關(guān)專業(yè)的能力。中國(guó)傳媒大學(xué)在除中文外的其他專業(yè)研究生考試中，經(jīng)常涉及一本專業(yè)課書叫作《文史要覽》，足以看到“文”在其中的分量。同時(shí)，在這所學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境中，“文”和傳媒相得益彰，如影視研究這一塊就可分為藝術(shù)、文學(xué)、傳媒三個(gè)方面。有了這個(gè)平臺(tái)，中文專業(yè)畢業(yè)的研究生也可以去電臺(tái)等媒體實(shí)習(xí)、工作，既具備傳媒經(jīng)驗(yàn)又具備中文功底的中文專業(yè)學(xué)生總能脫穎而出，成為傳媒行業(yè)的佼佼者。

　　2015年考研全程復(fù)習(xí)規(guī)劃

　　名師輔導(dǎo)：2013考研專業(yè)課四大復(fù)習(xí)方法

　　由于公共課重視程度增加，考生公共課成績(jī)差距似乎是越來(lái)越小，相反，在考研科目中占據(jù)著一半分?jǐn)?shù)的專業(yè)課的差距卻越拉越大。因此，專業(yè)課成績(jī)的高低逐漸成為一個(gè)研究生錄取與否的標(biāo)準(zhǔn)，由此可見它的地位不可忽視。那么，怎樣才能有效地復(fù)習(xí)專業(yè)課呢?

　　復(fù)習(xí)專業(yè)開始自然是要隨時(shí)關(guān)注與專業(yè)課有關(guān)的有用信息，包括復(fù)習(xí)參考書、權(quán)威的輔導(dǎo)資料、詳盡的筆記以及歷年真題等多種信息，做一個(gè)信息靈通者。不過(guò)，信心之外更重要的則是根據(jù)自己的實(shí)際情況，縱觀全局地制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一般同學(xué)在決定考研后的復(fù)習(xí)初期都有勁頭大，眉毛胡子一把抓，恨不得把所有的知識(shí)一下子都裝進(jìn)自己的腦袋中的“大胃口”毛病，幾天的復(fù)習(xí)下來(lái)，就會(huì)覺得特別累，而且還沒(méi)有明顯的進(jìn)步，如果任務(wù)完不成，還覺得特別沮喪，影響了復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行。

　　考研不是朝夕之功，是一次長(zhǎng)跑比賽，需要比較均勻的用力，方能有勁最后沖刺;考研是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，需要采用一定的作戰(zhàn)策略，方能取得最后的勝利?？v觀考研整個(gè)過(guò)程，制定詳細(xì)有效的專業(yè)課計(jì)劃至關(guān)重要。當(dāng)然，專業(yè)課五花八門，復(fù)習(xí)方法不盡相同，不過(guò)一些一般的方法和需要注意的問(wèn)題則是大家可以共同借鑒的。

　　制訂一個(gè)完整、詳盡的計(jì)劃必須是首當(dāng)其沖的。根據(jù)專業(yè)課的復(fù)習(xí)順序，大家一般可以按照總體――細(xì)化――重難點(diǎn)――查漏補(bǔ)缺――模擬訓(xùn)練幾個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行。

　　一、總體復(fù)習(xí)，全面了解

　　這個(gè)階段一般是在準(zhǔn)備初期，也就是3月份到6月份這個(gè)時(shí)期進(jìn)行。同學(xué)們可以把所有的參考書整體地捋一遍，全面系統(tǒng)地了解教材的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，形成初步知識(shí)框架、整體印象，通過(guò)練習(xí)解決難度一般的問(wèn)題。達(dá)到總體認(rèn)知的目的。

　　二、細(xì)化復(fù)習(xí)，重難點(diǎn)掌握

　　4月份到10月份是復(fù)習(xí)得強(qiáng)化時(shí)期，也是復(fù)習(xí)得最佳時(shí)期。同學(xué)們?cè)谶@一時(shí)期要在總體把握知識(shí)構(gòu)架的基礎(chǔ)上慢慢地鞏固提高。要一個(gè)章節(jié)一個(gè)章節(jié)地復(fù)習(xí)，在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題地解決，一個(gè)難點(diǎn)一個(gè)難點(diǎn)地攻克，并將重點(diǎn)提煉出來(lái)，另建“重點(diǎn)目錄”以防遺漏。研究生考試初試的考查目的不同于學(xué)習(xí)該課程時(shí)的通過(guò)性考試。前者要求“知其所以然”，而后者只要求“知其然”。所以，跨考教育提醒考生復(fù)習(xí)時(shí)一定要達(dá)到“知其所以然”的高度，絕不能滿足于一知半解。到結(jié)束時(shí)，要在頭腦中浮現(xiàn)出知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)縱橫交織形成的三維網(wǎng)狀架構(gòu)，知識(shí)體系要非常明朗，條理應(yīng)十分清晰。“其言若出于吾口，其意若出于吾心”，做到真正地掌握和運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。

　　三、查漏補(bǔ)缺，以防萬(wàn)一

　　跨考教育提醒考生一定要花約一個(gè)月的時(shí)間做這項(xiàng)工作。主要任務(wù)就是加強(qiáng)針對(duì)性，瞄準(zhǔn)考查重點(diǎn)，結(jié)合習(xí)題，對(duì)照真題，反復(fù)強(qiáng)化，對(duì)容易搞混弄錯(cuò)的問(wèn)題要多開小灶，勤做工作;對(duì)那些潛藏在知識(shí)夾縫中被忽略的問(wèn)題要摳出來(lái)解決了，達(dá)到熟練應(yīng)用的目的。

　　四、模擬測(cè)試，提高技能

　　這是關(guān)鍵一步，也是被很多同學(xué)忽視的一環(huán)。俗話說(shuō)“是騾子是馬，拉出來(lái)遛遛”。模擬訓(xùn)練就是很有價(jià)值的“遛遛”，它會(huì)提高心理素質(zhì)，使你心平氣靜，沉著穩(wěn)重地考試，還會(huì)增強(qiáng)思維敏捷度、語(yǔ)言組織能力、書寫質(zhì)量和速度，找到每一科目的最佳答題順序以合理分配時(shí)間，做到忙而不亂，進(jìn)而在考試時(shí)發(fā)揮出正常水平。談到語(yǔ)言組織能力，有必要多說(shuō)幾句：答案要力求準(zhǔn)確全面，用語(yǔ)簡(jiǎn)練、妥帖，不說(shuō)廢話，不寫錯(cuò)字。此非一日之功，不做練習(xí)，不得真經(jīng)。

　　在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中，每天所學(xué)內(nèi)容都需要做題來(lái)強(qiáng)化、檢驗(yàn)。常有這樣的情況：很多問(wèn)題似乎簡(jiǎn)單到過(guò)目就會(huì)的地步，但當(dāng)你做習(xí)題、試卷時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)知識(shí)并沒(méi)有那么輕松，學(xué)是一回事，用是另一回事;明白是一回事，掌握是另一回事。兩者互相促進(jìn)但不能互相替代。另外，輔導(dǎo)書里的很多題出自名家之手，有深度，有代表性。如果您足夠幸運(yùn)，有可能會(huì)碰到原題，那可就是輕車熟路。所以，輔導(dǎo)資料要充分地運(yùn)用起來(lái)。

　　還有很重要的一點(diǎn)同學(xué)們需要注意：在復(fù)習(xí)專業(yè)課時(shí)不要抱著指定的參考書猛啃不放。其實(shí)不管是應(yīng)付考試還是做學(xué)問(wèn)，廣泛的閱讀涉獵和知識(shí)積累永遠(yuǎn)都是勝利的最大法寶。所以，跨考教育建議考生在看專業(yè)書的同時(shí)去閱讀其他也許與本專業(yè)相去甚遠(yuǎn)的書籍，這樣不僅換一換腦子，有時(shí)還能提供一種新的思路，開拓更廣闊的視野。當(dāng)然與專業(yè)相關(guān)的專業(yè)期刊雜志或新書，一般內(nèi)容更加貼近時(shí)代，更容易理解和消化，閱讀起來(lái)也饒有趣味，同學(xué)們也應(yīng)該在這方面下一些功夫，這對(duì)復(fù)試也會(huì)有很大的幫助。其實(shí)，大多數(shù)導(dǎo)師并不鼓勵(lì)死讀參考書，他們更欣賞你在參考書理解后所反映出來(lái)的更多的專業(yè)素養(yǎng)。

　　2015年考研全程復(fù)習(xí)規(guī)劃