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如何應(yīng)對2011心理學(xué)考研大綱的變化內(nèi)容_跨考網(wǎng)

最后更新時(shí)間:2010-08-26 05:37:20
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2011心理學(xué)的考研大綱已經(jīng)公布,面對網(wǎng)上各種考研網(wǎng)站的大綱解析的壯觀場面。想必所有的考研同學(xué)都會有所顧忌和疑慮,今天我們考研的老師就來帶大家看一下如何讓應(yīng)對這些新增的知識點(diǎn):

  首先,我們來看看變化在哪里。

  心理學(xué)導(dǎo)論部分增加了一章社會心理,涉及到的具體考點(diǎn)包括:社會化(社會化的含義,社會化的影響因素,社會化的理論);社會認(rèn)識(自我,歸因,社會知覺與社會判斷,社會態(tài)度,內(nèi)隱社會認(rèn)知);社會關(guān)系(人際關(guān)系與人際溝通,親密關(guān)系,偏見與歧視,利他行為,侵犯行為);社會影響(說服,從眾與服從,去個(gè)體化,社會助長與社會惰化,群體極化與群眾思維,合作、競爭與沖突);

  發(fā)展心理學(xué)部分增加了生態(tài)系統(tǒng)理論,嬰兒心理發(fā)展部分:去掉了“(一)嬰兒心理發(fā)展的一般特征”;幼兒心理發(fā)展部分:去掉了“(一)幼兒心理發(fā)展的一般特征”;青少年心理發(fā)展部分:去掉了“(一)青少年心理發(fā)展的一般特點(diǎn)”;

  教育心理學(xué)部分將原“五、學(xué)習(xí)遷移”改為“五、知識的學(xué)習(xí)”,具體包括:知識的表征與類型(知識的表征,知識的類型);陳述性知識的學(xué)習(xí)(概念原理的理解與保持,錯(cuò)誤概念的轉(zhuǎn)變);程序性知識的學(xué)習(xí)(心智技能的形成,認(rèn)知策略的學(xué)習(xí),動(dòng)作技能的學(xué)習(xí));學(xué)習(xí)的遷移(學(xué)習(xí)遷移的類型、理論、促進(jìn));

  實(shí)驗(yàn)心理學(xué),概述部分增加了“(二)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的倫理”;心理學(xué)實(shí)踐的變量與設(shè)計(jì)部分增加了“(二)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)與理論”,考點(diǎn)有:實(shí)驗(yàn)范式、實(shí)驗(yàn)邏輯、實(shí)驗(yàn)與理論的關(guān)系;反應(yīng)時(shí)法部分:“(三)反應(yīng)時(shí)技術(shù)”增加了具體考點(diǎn):減法反應(yīng)時(shí)技術(shù),加法反應(yīng)時(shí)技術(shù),開窗技術(shù),內(nèi)隱聯(lián)想測驗(yàn);主要的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)部分:“(五)記憶實(shí)驗(yàn)”增加了2個(gè)考點(diǎn):

  定向遺忘實(shí)驗(yàn),提取誘發(fā)遺忘實(shí)驗(yàn);“(七)注意實(shí)驗(yàn)”增加了1個(gè)考點(diǎn):刺激反應(yīng)一致性理論及其沖突效應(yīng)實(shí)驗(yàn);增加了“(八)常用心理實(shí)驗(yàn)技術(shù)”,具體考點(diǎn)為:眼動(dòng)技術(shù),事件相關(guān)電位技術(shù)(ERP),功能性磁共振成像技術(shù)(fMRI);

  心理統(tǒng)計(jì)與測量,推斷統(tǒng)計(jì)部分增加(五)統(tǒng)計(jì)功效與效果量,(九)多元統(tǒng)計(jì)分析初步(多元線性回歸分析,主成分分析,因素分析);其它只是順序(或說法上)的調(diào)整。

  那么,針對變化,我們應(yīng)該怎么辦?

  相對于考查內(nèi)容的較大變化,2011心理學(xué)大綱的考察目標(biāo)及形式,題型結(jié)構(gòu),試卷內(nèi)容并沒有發(fā)生變化,因此,大家不要太過恐慌。這里,教研部老師給大家如下建議:

  重視基礎(chǔ),以此為根本,提高分析、解決問題的能力。研究生考試既是對考生本科階段所學(xué)內(nèi)容的檢驗(yàn),又是對是否具有從事心理學(xué)研究潛能的考查。大綱中明確規(guī)定考核目標(biāo)為大學(xué)本科階段所學(xué)的心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法,以及熟練地運(yùn)用這些知識,分析問題、解決問題的能力,了解當(dāng)代心理學(xué)的發(fā)展趨勢。

  抓住整體,全面復(fù)習(xí),有所側(cè)重。心理學(xué)考試覆蓋面廣,考察內(nèi)容多,要求考生必須要全面復(fù)習(xí)。但是畢竟知識量大,大家的復(fù)習(xí)精力有限,這就需要大家在全面復(fù)習(xí)的同時(shí),還要有所側(cè)重。作為最重要的普通心理學(xué)來說,就一定要引起大家的重視。復(fù)習(xí)應(yīng)以細(xì)和準(zhǔn)為原則,任何一個(gè)知識點(diǎn)都不要放過。每章的基本概念都應(yīng)該加以注意,歷年的考題中,名詞解釋、簡答、論述題都考過。對于各種理論要了解得很清楚,包括代表人物,觀點(diǎn),主張等。同時(shí),大家要重點(diǎn)注意大綱變化的地方,歷年經(jīng)驗(yàn),這些應(yīng)該是考查的重點(diǎn)。

  多做筆記,多做題。無論對于哪門課程而言,筆記都是必不可少的,對于心理學(xué)來說尤其如此,每看完一章,做一章的筆記,加深記憶。最好結(jié)合經(jīng)典教材、專業(yè)期刊、專門著作、專業(yè)文獻(xiàn)等,按照專題整理筆記,而不是簡單的抄書。在此基礎(chǔ)上,自學(xué)能力強(qiáng)的同學(xué)可以自己做關(guān)系圖,比如記憶、感覺等,概括總結(jié)能力一般的同學(xué)可以通過老師或者同學(xué)的幫助來做這個(gè)部分,總之這個(gè)環(huán)節(jié)要有。同時(shí),心理學(xué)理論體系龐雜,各種理論觀點(diǎn)和流派繁多,所以大家在復(fù)習(xí)時(shí)不但要多思考,多比較,多識記,更要多做題,避免在考試過程中有看似熟悉,又找不到答題要點(diǎn)的感覺。

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